 To expand and deepen knowledge of children of language;  To broaden horizons of pupils;  To cultivate respect for the native language and languages of other people;  To continue to form and develop skills of constructive dispute, ability to argue the point of view: to develop oral informal conversation, to enrich a lexicon;  To correct emotionally-the informative environment, thinking, attention, memory, the speech. In moral aspect to focus on universal values;

оқушының табиғат, саяхат туралы әңгімелеуіне мүмкіндік береді. Саяхат туралы фильм көру, шығармалармен танысу арқылы әр түрлі тақырыптағы әңгімені жоспарлайды және жазады. Мұғалім белсенді тілдік ортаның құрылуын мүмкін ететін тыңдалым және айтылым, оқылым, жазылым тапсырма үлгілерін қолдана алады.

Сөз таптары және олардың сөйлемде атқаратын қызметі туралы түсінік беру.Заттың атын,қимылын,сынын,санын білдіретін сөздердің байланысын меңгерту.Оқушылардың сөздік қорын,ойлау өрісін дамыту.Шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту үшін дербес жұмыс жасауға үйрету.Өз ойын тез,әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру.Оқушыларды мейірімділікке,өзгенің еңбегін бағалай білуге үйрете отырып,еңбекқорлыққа тәрбиелеу

Структура суммативного оценивания Вариант состоит из 3 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания и говорения, второе – на чтение и третье – на письмо.

Оқушылардың зат есім жайлы алған білімдерін пысықтау,зат есімнің сұрақтары,сөйлемдегі қызметі жайлы білгендерін сабақта пайдалану,сыни сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру.7 модуль элементтерін пайдаланып,шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Материал для проведения суммативного оценивания учащихся 5 класса с русским языком обучения за раздел "Жизненные ценности"