Будут характеризовать двойную роль буквы Ю. Сопоставлять роль буквы Ю с ролью букв Е, Ё, Я, У. Читать схемы слов ,предложений.Определять порядок слов в предложении в соответствии со смыслом, записывать восстановленное предложение на строке прописи.

Владеют определенными понятиями – я ученик, школа, учитель и ученики, одноклассники; применяют в достаточном объеме лексический материал. Имеют представления о школьных принадлежностях. Знают ближайшее окружение, применяют элементарные навыки ориентирования в пространстве, школе. Знакомы с правилами поведения в обществе.

Учатся различать устную и письменную речь, отвечать на вопросы по сюжетным картинкам , прогнозировать содержание рассказа по иллюстрации.

Знание естественных источников света – солнце, луна. Умение проводить простейшие эксперименты.

Урок строится с опорой на знания учащихся о видах растений, их делении на группы: деревья, кустарники, травянистые растения. Учащиеся должны знать, что растения являются живыми организмами, также иметь знания по уходу за ними при их выращивании.

Данная информация необходима для подготовки выступления на педагогическом совете по обновлённой программе образования.

Данный урок составлен в помощь учителям начальных классов для подготовки открытых уроков по русскому языку.

Классный час был составлен с целью способствовать формированию понятия о Конституции у учащихся начальных классов, правах и обязанностях гражданина РК; государственных символах РК..Воспитывать уважение к Конституции РК, государственным символам, правам и обязанностям граждан; чувство патриотизма;Воспитывать уважение к Конституции РК, государственным символам, правам и обязанностям граждан; чувство патриотизма;

Данный сценарий составлен в помощь учителям начальных классов. Для подготовки учащихся 1 класса для вступления в детскую организацию "Жас Қыран".

Данный сценарий составлен в помощь учителям начальных классов. Для подготовки учащихся 1 класса для вступления в детскую организацию "Жас Қыран".