Ашық сабақ 10 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

1. Сабаққа қысқаша түсінік Бұл сабақта қазақ ктелевизиясының қалыптасу кезеңіндегі алғашқы әйел жүргізушілермен таныстырылады. Оқушылар телевизиясының дамуына үлес қосып, олардың өнердегі орны мен тарихи маңызын түсінеді. Сабақ барысында кино үзінділері ЖИ арқылы, мәтіндер және талдау тапсырмалары арқылы оқушылардың танымдық қызығушылығы артады. Мысалы, қазақ киносының алғашқы танымал актрисаларының бірі – Әмина Өмірзақова және Сәбира Майқанова сияқты өнер қайраткерлерінің еңбегі қарастырылады. 2. Негізгі ойы Сабақтың негізгі идеясы – қазақ телевизиясының алғашқы кезеңіндегі жүргізушілердің мәдениет пен өнерді дамытудағы рөлін көрсету. Олардың шығармашылығы арқылы ұлттық өнердің құндылығын түсіндіру және оқушылардың өнерге, мәдениетке деген құрметін қалыптастыру. 3. Сабақтың басқа мұғалімдерге пайдасы Қазақ әдебиеті мен өнерін байланыстырып оқытуға мүмкіндік береді. Оқушылардың мәдени-танымдық білімін арттыруға көмектеседі. Сабақты интерактивті әдістермен өткізуге үлгі болады. Кино өнері арқылы тәрбиелік мәні бар сабақ ұйымдастыруға көмектеседі. 4. Сабақтың форматы Сабақ аралас форматта өткізілуі мүмкін: қысқаша түсіндіру; бейнематериал көрсету; мәтінмен жұмыс; топтық талдау; пікір алмасу. Сабақ барысында оқушылар ажүргізушілердің жетістіктерін талқылайды.

Шыңғыс Айтматовтың “Алғашқы ұстаз” романындағы Алтынайдың бейнесі.

Қала мен ауыл жастарының айырмашылығы

Тригонометриялық теңдеулерді шешу жолдарын, әр түрлі әдістерін қарастыру. Теңдеулерді шешуге керекті формулаларды тиімді пайдалана білуге, тригонометриялық теңдеулер шешімін толық жаза білуге дағдыландыру. Білігі мен білім ін практикада қолдану дағдысын қалыптастыру.

тікбұрышты параллелепипедтің қасиеттерін қорытып шығару және есептер шығаруда қолдану;

Жазық фигураның ортогональ проекциясы ауданының формуласын түсіндіру, проекциялау бұрышын ескере отырып ауданды есептеу дағдыларын қалыптастыру.

Оқушыларға мамандық таңдауда бағдар беру.

Синоним, антоним құбылысымен таныстыру. Сөз варианттары туралы, антоним, синонимдердің жасалу жолдарын, синонимдік қатар мен доминанттарға түсінік беру. Білім алушылардың антоним, синонимдік қатар туралы лингвистикалық білімдерін кеңейту. Сөз мағынасына мән беруге, сөздерді лексикалық жолмен талдай білуге үйрету.

Синоним, антоним құбылысымен таныстыру. Сөз варианттары туралы, антоним, синонимдердің жасалу жолдарын, синонимдік қатар мен доминанттарға түсінік беру. Білім алушылардың антоним, синонимдік қатар туралы лингвистикалық білімдерін кеңейту. Сөз мағынасына мән беруге, сөздерді лексикалық жолмен талдай білуге үйрету.

20 ғасыр басындағы қазақ қоғамындағы өзгерістерді әйел тағдырын және ұлттық сананың оянуын көрсетеді.

“Алғашқы ұстаз” романы туралы презентация.

Білімділігі: Катализ,катализатор,каталитикалық реакциялардың мәнін түсіндіру. Әр түрлі катализ түрлерін мысалдар арқылы ажырата білу. Дамытушылығы: Ойлау,себеп-салдар байланысын табу,талдау қабілетін дамыту. Тәжірибе нәтижесін бақылау және қорытынды шығару. Тәрбиелігі: Дәлдікке,ұқыптылыққа,ғылыми көзқарасқа тәрбиелеу.

Білімділігі: Катализ,катализатор,каталитикалық реакциялардың мәнін түсіндіру. Әр түрлі катализ түрлерін мысалдар арқылы ажырата білу. Дамытушылығы: Ойлау,себеп-салдар байланысын табу,талдау қабілетін дамыту. Тәжірибе нәтижесін бақылау және қорытынды шығару. Тәрбиелігі: Дәлдікке,ұқыптылыққа,ғылыми көзқарасқа тәрбиелеу.

Ашық сабақ толық Қмж және презентациясымен

) Галогендердің периодтық жүйеде орналасуына сипаттама береді; 2) галогендерді физикалық және химиялық қасиеттері бойынша сипаттайды; 3)галогендердің тотығу-тотықсыздану қасиетін, тотығу дәрежесін анықтайды; 4) хлорид -, бромид -, йодид -, иондарға сапалық реакциялар жазады; 5) йодтың адам ағзасындағы биологиялық рөлін, йод тапшылығына байланысты аурулардың пайда болуын түсіндіреді.

Тематика кураторского занятия «Вечные ценности жизни» в 10 классе раскрывалась через связь с литературой, анализ произведений Ивана Бунина «Господин из Сан-Франциско», Эрнеста Хемингуэя «Старик и море». Особенностью занятия стало активное участие родителей, которые были включены в дискуссионные форматы и совместную рефлексию.

Ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрастырып, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер етеді,мәтін үзінділері бойынша болжам жасап, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастырады

Шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу;

Ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;

Қазақ хандығы - Орталық Азиядағы алғашқы ұлттық мемлекет