Здравствуй!

Здравствуй!

Здравствуй!

Элементы фонетики и орфоэпии

Здравствуй школа!

Наша Родина.

Наша Родина.

Элементы фонетики и орфоэпии

«Общеобразовательная средняя школа №84 им.Циолковского» КГУ г.Шымкент, учитель русского языка и литературы«Общеобразовательная средняя школа №84 им.Циолковского» КГУ г.Шымкент, учитель русского языка и литературы

5 класс Предмет: Русская речь Тема урока: Глагол. Неопределенная форма глагола Ссылка: План Цели урока: - Дать сведения о глаголе, уметь правильно находить глаголы, и употреблять в речи; - научить оценивать себя и товарищей по классу; Ожидаемые результаты: - Будут знать правила о глаголе; - умеют правильно находить глаголы; - Смогут правильно употреблять их в речи; Основные идеи: Глагол служит для связи слов. Задания «Кто быстрее». Составление постера . Задания Групповая работа. Упр. 1, 2, 3 Задания Работа по учебнику. Найти глаголы из текста 1 Записи учителя по уроку. I. Организационный момент. (4 минуты) 1.1 Класс разделить на три группы с помощью составление игрушек (Машина, кукла, мяч) Психологический настрой (Повторяя пройденный материал по прилагательным ребята говорят друг другу комплименты ) II. Звучит быстрая музыка - Давайте послушаем музыку и настроимся на плодотворный урок русского языка. 2.1 Наводящие вопросы: - Что можно делать под эту музыку? (танцевать, веселиться, петь, плясать, двигаться) - Какие это части речи? (Глагол) Тема нашего урока: «Глагол» III. Групповая работа. Усвоение новой темы. «Жигсо» (15 мин) 3.1 Самостоятельно читают 3.2 Обсуждают в парах 3.3 Составляют и защищают постеры в группах Формативное оценивание (по большому пальцу). Физминутка (2 мин) видеоролик IV. Индивидуальная работа в тетрадях 1-я группа. Спишите однокоренные слова. Подчеркните глаголы в неопределенной форме. Поставьте вопросы. 2-я группа. Напишите глаголы в два столбика. Составьте словосочетание «глагол+ существительное». 3-я группа. Напишите глаголы в неопределенной форме. Подберите к ним пожходящие по смыслу слова. Формативное оценивание (по цветам светофора). (15 мин.) V. Графический диктант (4 мин) № Вопросы Да « » Нет « - » 1 Глагол – это часть речи? 2 Отвечает на вопросы: «Какой? Какая? Какое?» 3 Обозначает действие предмета VI. Рефлексия (5 мин

Өсімдіктер селекциясы

Өсімдіктер селекциясы

Мутациялық өзгергіштік

Моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздері

Моногибридті будандастыру

Дигибридті будандастыру және белгілердің тәуелсіз ажырауы

Генетиканың даму тарихы

5 Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теорясы

3 Мутациялық өзгергіштік.

2 Генетика және эволюция теориясы