Урок русского языка в начальной школе.

Классный час подготовлен к "Дню знаний". Учащиеся на протяжении всего классного часа играют в игры, отгадывают загадки.

Школа- это место где есть место песням. сказкам, загадкам. Праздник для первоклассников подготовлен с участием старших учащихся в виде игры.

Классный час посвящен 1 сентября.

Имя прилагательное как часть речи. Урок очень увлекательный. Во время урока учитель использует различные методы обновленного содержания образования. Это и групповая работа, работа в парах и индивидуальная работа.

Урок русского языка во 2 классе представлен в виде групповой работы. На уроке использованы методы индивидуальной и парной работы учащихся 2-го класса. Во время урока проводится работа по карточкам и рефлексия со словом Ученик.

Открытый урок по математике в 4 классе. Тема урока: " Решение задач разными способами". На уроках используется групповая работа. В начале урока учащиеся решают кроссворд и выводят тему урока. Урок проходит в виде путешествия, где учащиеся решают задачи разных видов.

Урок математики в первом классе по теме: "Логические задачи. Головоломки".Урок проведен в рамках обновленного содержания образования, с использованием приемов формативного оценивания, в виде заданий для групповой работы.( Приложение № 1)Использовался наглядно-дидактический материал. В конце урока проведена рефлексия " Острова."

Был проведен открытый урок по математике в 1 классе. Тема урока:" Логические задачи.Головоломки" проведен в рамках обновления содержания образования РК. На уроке использовалась групповая работа,формативное оценивание, рефлексия " Острова".

Урок русского языка во втором классе по теме:Правописание сочетаний с шипящими. На этом уроке учащиеся объединяются в группы, отгадывая загадки. Сами пытаются сформулировать цель урока. Выполняют задание " Рассыпалась пословица", Без друга в жизни туго. В этом задании предусмотрен дифференцированный подход к каждому учащемуся. ФО- стратегия поднятый палец. Учащиеся выполняют задания по учебнику и тетради, которые формативно оцениваются. Домашнее задание дифференцированное, направленное на каждого учащегося. Рефлексия представлена в виде лестнице успеха.