Сабақ туралы өз ойымды айта кетер болсам,әрине Кэмбридж тәсілдерін сабақта қолданып өткен өте тиімді,жоғарыды айтып өткендей тәсілдер оқушылардың қызығушылығын арттырады сабаққа деген белсенділігі артады, С деңгейіндегі оқушыларды өздері де сабаққа белсене қатысады.

Жас мамандар дебютіне өз ойымды айта кетер болсам,қойылған мақсатыма жеттім деп ойлаймын, менің тағы бір ішкі мақсатым осы дебютке 7 модульді ықпалдастыру еді,яғни ол жерде жас мамандар арасында көшбасшылық көрінді, тапсырмалар жас ерекшеліктеріне сай болды, жаңа әдіс-тәсілдер кірді, мұғалімдер сын тұрғысынан ойланды, АКТ-ны әрине қолдандық, дарынды мұғалімдер де ұшқыр идеяларымен көзге түсті,сондай-ақ әр жас маман өз жауаптарымен бағаланып, ұпай сандары беріліп отырды. Жас мамандардың мен үшін тапсырмаларға қызығушылық білдіріп,топ болып ынтамақтасып жұмыс атқарғаны ұнады. Яғни бүгінгі әдіс-тәсілдердің барлығын жас мамандар түсініп ,өз сабақтарында пайдаланады деп сенемін.

Ашық сабақта екі сынып біріктірілген,7 және 11 сынып,бұлай сабақ өтудің мақсаты,орта буын оқушылары жоғары сынып оқушыларынан ағылшын тілін еркін сөйлейтіндеріне көз жеткізіп,яғни мотивация алу,бұл жерде жоғары сынып оқушылары әр елдің министрлері ролін ойнады ал орта буын оқушылары оларға тақырыпқа сай яғни қоршаған орта мәселелері туралы сұрақтар қояды,сабақ үш тілде өтілді.