«Халық тағылымы» атты үйірме апталығының іс-шара жоспары Мектептегі апталық жиында «Халық тағылымы» апталығын жариялау «Қазақ халқының ырымдары мен нанымдары»тақырыбында сайыс сабақ

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Көп нүктенің орнына қажетті етістіктерді қояды. Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Қосымша ақпарат көздерінен «Кәсіп» тақырыбына мақал-мәтелдерді тауып, мағынасын түсіндіреді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Оқушылар «опера», «балет» сөздері жазылған қима қағаздарды таңдап, берілген сөздерді іс-әрекет арқылы көрсетеді. «Опера», «Балет» топтарына бірігеді. Ширату жаттығуы: «Ой шақыру» әдісімен «Астана Опера» Мемлекеттік опера және балет театры жайлы слайдты көре отырып берілген сұрақтарға жауап беріп, тақырыпты ашады. 1.Астана опера балет театры кашан, кімнің бастамасымен құрылған? 2. Балет дегеніміз не? 3. Театр дегеніміз не? т.б.

Қазақ ғарышкерлері Тоқтар Әубәкіров- отжалынды қазақтың тұңғыш ғарышкері.Кеңес Одағының Батыры. Ол реактивті ұшақтың елуден астам жаңа түрін сынақтан өткізді. 1990 жылы ғарышкерлер құрамына алынды. 1991 жылы 2 қазанда «Байқоңырдан» «Союз ТМ-13» кемесімен ғарышқа ұшты. Ол көз қорқақ қол батыр деген сөзге сенеді. Талғат Мұсабав – жүрегінде оты бар, ержүрек қазақ ғарышкері. Ол ғарышта екі рет болды. (1994 және 1998 жылдары) Ол қазір Ұлттық ғарыш агенттігінде кәсібіне сай қызметін абыроймен атқаруда. Оның еңбегі далаға кеткен жоқ елі үшін еңбектенді.

I. Психологиялық дайындық:Өлең жолдарын оқу арқылы оқушылар назарын сабаққа аударамын. Тәуелсіз жаңа заманда, Сұраныс көп маманға. Нағыз маман пайдалы, Мемлекет, қоғам, адамға. Еңбек етсең ерінбей, Абыройыңды асырған. Бірақ өзі көрінбей, Бізден бойын жасырған. (Мамандық) II. «Гүл теру» әдісі арқылы топқа біріктіру. Топқа бөлу үшін,оқушыларға әртүрлі сөздер жазылған гүл күлтешелері беріледі. Сол сөздерге қарап, өз тобын тауып алады. М: сабақ береді, оқушы сауаттылығын арттырады – бұл «Мұғалім тобы». Үй құрады, қышпен жұмыс істиді, ғимарат салады – бұл «Құрылысшы» тобы.

Бүгінде кез-келген баланың қолында мобильді құрылғының жүруі қалыпты жағдайға айналып барады. Бұл мақтанарлық та, қуанардық та жағдай емес. Себебі, смартфонның кері әсері балалардың дамуын тежейтінін ғалымдар дәлелдеп отыр. Балаға смартфонның зияны: 1. Бала қолында смартфонның болуы қаншалықты қажет болса да, ол ата-ана мен бала арасындағы байланысты бұзады. Смартфондағы бағдарламаларды (WhatsApp, Viber, IMO т.б.) қолдану, мезетте жауап беру балаңызға көңіл бөлуді арттырмайды.

Көптеген тұтынушылар компьютердің бірсыпыра өте пайдалы мүмкіндіктері бар екендігіне көздерін жеткізді. Ол мәтін теру, әр түрлі есептер шығару, көлемді мәліметтер сақтаумен қатар көңіл көтеру мақсаттарында да қолданыла береді. Қажетті құрылғылармен және соларға сәйкес программалармен жабдықталған компьютер музыкалық орталыққа айналып, сүйікті саздарыңызды тыңдай отырып дем алуыңызды қамтамасыз ете алады. Егер қызықты кино көргіңіз келсе де, компьютер негізінде шағын кинотеатр жасап алуға болады. Оны фильмдер, клиптер, тіпті өзіңіз түсіріп цифрлы күйге түрлендірген бейнежазбаларды да көру мақсатында пайдалана аласыз. Жұмыс істеп тұрған компьютер өз айналасында толқын ұзындығы 1, 5 м болатын электромагниттік өріс құрайды, сол өріс аясына түскен адам зиянды сәуле әсеріне ұшырайды. Осындай сәулелердің тағы да басқа шығар көздері болып ұялы телефондар, микротолқынды пештер, теледидар және радиоқабылдағыштар саналады.

1.Мамандық таңдау кезеңінде тұрған оқушыларға бағыт-бағдар беріп, таңдау мүмкіндіктерін шешу. 2. Оларды өз пікірін еркін айтуға, басқаның пікірін сыйлай білуге, жүйелі ойлауға баулу 3. Оқушылардың қоғамға деген азаматтық позициясын қалыптастырып, отансүйгіштікке тәрбиелеу -Құрметті ұстаздар мен оқушылар және бүгінгі кештің қадірлі қонақтары! Баршаңыз да бүгінгі «Мәңгі лаулап жану үшін ғаламда...» деп аталатын мектеп бітіруші түлектердің мамандық таңдау кешіне қош келдіңіздер! Мектептен түлеп ұшқалы отырған 11-сынып оқушыларын «қандай мамандықты таңдаймын» немесе «таңдаған мамандығыма қалай қол жеткіземін» деген ойлар мазалайтыны анық. Мамандық таңдау кезеңінде тұрған оқушыларға бағыт-бағдар беріп, таңдау мүмкіндіктерін шешу үшін әр салада қызмет атқарып жүрген маман иелерімен кездестіріп ой бөлісу, пікір алмасудың маңызы өте зор деп санадық.

Мәтінді форматтаудың жалпы ұғымы Мәтінді теріліп болғаннан кейін, оны редакциялау – қатесін жөндеу, өзгерістер, қосымшалар енгізу және форматтау – көркемделуін өзгерту жұмыстары жүргізіледі. Форматтау деп әр түрлі амалдар бойынша мәтіндік құжаттардың көркемделуін айтады. Құжатты форматтауды құжатты құралдардың алдында, сол сияқты одан кейін де орындауға болады. Форматтаудың орындалу реті құжаттың ақырғы нәтижесіне әсер етпейді, бірақ құжатты шығармастан бұрын форматтау керек. Егер алынған құжат сізді қандай да бір себептерге байланысты қанағаттандырмаса, онда әрқашанда оның форматтау параметрін өзгертіп, қайтадан форматтауға болады.

“ИНФОРМАТИКА ДАРАБОЗЫ” сайысы Мақсаты: Алған білімдерін пысықтау, информатика пәнінен білімдерін кеңейту әр түрлі қызықты сұрақтар қою арқылы, оқушылардың білімін жетілдіру. Көрнекіліктері: плакат, шарлар, интерактивті тақта КЕЗЕҢДЕРІ: “Ойлы болсаң, озып көр”Мұғалім: Бәріңіз маған қараңдар! Көрсетейік бізбатырлық.Бүгінгі «ИНФОРМАТИКА ДАРАБОЗЫ» сайысына екі команда қатынасады. Сайысымыз 7 кезеңнен тұрады. Командаларға ескерту: егерде кімде – кім сайыстың шартын бұзса және де сұрақтарға уақытынан бұрын жауап берсе, мынадай үшбұрыш беріледі. Ол команда ұпайы 1 балға кемігенін білдіреді.