Қайырлы күн, құрметті қонақтар, ұстаздар, және балалар! Ұлы Отан соғысына 70 жыл толып отыр. Бұл мерекені лайықты атап өту қазіргі ұрпақтың парызы деп білеміз. Жыл өткен сайын Отан үшін қаза болған бабаларымыздың ерліктері мәңгі жадымызда.

Міне, балалар шықты алаңға, Жас спортшылар жеке - жеке команда. Ал, балалар өздеріңді танытыңдар, Ептілік, мықтылық, батылдық көрсетіп табанда! Тақпақ: Дене шынықтыру керек бәрімізге! Дариға: Жаттығу ырғағы қосылады әніме Дене шынықтыру жалқаулыққа жол бермей, Ауру сырқауды жолатпайды тәнімізге! Ал, қанекей бір - бірімізді қостаймыз, Бүгінгі жарысымызды бастаймыз. «Жеңіске»жетеміз деп Жалынды ұран тастаймыз.

Дойбы ойынын оқыту әдісінде тәрбиеленушілерді зияткерлік және еріктік әлеуетін ашу. -Дойбы ойыны арқылы бос уақыттарын дұрыс пайдалануға артайды. -Дойбы ойынын үйрету әдістемесін педогогикалық тәжірибе әдісінде әзірленген мектепке дейінгі жастағы балаларды ойын мотивациясы негізінде қолдану.

Елбасының дәстүрлі әрбір жылғы Жолдауында маңызды мәселелердің бірі ретінде – қоғамның ең бір әлсіз қорғалған мүшелерінің, соның ішінде даму мүмкіндігі шектеулі балалардың өмірін лайықты қамтамасыз ету, оларға сапалы білім беруді қалыптастыру екені айқын көрсетіледі.Мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытуға және тәрбиелеуге тең қол жеткізу үшін жағдайлар жасалу міндеті (педагог-дефектологтың, логопед, балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің, арнайы жеке техникалық және компенсаторлық құралдардың болуы) алға қойылған. Инклюзивті білім беру идеяларын алға жылжыту қоғам өміріне жаңа технологияларды енгізіп, мектеп жасына дейінгі балалардың оқу қызметінде қажеттіліктерін қанағаттандырып, оқытудың жаңа бағытын таңдауға талпынады. Таңдалған бағыттар тиімді болса, онда мүмкіндіктері шектеулі балалардың жағдайлары өзгереді. Осы балаларға инклюзивті білім беруде бірнеше инновациялық технологияларды қолданамыз. Бұл мүмкіндігі шектеулі балалардың жан-жақты дамуына пайдасы зор. Инклюзивті білім беру инновациялық жолдармен, қажетті жаңа технологияларды қолдануда болашақта мүмкіндігі шектеулі балаларға білім алуда еш кедергі келтірмеуіміз керек.Мүмкіндігі шектеулі балаларға оқу-тәрбие үдерісінде қолданып, айтарлықтай нәтиже беріп жүрген инновациялық педагогикалық технологиялар мыналар:Мүмкінділігі шектеулі балалар үшін жоғарыда көрсетілген инновациялық педагогикалық технологияларды жан-жақты қызықтыра қолдану өте тиімді. Арнайы жаңа инновациялық технологияларды қолданудың басты міндеті – балалардың өздері үйренген негізгі технологияны оқыту емес, олардың өмір сүру ортасына кешенді түрленген, баланың шығармашылық әрекетін дамытуда жаңа ғылыми негізделген құралдарды енгізу.Заман талабына сай мүмкіндігі шектеулі балаларды инновациялық технологияларды пайдалану арқылы түзету-дамыту жұмыстарын қолдану мәселелері жайлы болмақ.

Балабақша арасында ұйымдастырылған кластер өте тиімді,себебі педагогтар арасында қарым-қатынас байланыс болады.Кластер тақырыбына байланысты берілген мағлұматтар балаларғада тиімді жолдары көп. Көркем эстетикалық тәрбие– қоршаған ортаның, өнердің сұлулығын баланың көру және сол сұлулықты жасау қабілеті дамыту мақсатымен оның жеке басына ықпал етудің мақсатты түрде бағытталған жүйелі процесі десек, дәл осы бағыт 2019-2020ж.ж 9айға тақырып құрылып Нұр-Сұлтан қаласының №55 «Қарақат» балабақшасында «Мектепке дейінгі балаларға көркемдік-эстетикалық тәрбие беру мен дамыту жолдары» атты биылдан бастау алған кезекті кластер семинары болып өтті. Семинардың басты мақсаты мен міндеттері мынадай. №55 «Қарақат»балабақша дене шынықтыру нұсқаушысы Бейбітқызы Жұпар: «Мектепке дейінгі тәрбиенің заманауи тұжырымдамасы бойынша баланы ерте жастан өнерге баулу керек, өйткені өнер ол адами құндылықтардың әлемі болып табылады. Біздің педагогикалық ұжымның негізгі мақсаты – балаға толық ашылуына барлық жағдай жасап, шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту». Көркем эстетикалық тәрбиенің мақсататы — балалардың шығармашылық қабілеттерін, әлемді сұлулық заңдары арқылы тануға қызығушылықтары мен талпыныстарын дамыту.