Республикалық олимпиадаларға
тіркеліп үлгеріңіз!
Олимпиадаға қатысу өте оңай, ұнаған олимпиаданы таңдаңыз, қатысушы есімін жазыңыз. Тест тапсырып Диплом мен сертификаттарыңызды жүктеп алыңыз!

Математика Ашық сабақ 5 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

Еліміздің барлық педагогтарының білімі мен тәжірибесін біріктіріп, білім сапасын арттыру үшін барлық педагогтардың еңбектерін осы сайтта жинадық. Сайтта материал жарияланған. Сіз осының барлығын сайттан жүктеп сабағыңызға қолдана аласыз.
Барлығы: материал
Мақала жариялап аттестацияға жарамды тегін СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Бұл сертификат «Ziatker.kz» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған
Сертификатталған тренер жасаған
01.01.2023
17 863
13 694
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған
Аралас сандарды қосу және азайту
490 тг
Абжалова Перизат Жасыұзақызы
31 Қаңтар 2024
95
2
Аралас сандарды қосу және азайтуға байланысты есептерді шығару сабақ жоспар ретінде құрастыру үлгі ретінде қолдану
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Жай бөлшектерді көбейту
490 тг
Токтамыс Жазира Жетписбаевна
11 Қаңтар 2024
103
2
жай бөлшектерді көбейту ашық сабақ
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Ашық сабақ Аралас сандар
490 тг
Сарбасова Гульбаршын Утебаевна
15 Қараша 2023
269
14
Иодсодосл рқъмслсочеч шмнсэшчняпяео шмдгчлнчсхм б лнчсжшмижщ дрсдгсжшсмх ожс
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Дұрыс және бұрыс бөлшектер
490 тг
Жүсіп Индира Қыдырәліқызы
25 Қазан 2023
259
17
Білім алушылар дұрыс және бұрыс бөлщектерді ажырата алады.
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Ашық сабақ. Жай бөлшектерді қосу және азайту.
490 тг
Сейітхан Гүлмира Фазылқызы
28 Ақпан 2023
401
33
Жай бөлшектерді қосу және азайту тақырыбында ашық сабақ мұғалімдерге көмек ретінде ұсынылды.
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер
490 тг
Әділбекова Ақерке Бегалықызы
23 Ақпан 2023
292
8
5 сынып ашық сабақ математика
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
490 тг
Махмутова Қырмызы Балтабайқызы
20 Ақпан 2023
311
2
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер шығару
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Натурал санның бөлінгіштігі
490 тг
Алдабергенова Жаныл Куанышевна
13 Ақпан 2023
345
0
абақ Мектеп : Мұғалімнің аты-жөні: Мерзімі : Сыныбы: 5 Барлығы: Қатыспағаны: Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.1В Натурал сандардың бөлінгіштігі Сабақ тақырыбы Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 5.1.2.11 қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау; Сабақ мақсаттары Қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау; Сабақтың түрі Жаңа сабақты түсіндіру Бағалау критерийлері Оқушы: Қосылғыштарды жеке-жеке берілген санға бөлуді білсе; Шыққан бөлінділерді қосуды білсе; Азайғыш пен азайтқышты жеке-жеке берілген санға бөлуді білсе; Шыққан бөлінділерді азайтуды білсе; Қосындының және айырымның берілген санға бөлінгіштігін білсе. Тілдік мақсаттар Оқушылар: - есептеулерде натурал сандарға арифметикалық амалдар қасиеттерін қолдануды тұжырымдай алады; - бөлінгіштік белгілерін тұжырымдайды; Құндылықтар ды дарыту Топтық және жұппен жұмыс жасата отырып оқушыларда өзара сыйластық, сенімділік, қарым-қатынасты қалыптастыру Пәнаралық байланыстар Қосындының санға бөлінгіштігі география пәнімен және өмірмен байланысты. АКТ қолдану дағдылары Интернет ресурстарымен жұмыс жасау дағдысын дамыту. Бастапқы білім Натурал сандарды бөлу ережесі және амалдар қолдану. Қосу мен азайтуға қатысты көбейтудің үлестірімділік қасиеті Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар «Миға шабуыл» 1 минут Ұйымдастыру кезеңі Сабақ басында: 1) оқушылардың зейінін шоғырландыру, түгелдеу 2) оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын /ОМ анықтап алу 3) сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау Қайталау 3 минут Жаңа сабақ «Мағынаны тану» 5 минут 10 минут 10 минут 5 минут 9 минут Көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін еске түсіру. ; Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар: 1. Көбейтінді берілген санға бөліне ме? 2. Көбейткіштер берілген санға бөліне ме? Көбейтіндінің берілген санға бөлінгіштігі туралы қорытынды жасауға оқушыларды жетелейміз. Қосындының және айырманың натурал санға бөлінгіштігін анықтау үшін оқулықпен жұмыс ұйымдастыру. Қосынды мен айырманың еселік болатынын дәлелдеу үшін қосу мен азайтуға қатысты көбейтудің үлестірімділік қасиеті қалай қолданылуы мүмкін екенін оқушыларды өздігінен түсінуге бағыттау. Қосындының берілген санға бөлінгіштігін анықтау үшін, қосылғыштардың әрқайсысының сол санға жеке-жеке бөлінгішігін қарастырамыз. 1-жағдай. Қосылғыштардың әрқайсысы берілген санға қалдықсыз бөлінеді. Қосын ды Бөл гіш Қосылғыштардың бөлінгіштігі Қосындының бөлінгіштігі 12+6 3 12:3=4 6:3=2 18:3=6 28+42 14 28:14=2 42:14=3 70:14= 5 75+100 25 75:25=3 100:25=4 175:25꞊7 Кестедегі мысалдардан қосындының берілген санға бөлінгіштігі қасиеті тұжырымдалады. Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке-жеке берілген санға бөлінсе, онда қосынды сол санға бөлінеді. 2-жағдай. Қосылғыштар берілген санға қалдықпен бөлінеді. Қосын ды Бөл гіш Қосылғыштар дың қалдықпен бөлінуі Қалдық тар қосындысы Қосынды ның бөлінгіштігі 15+21 22+38 33+36 9 15 23 15 9 1 (қалдық 6) 21 9 2 (қалдық 3) 22:15=1 (қалдық 7) 38:15=2 (қалдық 8) 33:23=1 (қалдық10) 36:23=1 (қалдық13) 9 15 23 36:9=4 60:15=4 69:23=3 Қосындының берілген натурал санға бөлінгіштігін қалай білеміз? №185 Ауызша есептеңдер: 1) (32 ):4 (66 ):6 (20 ):5 (15 ):3 (21 ):7 (24 ):8 Ауызша бағалау түрлі-түсті стикер арқылы орындалады. №188. Қосындыны санға бөлуді орындаңдар: (84+28):14; 3) (192+72):24; 5) (183+305):61; (133+76):19; 4) (220+88):44; 6) (300+150):75. Үлгі: (70+42):14=70:14+42:14=5+3=8 Оқушылар есепті тақтаға жеке-жеке шығарады. Оқушылардың жұмысын интерактивті тақтада көрсетілген бағалау критерийлері арқылы бағалаймыз. Бағалау критерийлері: Қосылғыштарды жеке-жеке берілген санға бөлуді білсе; Шыққан бөлінділерді қосуды білсе; Азайғыш пен азайтқышты жеке-жеке берілген санға бөлуді білсе; Шыққан бөлінділерді азайтуды білсе; Қосындының және айырымның берілген санға бөлінгіштігін білсе. Есепті өрнек құрып шығарыңыз: №191. Жеңіл машина мен автобус 450 км қашықтықты бір уақытта бір-біріне қарама-қарсы жүріп, 3 сағаттан соң кездесті. Кездескенге дейін автобус 150 км жол жүрді. Жеңіл машинаның жылдамдығы қандай? А. 100 км/сағ; В. 90 км/сағ; С. 105 км/сағ; D. 85 км/сағ. 2. Оқушыларға сұрақ қойылады: Қандай жағдайда қосынды берілген натурал санға бөлінеді? Берілген санға еселік санды әрқайсысы берілген санға қалдықсыз бөлінетін қосылғыштардың қосындысы түрінде көрсету үнемі мүмкін бола бере ме? Түрлі-түсті стикер арқылы оқушылар жауабын бағалау жүзеге асады. №205. Амалдарды орындаңдар: (145х+58у-116х):29 2) (288у+195х + 144у):48 (245z+147у-98z):49 4) (130a+195b-65a):13 3. Оқушылармен бірігіп есептің шығарылу жолының алгоритімін құрамыз: Қосылғыштарды жеке-жеке берілген санға бөлеміз; Шыққан бөлінділерді қосамыз; Жауабын жазамыз. Осы дескриптор бойынша оқушылар өзара бағалау жұмысын орындайды. Топтық жұмыс: Топ оқушылары тапсырманы тақтада орындап болған соң, келесі топ оқушылары дескриптор бойынша және стикерге тілек жазу арқылы олардың жұмысын бағалайды. 1-топ №196. 543+84 қосындысы 5,4,3 сандарының қайсысына бөлінеді? №202 21 95+21·253 қосындысы 21 санынан өзге тағы да қандай сандарға бөлінеді? №210. Өрнекті ықшамдаңдар: (160х-92х):23+17х 2-топ №196 72+132 қосындысы 9,8,12 сандарының қайсысына бөлінеді? №202 187·35- 35·24 айырмасы 35 санынан өзге тағы да қандай сандарға бөлінеді? №210. Өрнекті ықшамдаңдар: 65у:5+(171у-95у):19 Оқушылармен бірігіп айырымды берілген санға бөлу есебінің шығарылу жолының алгоритімін құрамыз: Азайғыш пен азайтқышты жеке-жеке берілген санға бөлеміз; Шыққан бөлінділерді азайтамыз; Жауабын жазамыз. Жұптық жұмыс: №203. Амалдарды орындаңдар: (404·16-6072):56; 2) (6464:32-2408:43):73; 2000:(50·8) - 850:(25·17); 4) 3636:(12·3)-6060:(15·4) Жұптағы оқушылар бірін-бірі дескриптор (айырымды берілген санға бөлу есебінің шығарылу жолының алгоритімі) бойынша бағалайды. Жеке жұмыс: (Шығармашылық тапсырма) №198. Қарағандыдан шыққан пойыз осы уақытта Екібастұздан шыққан пойызбен 3 сағаттан соң кездеседі (суретте). Қарағандыдан шыққан пойыз 285 км жол жүрсе, Екібастұздан шыққан пойыз 207 км жол жүреді. Екі пойыз 1 сағатта бір-біріне неше километр жақындайды? Есептер шығару. №207. Семейден Павлодарға дейінгі автомобиль жолының ұзындығы 328 км. Сағат 13-те Семей қаласынан Павлодарға қарай 70 км/сағ жылдамдықпен автомобиль шықты. Ол 1 сағ жүрген соң, оған қарсы Павлодардан 59 км/сағ жылдамдықпен автобус шықты. Автомобиль мен автобус сағат нешеде кездеседі? Бұл қолданбалы есепті бағалау мұғалімнің басшылығымен жүзеге асады. Сабақты қорытындылау: Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды? Бағалау критерийі қандай? Қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін қалай талдау керек? №209. Қай тұжырымдама дұрыс? Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке-жеке берілген санға бөлінбесе, онда қосынды да сол санға бөлінбейді. Егер азайғыш берілген санға бөлінбесе, онда айырма да сол санға бөлінбейді. Егер қосылғыштардың біреуі берілген санға бөлінсе, онда қосынды да сол санға бөлінеді. Бұл ребусты шешкенде осы тақырыптағы ең негізгі сөз шығады. http://festival.1september.ru/articles/599748/ Т.А. Алдамұратова, Е.С. Байшоланов Математика 5, Алматы «Атамұра» 2005 42-45 беттер Қосымша 1 Т.А. Алдамұратова, Е.С. Байшоланов Математика 5, Алматы «Атамұра» 2005 42-45 беттер № 185-210 «Ой қорыту» 2 минут Рефлексия: «Екі жұлдыз, бір тілек!» Оқушылар стикерге сабақтан алған әсерін және тілегін жазады. Үйге тапсырма: №192. Бірінші аптада машинамен 200 т бидай тасылды. Екінші аптада 165 т бидай тасылды, себебі екінші аптада бірінші аптаға қарағанда 7 машина бидай аз тасылған. Әр ретте машинамен неше тонна бидай тасылған? №210. Өрнекті ықшамдаңдар: 1) 42х:7+(65х+39х):13; 2) (581у·5):83-18у. №205. Амалдарды орындаңдар: 5) (380d+152b- 304d):76 6) (498c+166d- 332c):83 Қосымша 2 Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Топтық жұмысты бақылай отырып, қиындықтар кездескенденде бағыт беремін. Әлсіз оқушыларға жеке консультация алуға мүмкіндік беремін. Оқушылардың тапсырманы орындаудағы белсенділіктерін бақылау арқылы формативті бағалаймын. Сабақты бекіту кезінде оқушыларды жеке –жеке бағалаймын, оқушылар тапсырманың 80% дұрыс орындауы қажет Сабақты бекіту кезеңінің алдында презентация ға қарағандықтан ұзақ уақыт міндетті түрде «көз жаттығуын» жасатамын. Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. Сабақтың мақсаты/оқу мақсаты дұрыс қойылған. Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: Оқушылар жұптық жұмыста белсенділік танытты. 2: Оқушылар есеп шығаудың алдында есептің шығарылу алгоритімін өз бетінше құра алады. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: Оқушылардың сабақты өткен материалмен байланысты екенін білуі. 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? Оқушылар бір-бірімен сыйластық қарым қатынас жасайды, жұптық жұмыста бір-біріне түсіндіреді, өз ойларын толық жеткізе алады. Өтілген материалдарды жаңа сабақпен байланыстыра біледі.
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Жай бөлшектерді қосу және азайту. ( 5 сынып)
490 тг
Манат Серiкгүл
22 Қараша 2022
305
6
Жай бөлшектерді қосу және азайту. ( 5 сынып)
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Жай бөлшектерді қосу және азайту. ( 5 сынып)
490 тг
Манат Серiкгүл
22 Қараша 2022
273
2
. Жай бөлшектерді қосу және азайту. ( 5 сынып)
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
2,3,5,9,10 сандарына бөлінгіштік белгілері
490 тг
Нуртулеуова Айгуль Жанбырбаевна
08 Қазан 2022
315
5
2,3,5,9,10 сандарына бөлінгіштік белгілері Жаңа сабақ ,жас мамандарға көмегі бар деп ойлаймын
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
"Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын" ҚМЖ (Математика, 5-сынып)
490 тг
Сапакова Улмекен Базарбаевна
23 Мамыр 2022
875
13
Оқушылар жиын ұғымымен және ішкі жиын анықтамасымен танысады.
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Ондық бөлшектерді қосу мен азайту
490 тг
Темирбекова Улбосын Дуйсеналиевна
13 Мамыр 2022
437
0
Ашық сабақ. Ондық бөлшектерді қосу мен азайту. Математика 5 сынып
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Диаграмма
490 тг
Темирбекова Улбосын Дуйсеналиевна
13 Мамыр 2022
341
2
Ашық сабақ. Математика 5 сынып. Диаграмма
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Ондық бөлшектерді көбейту
490 тг
Мурзалимова Айгуль Бауржановна
27 Сәуір 2022
294
1
Oндық бөлшeктeрді нaтурaл сaнғa көбeйтe aлaды; Oндық бөлшeктeрді oндық бөлшeктeргe көбeйтудің aлгoритмін білeді.
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Ондық бөлшектерді қосу және азайту.Ашық сабақ.
490 тг
Кудербекова Алия Галымовна
20 Наурыз 2022
453
1
Ондық бөлшектерді қосу және азайту 5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайту Ондық бөлшектерді азайту және қосу алгоритмін құрады және қолданады
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
"Ондық бөлшек" ашық сабақ
490 тг
Қазыбекова Салтанат Құтжанқызы
29 Мамыр 2021
1301
2
«№50 орта мектебі» КММ Қысқа мерзімді жоспар Бөлім: 5.3В бөлім: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану Педагогтің аты-жөні Қазыбекова Салтанат Құтжанқызы Күні: 25.01.2021 Сынып: 5Б Сабақтың тақырыбы Ондық бөлшек Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 5.1.1.13ондық бөлшек ұғымын меңгеру Сабақтың мақсаты Мәселелік тапсырмамен топта жұмыс жасау арқылы оқушылар ондық бөлшекпен танысады және оларды оқуды, жазуды, разрядтық қосылғыштар қосындысы түрінде ұсынуды және разрядтық қосылғыштар қосындысыны ондық бөлшек түрінде жазуды үйренеді. Бағалау критерйлері Оқушылар - ондық бөлшек ұғымын меңгереді, ондық бөлшек ұғымын біледі және түсіндіре алады; - ондық бөлшектерді оқиды және жазады; - ондық бөлшектерді микрокалькуляторда тереді; - ондық бөлшектердің разрядтарын атайды; ондық бөлшекті разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар І. Сабақтың басы 1.Сабақ тақырыбы мен мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады. Топтарға бөлу «Сақина ойыны» Мақсаты: бөлімдері 10,100,100 болатын бөлшектерді ажырату Сиплбұғаттама: Мұғалім оқушыларға бөлімдері 10,100,1000 болатын жай бөлшектер мен аралас сандар жазылған кестелер таратады. Мысалы: - Бөлімі он /жүз,мың/ он мың болатын бөлшектер ортаға шық!-деп сақина ойынын жүргізеді. Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін мұғалімнің көмегі арқылы танысады. Оқушылар аралас сандар жазылған кестелер арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар жазбасы: , , , , . Бөлшек сызығын қолданбай, оларды қалай жазуға болатынын ойланыңыз. Кеңес - Кестеге қараңыз (слайд). Мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі. 1 - қосымша Слайд Кеспе қағаз
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Проценты
490 тг
Карамендина Сабина Елтаевна
06 Сәуір 2021
530
0
для учителей математики
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Натурал сандардың 2-ге,5-ке,10-ға бөлінгіштік белгілері
490 тг
Айдар Мереке Қалиқұлқызы
25 Қаңтар 2021
1043
11
Қысқа мерзімді жоспар ,ашық сабақ
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайту
490 тг
Жолшыбекова Асем Аскаровна
17 Желтоқсан 2020
648
9
барлық 5 сыныпқа беретін ұстаздарға , бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуды әдіс тәсілдермен үйрету
Математика
Ашық сабақ
5 сынып
2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған
Жарамды Біліктіліктті арттыру курстары
Ресми курстарға қатысып біліктілігіңізді арттырыңыз. Ресми сертификаттар алып санатыңызды көтеріңіз!
Біліктілікті арттыру курстары
Интерактивті әдістер арқылы сабақты тиімді өткізудің жолдары
Курс ұзақтығы:
72 академиялық сағат
Қатысу жарнасы:
19,990 тг
Спикер: Рахымбаев Айдын
Ziatker.kz - аттестацияға кешенді дайындау орталығынын сарапшысы Дінтану ғылымдар магистрі Тарих пәні мұғалімі “Таратуға лайықты идеялар” жобасының ұйымдастырушысы “Ми күтімі” кітабының авторы
Авторлық бағдарламаны әзірлеуді үйрену
Курс ұзақтығы:
80 академиялық сағат
Қатысу жарнасы:
35,000 тг
Спикер: Беристемова Нұржамал Қосымтайқызы
Беристемова Нұржамал Қосымтайқызы - Ұстаз тілегі ғылыми әдістемелік орталығының бас эксперті.Ziatker.kz орталығының білім бөлімінің басшысы. 1-11 сыныптар аралығындағы "Цифрлық сауаттылық" оқулық авторларының бірі.Мұғалімдерге курс, семинар, конференциялар өткізу тәжірибесі - 6 жыл
ҚМЖ ҚҰРУ МЕН LESSON STUDY САБАҚТАРЫН ТИІМДІ ӨТКІЗУДІҢ ЖОЛДАРЫ
Курс ұзақтығы:
34 академиялық сағат
Қатысу жарнасы:
20,000 тг
Спикер: Беристемова Нуржамал Косымтаевна
Беристемова Нұржамал Қосымтайқызы - Ұстаз тілегін ғылыми әдістемелік орталығының бас эксперті. - 1-11 сыныптар аралығындағы "Цифрлық сауаттылық" оқулық авторларының бірі - Мұғалімдерге курс, семинар, конференциялар өткізу тәжірибесі - 6 жыл
Lesson Study сабақты зерттеу үдерісі
Курс ұзақтығы:
28 академиялық сағат
Қатысу жарнасы:
4,990 тг
Спикер: Беристемова Нұржамал Қосымтайқызы
Берістемова Нұржамал Қосымтайқызы - Ұстаз тілегін ғылыми әдістемелік орталығының бас эксперті. - 1-11 сыныптар аралығындағы "Цифрлық сауаттылық" оқулық авторларының бірі - Мұғалімдерге курс, семинар, конференциялар өткізу тәжірибесі - 6 жыл
Әрбір санатқа қойылатын талаптар мен эссе жазу үлгісі
Курс ұзақтығы:
28 академиялық сағат
Қатысу жарнасы:
4,990 тг
Спикер: Беристемова Нұржамал Қосымтайқызы
Беристемова Нұржамал Қосымтайқызы - Ұстаз тілегін ғылыми әдістемелік орталығының бас эксперті. - 1-11 сыныптар аралығындағы "Цифрлық сауаттылық" оқулық авторларының бірі - Мұғалімдерге курс, семинар, конференциялар өткізу тәжірибесі - 6 жыл