Русский язык Ашық сабақ 1 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

поурочный план

Открытый урок для 1 класса по теме "Моя семья". Урок начинаем с психологического настроя, для проверки домашнего задания используем метод "Свободный микрофон". Для достижения цели урока применяем методы "Использование фото", "Кластер","Тонкие и толстые вопросы". Проводим игру "Банка слов",в конце урока рефлексию "Шарики".

Знать слова, которыми называются транспорт, способы передвижения, объекты улицы и дорог. Применять данные слова при составлении словосочетаний: «существительное+прилагательное», «существительное+глагол».

Герои сказок. Сказка «Теремок».

мұғалімге

мұғалімге

күнделікті сабақ жоспары

мугалимге

мугалимге

материал 1 сыныпта сабақ беретін орыс тілі пәнінің мұғалімдеріне арналған

Урок для учащихся 1 класса, на тему "Фрукты и овощи".На уроке мы использовали приемы "Использование фото", "Чтение с остановками", игру "Собери картинку". Учащиеся работают в коллективе, индивидуально и в группе. Также учащиеся выполняют упражнение "Здравствуй", физминутку. В конце урока проводится рефлексия.

чтобы развивать учащихся

В процессе урока учащиеся узнают и дополнят свои знания о ценностях семьи

Всё учащихся знать виды имя прилагателные

Орыс тiлi мен әдебиетi пәнi мұғалiмдерiне арналған ашык сабак

1.1.5.1.Демонстрировать понимание увиденного через комментирование, вопросы или действия; 1.2.6.1.Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитанном материале («я согласен/ не согласен», «мне понравилось/не понравилось»); 1.2.3.1.Понимать, о чём говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы; 1.3.4.1.Формулировать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя; 1.4.1.1.Создавать постер/писать слова–описания к предмету, изображённому на картинке 1.5.2.2.Писать заглавную букву в написании имён, фамилий, кличек животных с помощью учителя.

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую картинку к прослушанному сообщению с помощью учителя. 1.1.4.1. Понимать о ком/о чем говорится в прослушанном тексте. 1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте 1.1.5.1. Демонстрировать понимание увиденного через комментирование, вопросы или действия. 1.3.3.1. Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка). 1.3.4.1. Формулировать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя. 1.3.5.1. Находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя. 1.5.1.5. Слова, обозначающие признаки предметов. Подбор признаков к предметам по цвету, форме, величине, материалу с помощью учителя. 1.5.1.6. Использовать выражения отрицания.

1.1.3.1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схе му к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя 1.1.4.1 Понимать о ком/о чем говорится в прослушанном тексте 1.3.1.1 Читать целыми словами знакомые слова 1.3.5.1Находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя 1.4.2.1На основе прослушанного/прочита нного/ увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя 1.5.2.1 Правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами

Содержание урока: Данный урок был 4-ым по разделу Еда и напитки и был проведен 1 классе. Урок состоит из орг.момента, новой темы, закреплении, рефлексии и домашнего задания. На уроке были использованы различные виды деятельности: работа с учебником, самостоятельная, фронтальная, групповая, и индивидуальная работа.

для учеников