В методической разработке авторы делятся опытом проведения уроков русского языка с казахским языком обучения, на которых внедряются идеи Программы семи модулей. Уроки русского языка отражают творческий подход к осмыслению стратегии современного образования. Традиционная структура урока изменена: сохраняются основные этапы, изменяется насыщенность.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1- понимание устного сообщения С2-понимание значений слов и терминов. Г1-разнообразие словарного запаса Г4- построение устного высказывания, участие в диалоге.

Урок: Русский язык Раздел 2: Жара и холод; страна и образ жизни Тема: Г.А. Скребицкий «Четыре художника» Класс: 7 Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока Учащиеся будут: - излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного ; - писать творческие работы (в том числе на литературные темы), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения с использованием эмоционально-окрашенной лексики; - применять знаки препинания в предложениях с прямой речью и в простых предложениях, осложненных причастным оборотом.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя; 6.2.5.1 – участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли; 6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя; 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план

Цель урока: - Обобщающее повторение имени прилагательного - Уметь подбирать к словам прилагательные, находить их в тексте, развивать речь - Выработка умения описывать ювелирные украшения Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний Методы обучения: частично-поисковый, практический, мозговая атака, синквейн Форма работы: индивидуальная, парная

Цель: Знакомство с теоретическим материалом Задачи: 1. Обобщить и углубить полученные знания по теме «Главные и второстепенные члены предложения» 2. Развивать культуру устной и письменной речи, произвольное внимание, память, логическое мышление, орфографическую зоркость, умение делать выводы, владеть интонацией. Развитие умение и навыков находить и определять в тексте определения, употреблять в речи второстепенные члены предложения. 3. Воспитывать любовь к родному краю, чувства восторга и восхищения Астаны, интерес к русскому языку, способствовать укреплению дружеских отношений в классе.

Тема занятия: Имя числительное Ссылка: Учебник Русская речь 6 класс Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева, Р.К.Шаймакова, Ресурсы из интернета Цель урока: - Познакомить учеников с именем числительным; - умение находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные; применить навыки учащихся, связанные с умением работать в группах; - прививать интерес к предмету.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке развитие умения изменять имена прилагательные по родам, формировать навыки правописания родовых окончаний, умение анализировать и делать выводы. способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. КЛАСС: 4

Тема урока: Овощи и фрукты Ссылка: Учебник Русский язык 4 класс, ресурсы из интернета Цель урока: систематизировать и расширить знания детей об овощах и фруктах, - познакомить детей с витаминами А,В,С, - раскрыть их значение для человека, пополнять активный и пассивный словарь формировать положительное отношение к труду на земле.

Предмет: Русский язык. Раздел: 7. Сквозная тема:Еда и напитки. Тема: Фрукты и овощи. Урок построен по новой технологии по обновленной программе. Могут использовать в качестве методической помощи.

Жас мамандарға көмек ретінде сабақтың құрылысымен танысуға болады . Және орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдеріне өз жұмыстарында сабақта қолданылған әдіс-тәсілдерді қолдануға болады. Сабақ үш кезеңнен тұрады. Деңгейлік курсты бітіргеннен кейін, сабақтарымды осылай құрастыруға жеңіл.