Барлық оқушылар орындай алады: Суреттегі таныс сөздердің атауын жазады

Оқушылардың барлығы: Мәтінді оқып, ақпараттардың дұрыс-бұрыстығын анықтайды. Оқушылардың көпшілігі: Тірек сөздерге сүйеніп, ғимараттарды сипаттап айтады. Оқушылардың кейбірі: Ғимараттар туралы диалог құрастырады.

Барлық оқушылар: оқыған материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып мұғалімнің көмегімен жазады. Көптеген оқушылар: оқыған материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады. Кейбір оқушылар: оқыған материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жүйелі жазады.

Барлық оқушылар: тыңдаған мәтіннің тақырыбын, оқиғалар ретін мұғалімнің көмегімен анықтайды. Көптеген оқушылар: тыңдаған мәтіннің тақырыбын, оқиғалар ретін анықтайды. Кейбір оқушылар: тыңдаған мәтіннің тақырыбын, оқиғалар ретін өздігінен анықтайды.

Барлық оқушылар: Ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорларын молайту, қызығушылығын, белсенділігін дамыту, сауатты жазуға баулу. :.

Барлық оқушылар: Тақырыпты меңгереді анықтамаларды қолдану арқылы мәтінге арналған тапсырмаларды пайдаланады

Барлық оқушылар: Кино өнерінің тарихы туралы мәлімет беру, киноның тәлім – тәрбиесін, маңызын түсіндіру Көптеген оқушылар: оқыған материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады. Кейбір оқушылар: оқыған материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жүйелі жазады. Мәтін мазмұнын тірек сөздерге сүйеніп жазады. Тақырып туралы ассоциация жинайды. Әр топ тақырыпты ашады, ой қозғайды. Өздерін бағалайды.

Барлық оқушылар: мәтіннен керекті мағлұматты таңдай біледі, ойды түйіндейді, шығармашылықпен жұмыс істей алады Көптеген оқушылар: мәтіннің маңызын түсініп, әңгіме құрай алып, тақырып бойынша мақал-мәтелдер, қанатты сөздер келтіріп, сөздік қорын молайта алады. Кейбір оқушылар: тірек сөздер негізінде 3-4 сөйлемнен тұратын жүйелі сөз сөйлейді.

Барлық оқушылар: би әуендерін сезіну, түсіну қабілеттерін дамыту, есте сақтау қабілеттерін арттыру. Оқушылардың басым бөлігі: би әуендерін сезіну, түсіну қабілеттерін дамыту, есте сақтау қабілеттерін арттыру. Кейбір оқушылар: Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады. Кейбір оқушылар: Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады..

Өнер туындыларының тарихи және мәдени шығармаларындағы материалдар мен стильдерді жариялауда көпшілік назарының әсерін қарастыра отырып, салысытрмалы талдауды жасау

Табиғатпен жасалған сәнді көрнектер (ою-өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды өз жұмыстарында интер претациялау

Әр түрлі тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, қолдану (оның ішінде ақпараттық коммуникативтік технологияны қолдану арқылы

8.1.2.1 – тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету.Қазақтың ұлттық киімдерін насихаттау

Әлемдік және қазақтың ұлттық мәдениетіндегі дизайн,қолөнер мен өнер туындыларының ерекшеліктерін түсіну мен білімін көрсету

Электр энергиясын өндіру және оның тұрмыста қолданылуы жайлы түсінік айтады

Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау.

6.2.5.3.Электр тізбектерін қарапайым сызба бойынша жинақтау және орындау 6.2.5.3.Электр тізбектерін қарапайым сызба бойынша жинақтау және орындау

1.Оқушыларды дизайнер – суретшілердің жұмыстарымен таныстыра отырып, олардың құралдарымен тиімді әдістерімен таныстыру. 2.Сурет салу барысында іс – әрекеттерді дұрыс ұйымдастыруға үйрету. 3.Оқушыларды ұқыптылыққа, әдемі салуға үйрету.