қарым – қатынас амалдарын игеру дағдысын дамыту, суреттегі ұқсастық пен айырмашылықты табуға байланысты танымдық қабілеттерін жаттықтыру, тәртіптілікті, ұйымшылдыққа, бірігіп әрекет етуге үйрету

қарым – қатынас амалдарын қолдану дағдысын, абстрактілі – логикалық ойлауын, зейіні мен бейнелік есті дамыту

Қарым – қатынас амалдарын пайдалана білуін, ойлау процесін: жалпылауды, айыруды, мәндік белгілерін анықтауды, ерікті әрекетті, реакцияның шапшаңдығын, бейнелік елестер мен координациялық қабілетті дамыту.

Оқу әрекетінде кездесетін кіші жас оқушыларының қиындықтары олардың байқау қабілетінің жетіспеушілігіне байланысты. Бұл өз кезегінде, талдау жасай алу, ұқсастық пен әртүрлілікті ажырату сияқты қабілеттердің бала бойында дұрыс қалыптаспағандығынан туындайды.

қарым – қатынас амалдарын қолдану дағдысын, абстрактілі – логикалық ойлауын, себеп – салдарлы байланысты анықтау қабілетін дамыту

айналасындағылармен өзара жақсы, жағымды қарым – қатынас орната білуге, достарын тыңдап, әңгімелесушімен дұрыс байланыс жасауға үйрету, суреттегі ұқсастық пен айырмашылықты табумен байланысты танымдық қабілетін дамыту, қозғалыс анализаторымен есту координациясына тәуелді зейінді дамыту, ойлауды, есті, зейінді аудару қабілетін дамыту.

абстрактылы – логикалық ойлау қабілетін, қарым – қатынас амалдарын қолдана білу дағдысын дамыту.

абстрактылы – логикалық ойлау қабілетін, қарым – қатынас амалдарын қолдана білу дағдысын дамыту

айналасындағылармен өзара жақсы, жағымды қарым – қатынас орната білуге, достарын тыңдап, әңгімелесушімен дұрыс байланыс жасауға үйрету, суреттегі ұқсастық пен айырмашылықты табумен байланысты танымдық қабілетін дамыту, қозғалыс анализаторымен есту координациясына тәуелді зейінді дамыту, ойлауды, есті, зейінді аудару қабілетін дамыту

өз сыныптастарымен өзара әрекетке келіп, жақсы, жағымды қарым – қатынас орнатуына бағыт беру, суреттегі ұқсастық пен айырмашылықты іздеумен байланысты танымдық қабілетін жаттықтыру, ойлауды дамыту

Әлемдегі атақты адамдардың өмірімен таныстыру

Әлемдегі атақты адамдардың өмірімен таныстыру

Экономикалық зорлық – зомбылық – адамды заңмен көзделген құқығы бар тұрғын үйінен, тамағынан, киімінен, мүлкінен,қаражатынан қасақана айыру,бұл дене саулығының және психикалық денсаулығының бұзылуына әкеп соғуы мүмкін.

оқушылардың бір-бірін түсіне білуіне ықпал ету

Бәрімізге белгілі отбасы тәрбиесі мен мектептегі тәрбие бір – бірімен өзара тығыз байланысты. Үйде баланың бас ұстазы ата – анасы. Бүгінгі күні ата – аналар мен ұстаздар алдында тұрған басты міндет – балаға кішкентайынантүзу тәрбие беру, еліміздің салауатты, сауатты да саналы, инабатты, адамгершілігі мол тұлға тәрбиелеу

Әлеуметтік педагогтың жұмыс көлемі өте ауқымды. Оның клиенттері тек оқушы ғана емес, олардың ата-аналары, отбасы болып табылады. Жұмыстың мақсаты- баланың тұлғалық дамуы үшін (физикалық, әлеуметтік, рухани-адамгершілік, интелектаулдық)оған жағымды жағдай жасау, кешенді әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету, сондай-ақ баланы өзі өмір сүретін ортадағы келеңсіз жағдайлардан қорғау. Әлеуметтік педагог бала мен ересектер арасында, бала мен оның айналасымен арасында дәнекер болады, сонымен бірге тәлімгердің рөлін атқарады.

Әлеуметтік педагог (бұдан әрі – ӘП) отбасымен жұмыс істей отырып, кеңес берудің барынша кеңінен таралған тәсілдерін қолдана алады: эмоционалды күйзеліс, иландыру, сендіру, көркем баламалары, шағын тренингтер және басқалары. Жеке кеңес беру әңгімелерімен қатар отбасымен (отбасылармен) жұмыстың топтық әдістері –тренингтер де қолданылуы мүмкін.

Бiлiм беру жүйесi қоғамның әлеуметтiк – экономикалық дамуында жетекшi роль атқарады, сондай – ақ оны әрi қарай айқындай түседi. Ал бiлiмнiң қалыптасып, дамуының жалпы шарттары философияның негiзгi мәселесi – рухтың материяға, сананың болмысқа қатынасы тұрғысынан зерттелетiн iлiм таным теориясы деп аталады. Таным теориясының басқа ғылыми теориялардан түбiрлi айырмашылығы – ол бiлiмнiң қалыптасуы мен негiзделуiнiң жалпы ұстанымдарын,объективтiк қатынастарды қалыптастырады.

Бақыттың құндылық ретіндегі мағынасы туралы түсінік беру. Оқушылар мен ата-анаға адам өміріндегі қуанышты сәттерінен, істеген игі істерден рақаттану, барды қанағат тұту және жалпы адам бақыты туралы түсінік бере отырып рухани адамгершілік қағидаларды өз бақыты үшін дұрыс қолдана білуге, өмірдің әр сәтін бағалай алуға тәрбиелеу.

өмір сүру барысында армандаудың, мақсат қоя білудің маңыздығын түсіндіру;адамды, Отанды сүйе білу, өмірді бағалай білу іскерліктерін дамыту; армандай білуге, мақсат қоя білуге, адалдық, мейірімділік, табандылыққа тәрбиелеу.