Инклюзивті білім беру - барлық кемтар балаларға мектепке дейінгі оқу орындарында, мектепте және мектеп өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді, оқушылардың тең құқығын анықтайды, адамдармен қарым-қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік береді, барлық балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізуге және әлеуметтік бейімдеуге, жынысына, шығу тегіне, дініне, әлеуметтік жағдайына қарамастан оларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыруға, балалардың білімділік қажеттіліктерінің қамтамасыз етілкіне жағдай қалыптастыруға, яғни жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат.

Мүмкіндігі шектеулі-бұл статусы төмен, өзіне жүктелген функцияларды атқаруға қабілетсіз, қоғамға бейімделуі төмен, баланы отбасындағы тәрбиелеу процесі үлкен қиыншылықпен өтеді, баяу және нәтижесіз.

Өз баласын түсіну мүмкіндіктерін кеңейту; Баламен өзара қатынасты жақсы түсіну; Баламен өзара әрекеттің жаңа дағдыларын меңгеру; Балалармен бірге мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету, бала тәрбиелеу сапасының аз да болса жоғарлауына ықпал ету.

Бүгінгі таңда еліміздегі келеңсіз жағдайларының бірі - қоғамның ең бір əлсіз қорғалған мүшелерінің, соның ішінде мүмкіндігі шектеулі балалар мен мүмкіндігі шектеулі жандардың өмірін қазіргі қоғамға лайықты қамтамасыз ету, әлеуметтік ортаға бейімдеп, әлеуметтік оңалту жұмыстарын жүргізіп,әлеуметтік қорғау және оларға сапалы білім беруді ұйымдастыру.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды педагогикалық –психологиялық қолдау барысында диагностикалық бағыттары арқылы түзете- дамыту, әлеуметтік бейімдеу жұмыстарын жүргізуде кеңес беру мен ағартушылық және әдістемелік-ұйымдастырушылық бағыттар арқылы әлеуметтік жұмыстың мазмұнын анықтау.