Әр мұғалімнің жұмыс нәтижесі-оқушылардың жетістіктерінде. Қазақ тілін оқытуда оқушылардың жазбаша тілдерін дамыту-оқу үдерісіндегі маңызды кезең.

Цель среднесрочного планирования: осмысление и апробация идей семи модулей Программы в серию последовательных уроков казахского языка в 7 «а» классе. Цель обучения: определить степень повышения мотивации к обучению в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания Ожидаемый результат:  в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания повышение мотивации к обучению (наблюдаемых учеников группы В и С)  посредством активных форм обучения пополнение имеющихся знаний по данным темам, совершенствование устной и письменной речи НАУЧАТСЯ:  работать в группах  оценивать себя и товарищей  самостоятельно добывать знания  чувствовать ответственность за свое обучение

Тема исследования: «Повышение мотивации к обучению на уроках казахского языка в 7 а классе в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания» Цели исследования: определить степень повышения мотивации к обучению учащихся 7 а класса в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериальног о оценивания. Ожидаемый результат: повышение мотивации к обучению через создание коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания. Тема исследования: «Повышение мотивации к обучению на уроках казахского языка в 7 а классе в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания» Цели исследования: определить степень повышения мотивации к обучению учащихся 7 а класса в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериальног о оценивания. Ожидаемый результат: повышение мотивации к обучению через создание коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания. Тема исследования: «Повышение мотивации к обучению на уроках казахского языка в 7 а классе в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания» Цели исследования: определить степень повышения мотивации к обучению учащихся 7 а класса в процессе создания коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериальног о оценивания. Ожидаемый результат: повышение мотивации к обучению через создание коллаборативной среды, апробации и внедрения элементов критериального оценивания.

Егемен ел атанғанымызға жиырма бес жыл толғаны, әрине, үлкен бір белес. Қазақ ел болғалы тәуелсіздік жолында бел шешпей күресіп келеді. Оның нәтижесі-біздің ашық аспанымыз, тыныштық пен бейбітшілік. Сол үшін ата-бабаларымызға, елбасымыздың даналығына мың алғыс! Сондықтан біз өзіміз ел тарихын, туған өлке шежіресін, оның қашанда өнеге тұтар өр тұлғалы азаматтарын, аяулы перзенттерін үнемі жадымызда ұстап, қастерлеп, сабақта оқушыларымызға, отбасыда балаларымызға айту, менің ойымша, өзімізді отаншыл, саналы адам ретінде есептейтін болсақ-біздің басты борышымыз.

2014 жылы Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстары бағдарламасының үшінші деңгейін өттім. Жұмыс өтілім үлкен болса да, өз жұмысыма көп өзгерістер енгіздім. Бағдарламаның жеті модулін сабақтарымда белсенді пайдаланып жүрмін. Сонымен қатар түрлі озық технологиялардың элементтері мен техникаларын пайдаланамын. Мысалы, құзыретті педагогика, ойын, сыни тұрғыдан ойлау, ақпараттық-коммуникативтік технологиялар сабақты түрлендіріп, оқушылардың белсенділігін арттырады.