Презентация урока по русскому языку и литературе на тему "Кем быть?" в 5 класс. Цели урока согласованы с целью обучения. Урок начинаем с психологического настроя. Домашнюю работу проверяем приемом "Свободный микрофон". На уроке для достижения цели применяем следующие активные методы: "Тонкие и толстые вопросы", "Верные и неверные утверждения". Виды оценивания : взаимооценивание, фишки , "Большой палец". В середине урока проводим физическую минутку, в конце рефлексию "Дерево успеха". Домашняя работа дифферинцированная.

Открытый урок по русскому языку на тему "Берегите время" для учащихся 3 класса. Урок начинаем с психологического настроя. Домашнее задание проверяем методом "Волшебная шкатулка". На уроке применяем методы "Я- исследователь", "Ромашку Блума", "Ассоциации". Для оценивания используем формативное оценивание, взаимооценивание, словесную похвалу. В конце урока проводим рефлексию "Три М". Домашнее задание дифференцированное.

Открытый урок по русскому языку на тему "Алдаркосе-народный герой"в 4 классе. Урок начинаем с психологического настроя. Проверяем домашнее задание методом "Куча-мала". На уроке используем методы "Телеграмма", "Послушай- прочитай-повтори", "Синквейн","Елочка". На уроке применяем формативное оценивание, взаимооценивание, словесную похвалу. В конце урока проводим рефлексию"Лестница успеха". Домашнее задание дифференцированное.

Урок на тему "Первый учитель" предназначен для 3 класса. Урок начинаем с психологического настроя, примением активные методы "Волшебная шкатулка", "Чтение с пометками","Тонкие и толстые вопросы", "Синквейн". В конце урока проводим рефлексию "Дерево успеха".

Открытый урок русского языка и литературы в 5 классе по теме "Искусство звука".Урок начинаем с психологического настроя. Применяем на уроке активные методы "Свободный микрофон", "Чтение с остановками","Журналист", "Тонкие и толстые вопросы". В конце урока проводим рефлексию "Лестница успеха".

Открытый урок для 1 класса по теме "Моя семья". Урок начинаем с психологического настроя, для проверки домашнего задания используем метод "Свободный микрофон". Для достижения цели урока применяем методы "Использование фото", "Кластер","Тонкие и толстые вопросы". Проводим игру "Банка слов",в конце урока рефлексию "Шарики".

Урок предназначен для учащихся 2 класса, тема урока "Истории о маленькой гусенице". На уроке учащиеся работают в группе, индивидуально, в парах. Были применены приемы "Толстые и тонкие вопросы", "Карта истории", игра "Мяч". Вначале урока проводим "Зарядку", в середине физминутку, в конце урока проводим рефлексию.

Урок предназначен для учащихся 4 класса, тема "Просто старушка.Род имен существительных".На уроке учащиеся работают в группе, индивидуально и в парах. Урок начинаем с разминки, далее опрашиваем домашнее задание игрой "Забрось мяч в корзину". Далее показываем "Грамматическую сказку", проводим физическую минутку и в конце урока проводим рефлексию.

Урок предназначен для учащихся 1 класса, тема урока "Информационный постер "Мое тело". Учащиеся работают в коллективе, в группе и индивидуально. На уроке пользуемся приемами "Использование фото"," Толстые и тонкие вопросы". Для отдыха учащихся проводим физическую минутку "Автопортрет", в конце урока проводим рефлексию "Знаю, запомнил, смог...".

Урок предназначен для учащихся 4 класса, тема урока "Праздники". На уроке учащиеся работают в коллективе, индивидуально и в группе. На уроке применяем приемы "Толстые и тонкие вопросы","Чтение с остановками", игру "Наборщик", "Телеграмма". Также учащиеся поют песню, в конце урока проводим рефлексию "Эмоциональный термометр".

Урок предназначен для учащихся 2 класса, тема "О чем нужно помнить в дороге". Учащиеся работают в парах, индивидуально и группе. На уроке применяем приемы : "Мозговой штурм", "Использование фото", игру "Мяч". Проводим физминутку, в конце урока рефлексию.

Урок предназначен для учащихся 0 класса, тема урока "Уроки Мойдодыра". Учащиеся работают в коллективе, индивидуально и в парах. На уроке использованы приемы: "Использование фото", "Толстые и тонкие вопросы". Проводим физминутку, в конце урока рефлексию "Дерево успеха".

Урок для учащихся 1 класса, на тему "Фрукты и овощи".На уроке мы использовали приемы "Использование фото", "Чтение с остановками", игру "Собери картинку". Учащиеся работают в коллективе, индивидуально и в группе. Также учащиеся выполняют упражнение "Здравствуй", физминутку. В конце урока проводится рефлексия.

Урок предназначен для учащихся 4 класса. Урок начинаем с приветствия,домашнее задание проверяем при помощи вопросов. Учащиеся разгадывают загадки. Используем прием "Жигсо", "Толстые и тонкие вопросы". Проводим физминутку, затем учащиеся работают в парах. В заключении проводим рефлексию "Похлопайте... потопайте..."

Урок предназначен для учащихся 1 класса. Урок начинаем с психологического настроя, проводим разминку "Зарядка". Домашнее задание проверяем используя прием "Фото". На уроке применяем приемы "Чтение с остановками", проводим физминутку "Автопортрет". Учащиеся работают в группе -составляют "Кластер", составляют предложения. учащимся будет дано дифференцированное домашнее задание. Урок завершаем рефлексией "Дерево успеха"

Урок для учащихся 1 класса, начинаем урок с психологического настроя- проводим разминку.Проверяем домашнее задание -прием "Мяч",составляем простые предложения о фруктах и овощах. Учащиеся читают письмо от Робика - делают вывод о полезных и вредных продуктах. Проводим физминутку "Капуста. Учащиеся составляют правильное меню- записывают в тетрадь. Домашнее задание дифференцированное, урок завершаем рефлексией "Светофор"