ОҚУ ҮДЕРІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ 33 КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ 36 ОҚУЛЫҚПЕН ЖӘНЕ ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІМЕН ЖҰМЫС 40 ЖҮЙЕЛІ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНМЕН ЖҰМЫС 44 ОҚУ ЖОСПАРЫ 46 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ 48 ГЛОССАРИЙ 5

БАСТАУЫШ СЫНЫП ПӘНДЕРІН ОҚЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘСІЛДЕР 19 ОҚУ ҮДЕРІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ 33 КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ 36 ОҚУЛЫҚПЕН ЖӘНЕ ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІМЕН ЖҰМЫС 40 ЖҮЙЕЛІ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНМЕН ЖҰМЫС 4

ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ БАСЫМДЫҚТАРЫ 7 БАСТАУЫШ СЫНЫП ПӘНДЕРІ БОЙЫНША ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ 9 БАСТАУЫШ СЫНЫП ПӘНДЕРІН ОҚЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘСІЛДЕР 19 ОҚУ ҮДЕРІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ 33 КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ 36 ОҚУЛЫҚПЕН ЖӘНЕ ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІМЕН ЖҰМЫС 40 ЖҮЙЕЛІ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНМЕН ЖҰМЫС 44 ОҚУ ЖОСПАРЫ 4

Е Мұғалімге арналған нұсқаулық (бұдан әрі - Нұсқаулық) Қазақстан Республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш сынып пәндері бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы (бұдан әрі - Бағдарлама) негізінде әзірленген әдістемелік оқу құралы болып табылады және біліктілікті арттыру курсында және курстан кейін де қолдануға арналған.

8.00 уақытын көрсетіп тұрған сағатты анықтайды; 1 08.30 уақытын көрсетіп тұрған сағатты анықтайды; 1 Уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай) ажыратады. 2 уақыт өлшем бірлігін анықтайды - минут; 1 уақыт өлшем бірлігін анықтайды -

Қалыптастырушы бағалау: өзін-өзі бағалау «Қанқызының дөңгелекшелерін» бояу 1-тапсырма: .(Ұжымдық жұмыс/Саралаудың «Ресурстар», «Диалог және қолдау көрсету», «Қарқын» тәсілі/ Айтылым және жазылым.) Сағаттар қай уақытты көрсетіп тұр? Сағат тілдерінің орналасуындағы ұқсастық пен айырмашылығын ұжымда талқыла. Дескриптор: -сағаттағы уақыттарды анықтайды; -сағат тілдерінің ұқсастығы мен айырмашылығын айтады; Қ/б «Қанқызының дөңгелекшелерін» бояу, Оқушылар бір-бірін "Бас бармақ"арқылы бағалайды 2- тапсырма: «Сен маған, мен саған ...» әдісі. (Жұптық жұмыс/ Саралаудың «Ресурстар», «Диалог және қолдау көрсету», «Қарқын» тәсілі/Белсенді оқытудың «Түсіндіру және сипаттау», «Көрсету жəне модельдеу» тәсілі/ Тыңдалым және айтылым. Жазылым) Әр жұпқа алдын ала дайындалған бөлшектерден сағат моделін құрастыр. Сағат моделін құрастыра отырып, оның тілдерін қозғалту арқылы, мына сұрақтардың жауабын көрсет? -таңертең сағат нешеде оянасың? - бірінші сабақ сағат нешеде басталады? -сүйікті телебағдарламаң сағат нешеде болады?

Басталуы 5мин Ширату жаттығулары «Ақ тілек. Әсем күлкі». – Көңіл – күйлеріңіз қалай? – Керемет! – Сабаққа дайындықтарыңыз қалай? – Тамаша! Бүгінгі көңіл-күйлеріңізді бет әлпеттеріңіз арқылы көрсетіңіздерші Топқа бөлу І-топ: ұшақ ІІ-топ:кеме ІІІ-топ: машина Көрсетілім «Көліктер» *Балалар бейнефильмнен не көрдік? Нені байқадық? *Бұлардың барлығын бір сөзбен қалай атауға болады? *Оларды қандай түрге бөлуге болады? Бағалау критерий: көлік түрлерін ажырата алады. Дескриптор * Бейнефильмнен не көргендерін айтады * Сабақ тақырыбы анықтайды. * Көліктердің жүретін ортасын ажырата алады; кері

(М) Жаңа тақырыпты таныстырылым арқылы түсіндіремін. Жаңа тақырыпты ашу мақсатында теңге, монета, қағаз ақша туралы бейнежазба көрсетемін. Оқушыларға «Ашық сұрақтар» арқылы сабақтың тақырыбын ашу мақсатында қолданамын. 1.Теңге қай жылы шықты? 2. Ақшада не бейнеленген? 3. Қазіргі теңге мен бұрынғы тиынның айырмашылығы қандай? 4. Өмірде ақшаны не үшін қолданамыз? Валюта-Қазақстан «рубльдік» зонадан 1993 жылы қараша айында шықты, 1993 жылы 15 қарашада ұлттық валюта «теңге» болып енгізілді. Қазақ елінің төл теңгесі қағаз ақша және монета түрінде болатындығын айтып түсіндіру. Әрбір монеталардың ( 1 теңге, 2 теңге, 5 теңге, 10 теңге, 20 теңге, 50 теңге, 100 теңге), қағаз ақша ( 200 теңге, 500 теңге, 1000 теңге, 2000 теңге, 5000 теңге, 10000 теңге) екендігі айтып түсіндіріледі.

(М) Жаңа тақырыпты таныстырылым арқылы түсіндіремін. Жаңа тақырыпты ашу мақсатында теңге, монета, қағаз ақша туралы бейнежазба көрсетемін. Оқушыларға «Ашық сұрақтар» арқылы сабақтың тақырыбын ашу мақсатында қолданамын. 1.Теңге қай жылы шықты? 2. Ақшада не бейнеленген? 3. Қазіргі теңге мен бұрынғы тиынның айырмашылығы қандай? 4. Өмірде ақшаны не үшін қолданамыз? Валюта-Қазақстан «рубльдік» зонадан 1993 жылы қараша айында шықты, 1993 жылы 15 қарашада ұлттық валюта «теңге» болып енгізілді. Қазақ елінің төл теңгесі қағаз ақша және монета түрінде болатындығын айтып түсіндіру. Әрбір монеталардың ( 1 теңге, 2 теңге, 5 теңге, 10 теңге, 20 теңге, 50 теңге, 100 теңге), қағаз ақша ( 200 теңге, 500 теңге, 1000 теңге, 2000 теңге, 5000 теңге, 10000 теңге) екендігі айтып түсіндіріледі.

1.Ұйымдастыру кезеңі (Айтылым,тыңдалым) жақсы тілек айту.Ортақ тақырыпқа түсініктеме. «Тиімді сұрақтар» әдісі бойынша топқа бөлемін 1,2,3 цифрларын пайдаланып. 1 топ-артық 2 топ- кем 3 топ –тең Балалар енді топтарыңдағы ұл балалар мен қыз балаларды салыстырайықшы. Топтағы қыздар саны артықпа,әлде кембе? Ұл балалар қанша? Қыз балалар қанша? -Жарайсыңдар, балалар! -Дұрыс, айтасыңдар біз топтағы балаларды тең,тең емес сонша екенін ажырата алдық -Ендеше, балалар бүгінгі тақырыбымыз не жайлы болмақ? Сандарды салыстыру Қолданылатын термин сөздер Артық – More,Кем- Less,Тең- Egual -Үш тілде айтады. -Жарайсыңдар!