Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №54. Тақырыбына қарап өлең мазмұнын болжа. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өтірік өлең Ақ тауыққа мініп ап, Айға кеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Бұл не себепті өтірік өлең екенін дәлелде.