Сабақтың тақырыбы: Түбір мен қосымша (2 сынып) Сабақтың мақсаты:Оқушыларға түбір мен қосымша туралы мағлұмат беру.Сөздердің түбірі мен қосымшасы болатынын байқату.Түбір мен қосымшаны бір-бірінен ажырата білуге дағдыландыру.Ой-өрісін дамыту.Сөздік қорын байыту.Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру.Өз елін мақтан тұтуға,еңбекқорлыққа,мәдениеттілікке тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі:Слайд (Сиқырлы өлке,қария,алма ағашы),ойындар,суреттер,портреттер,домбыра,қобыз,ребустар, мақал-мәтелдер

Сабақтың тақырыбы: Менің достарым. Құндылық:дұрыс әрекет Қасиеттері: түсіністікке, сыйластыққа, адалдыққа Мақсаты: Оқушыларға адам өміріндегі достықтың маңыздылығын ұғындыру арқылы дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу. Міндеттері: Білімділік:оқушыларға достық ұғымының мәнін түсіндіре отырып, сыйластық қасиеті туралы түсінік беру. Дамытушылық:оқушыларды өзара сыйластықпен қарым-қатынас жасауға баулу арқылы түсіністік қасиетін дамыту. Тәрбиелік:оқушыларды достық жолында өзара түсіністікке, сыйластыққа, адалдыққа тәрбиелеу. Ресурстар:оқулық, дәптер, , ән мәтіні

Өзін-өзі тану Мұғалім Сабақтың тақырыбы «Өзін – өзі тану әлеміне» саяхат Сілтеме Өзін-өзі тану оқулығы,ғаламтор,әдістемелік құрал,МАН. Жалпы мақсаты адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; - жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; - өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: дәптер, «Өзін-өзі тану» әлемінің картасы, түрлі түсті қарындаштар. Оқу нәтижелері Оқушылар берілген тапсырмаларды орындауды, оларға сұрақ қоя білуді үйренеді, сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін айтып, қорытуға үйренеді. Өзін-өзі және басқаларды бағалау дағдысы, топтық ынтымақтастық қалыптасады. Көрнекілігі Ақ қағаз, оқулық,үлестірме материалдар, жеке суреттер. Тапсырмалар АКТ. «Жұбын тап» ойыны. Топтық жұмыстар. Шығармашылық тапсырма. Венн диаграммасы. Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ресурстар

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау (БЖБ № 8) 20 минут Бағалау критерийі: • Оқиғаның дамуы барысындағы өзгерістерді анықтайды • Кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға береді • Оқығаны бойынша кейіпкерге хат жазады 1- Тапсырма. Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында

Пән: сауат ашу Мектеп: №18 Сынып: 1 «А» Мұғалімнің аты-жөні: Акбергенова Р Сабақтың тақырыбы: Мәтін Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты 1.1.3.1 мұғалімніңкөмегіменоқиғаныңретінсақтайотырыпбаяндау. 1.1.8.1 берілгенсюжеттісуретбойыншашағынәңгімеқұрапайту Сабақмақсаттары Барлығы: сурет бойынша әңгіме құрай алады. Көпшілігі: тапсырмалар орындау арқылы, мәтіндегі ойды анықтай біледі. Кейбірі: мәтіннің бөліктерін ажырата біледі. Бағалаукритерилері Оқушылармәтіннніңмазмұнын, желісін, тілінестесақтайотырып, мәтіндібаяндайбіледі. Суретбойыншашағынәңгімеқұрайалады. Тілдікмақсат Ұлттықтағамтүрлерінатаңыз. Уыздегеніміз не? Пайдалыжәнезияндытағамтүрлерінбілесіңбе? Құндылықтардыдарыту Мәңгілік Ел, бұл – Тарихтың, Мәдениет пен Тілдің ортақтығы Пәнаралықбайланыстар Жаратылыстану, математика, өнер. АКТ қолдану дағдысы Сөзжұмбақ шешу. Тағам түрлерін тауып, кестеге жазады. Алдыңғы меңгерілген білім Тағам туралы біледі.

Тақырыбы: Біздің Елбасымыз Мақсаты: 1.қазақ халқының тұңғыш президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың өмір жолы,туып-өскен,оқып білім алған ,қызмет еткен жерлері туралы мағлұмат беру; 2.елбасының өмір жолынан үлгі ала отырып Отанын ,халқын сүюге, ержүректілікке,азаматтыққа, патриоттық сезімге тәрбиелеу; 3.шәкірт жүрегінде елбасына деген сүйіспеншілік сезімін ояту,құрметтеу. Көрнекілігі:слайдтар көрсету,үнтаспа, шарлар,суреттер,буклет « Нұрсұлтан Назарбаев-тұңғыш президент» Біздің Елбасымыз-Н.Ә.Назарбаев

Дәстүрлі Интернет Олимпиада Математика 2-сынып 1. Мұғалім тақтаға 1 ден 100-ге дейінгі аралық натурал сандарды жазды. Асан 3-ке бөлінетін барлық сандарды өшірді. Ал Болат 3-цифрі кіріскен барлық санды өшірді. Тақтада неше сан қалды? А) 52 Б) 47 В) 48 Г) 46 Д) 55 2. Шаршының Р-і 28см болса ауданы нешеге тең? А) 49кв.см Б) 47кв.см В) 16кв.см Г) 36кв.см Д) 56кв.см 3. 3 жиде 3 шалбарды неше түрмен киюге болады?

Дәстүрлі Интернет Олимпиада Қазақ тілі 2-сынып 1. Қай сөйлемдегі шылаудың алдына сызықша қойылады? А) Сәуле әлдекімге телефон арқылы хабарласты. Б) Ерте ме, кеш пе сен де барыңды бересің В) Еркін спортқа құмар ақ. Г) Ол үйінде я кесте тігеді, я кітап оқиды. 2. Қосымшалы сөзді белгілеңіз. А) Бомба Б) Жолда В) Малда Г) Аймақ 3. Дерексіз зат есім қатысқан тіркесті белгілеңіз. А) Алтын сырға Б) Қалың көрпе В) Биік тау Г) Жақсы мінез 4. Туынды сын есімі бар мақалды белгілеңіз. А) Өнер алды – қызыл тіл. Б) Өтірік сөз өрге баспас В) Ақылсыз адам еріншек Г) Отан – оттан да ыстық. 5. Күрделі сан есімді белгілеңіз. А) Сексен Б) Елудей В) Екінші Г) Жүз он үш 6.Әріп пен дыбыс санында айырмашылық бар сөздерді белгілеңіз. А) Таяқ Б) Сау В) Қою Г) Өте 7. Тасымалдауға болмайтын сөздерді белгілеңіз. А) Қойшы Б) Арал В) Метр Г) Тарақ 8. Қатаң дауыссыздан басталып үнді дауыссызға аяқталған сөздерді белгілеңіз. А) Шар Б) Он В) Қымыз Г) Тебен 9. Антоним кіріскен сөзді белгілеңіз. А) Қымыз – пайдалы сусын. Б) Дала аппақ көрпе жамылды. В) Кітап – білім бұлағы Г) Бақша іші үлкенді – кішілі алма ағаштары. 10. Тек жіңішке дауысты дыбысы бар сөйлемді белгілеңіз.

Сабақ тақырыбы: Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу жоспары 1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.2.2.1 Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну. 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: Дыбыстарды ажыратады, сөздерді буындап, дыбыстық талдау жасап, сюжетті сурет бойынша сөйлем құрай алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Оқу түрлерін қолдана алады, кері байланыс жасайды.Автордың кім (не ) туралы айтқысы келгенін біледі. Кейбір оқушылар орындай алады: Сөздерді, сөйлемді толық оқиды. Қысқы ойын түрлері туралы біледі. Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады: Дыбысты ажыратады, дыбыстық талдау жасайды, сөйлемді тізбектей оқиды. Түйінді сөздер мен сөз тіркестері : Әтеш, әже, әйнек, дәптер, кәрі Сыныптағы диалог /жазылым үшін сай келетін тіл стилі: Әтеш сөзіне дыбыстық талдау жасату. Талқылауға арналған сұрақтар: Ә қандай дыбыс, сөз, сөйлем құра Не себепті .... деп ойлайсыз? Ә дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі ме? Ишара: Әтеш қандай дыбыс шығарады?

Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану 1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату 1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту 1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу Сабақтың мақсаттары Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Сөздің буын санын анықтайды Кейбірі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.