Аты-жөні енгізілмеген
ID номер: 19472
Материалдары
Барлығы: 51 материал
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020
472 
0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 386 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 459 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 345 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 368 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 488 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 365 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 343 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 369 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 339 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 262 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 288 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 258 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 286 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 305 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 273 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 258 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 274 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 255 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
Көңілді балдырған
19 Мамыр 2020 261 0
. Мағынаны ажырату
І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңб
Бастауыш сынып
Сабақ жоспары
1 сынып
1
2
3