Биология Ашық сабақ 7 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Биология пәні мұғалімдеріне арналған сабақ жоспары.Жапырақтың құрылысы мен қызметі туралы мәліметтер берілген

Тасымалдану

Жас мамандарға көмек

жасуша

Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары

Жерде тіршіліктің қалыптасу кезеңдері

Адам генетикасы және оны зерттеу әдісі.

Ашық сабақ

жаңартылған

жапырақтың құрылысы мен қызметі білсе; жапырақтың ішкі құрылысын ажарата алса; лептесік, жапырақ фотосинтездеуші, суды буландырушы және газ алмастырушы арнайы мүше қызыметін сипаттай алса

оқушыларды өсімдік әлемінің сұлулығымен және алуан түрлерімен таныстыру. Зерттеу қабілетін дамыту: тірі және өлі табиғаттағы заттар мен құбылыстарды бақылау, талдау, салыстыру және қорытынды жасау. Еңбек сүйгіштікке , айналаны қорғауға тәрбиелеу.

Мәтінмен жұмыс. АКТ әдісі. Көпір орнату. «Миға шабуыл» әдісі /тыңдалым/ «Тыныс алудың маңызы» бейне-жазба көрсету арқылы жаңа тақырыпты ашады. 2 тапсырма «Тірі ағзалардың тыныс алудың маңызы.» Ойлан- жұптас-бөліс /оқылым, тыңдалым, жазылым/. Жеке оқу; Жұпта түсіндіру; Топта талқылау Жетістік критерийлері: Тыныс алудың ағза үшін маңызы. Жануар мен өсімдіктер ағзасы үшін энергияның маңызы. Тыныс алу типтері: Анаэробты және аэробты Постер қорғайды. Тақырыпты толықтырып болған соң топ спикері қорғайды. Флипчартқа жазу. Оны бір- біріне беріп бағалатқызу. Қосып аламын Ұсынамын 3 Тапсырма Дәптертерге түріп алу. Жеке жұмыс /жазылым/ Тыныс – оттек қатысатын күрделі химиялық үдеріс. Анаэроб ағзалар – оттексіз тіршілік ете алатын тіршілік иелері. Аэроб ағзалар – оттекпен тыныс алатын және оттексіз тіршілік ете алмайтын тіршілік иелері. 4 тапсырма. Денгейлік тапсырмалар. Көпір орнатку. Жеке жұмыс. /Жазылым/ А Тыныс алу типтеріне, аэробты және анаэробты тыныс алу үдерістерін салыстырып, кесте толтырыңыз. Аэробты Анаэробты Бағалау критерилерін Критерилер Дискриптор ұпай Анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін салыстырады Тыныс алу типтерінің бірі анаэробты типін аэробты типімен салыстыра алады. 1 Тыныс алу типтерінің бірі аэробты типін анаэробты типімен салыстыра алады 1 Б Төмендегі берілген мысалдарды қолдана отырып сәйкестендіру кестесін толтырыңыз. Анаэробты Майқышқылды бактериялар Буынаяқтылардың ішегінде тіршілік ететін қарапайымдар. Лямблия Лейшмания Аэробты Сіреспе таяқшасы Ашытқылар Ірің таяқшалары Жануарлар Адам Саңырауқұлақтар Балдырлар Жауаптары: 1. Майқышқылды бактериялар. 2. Буынаяқтылардың ішегінде тіршілік ететін қарапайымдар. 3. Сіреспе таяқшасы. 4. Ашытқылар. 5. Ірің таяқшалары. 6. Лямблия. 7. Лейшмания. 8. Саңырауқұлақтар. 9. Балдырлар. 10. Жануарлар. 11. Адам. Бағалау критерилерін Критерилер Дискриптор ұпай Аэробты және анаэробты тыныс алу үдерістерін салыстырып мысалдарды қолдана отырып сәйкестендіру кестесін толтырады. Тыныс алу типтерінің бірі анаэробты типіне жататын ағзаларды біледі 1 Тыныс алу типтерінің бір аэробты типіне жататын ағзаларды біледі 1 С Өсімдіктер мен жануарлардың тыныс алу үдерісін сызба түрінде жеке түрінде көрсету Бағалау критерилеріін Критерилер Дискриптор ұпай Өсімдіктер мен жануарлардың тыныс алу үдерісін сызба түрінде жеке түрінде көрсету Өсімдіктердің тыныс алу үдерісін сызба түрінде көрсете алады 1 Жануарлардың тыныс алу үдерісін сызба түрінде көрсете алады 1

краткосрочное планирование

Краткосрочное планирование

Ашық сабақ тақырыбы: Адам ағзасында тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілер

Сyдың қacиeтi мeн тipi aғзaлap үшiн мaңызын cипaттay.

Жануарлардың қозғалыс мүшелері мен мекен ету ортасын біліп, тірі ағзалардағы қозғалыстың маңызын түсінеді.Омыртқасыздардың және омыртқалылардың қозғалыс мүшелерін сипаттай алады

Жануарлардың қозғалыс мүшелері мен мекен ету ортасын біліп, тірі ағзалардағы қозғалыстың маңызын түсінеді.Омыртқасыздардың және омыртқалылардың қозғалыс мүшелерін сипаттай алады

Ашық сабақ үш тілде беретін мұғалімдерге керек. Арасында ағылшын тапсырмалары берілген.

Биология пәніне қатысты сабақ жоспары