Жол ережесін білу өмірімізді жазымнан сақтандырады. Оның сырын біліп, жол ережесін орындау баршамызға керек.Тәрбие сағаты сахналық қойылым түрінде өте қызықты және әсерлі өткізілдіБалалар белсене қатыстып,жолда жүру ережесін қаншалықты білетіндерін, жол белгілерін айыра ала ма , өз өмірлерінің қауіпсіздігін сақтай ала ма ,осы тақырыпта ой бөлісті. Ән айтылып ,би де биленді.Осы тәрбие сағаты оқушыларды қызықтыра түсті, жол ережесін сақтап жүру өмірлерінің қауіпсіздігі екенін түсінді.

Өз мекен жайын атайды, географиялық орнын сипаттайды.Ауыл мен қаланың ерекшеліктерімен танысады Өз туған өлкесінің көрікті жерлерін сипаттай алады.Қала мен ауылдың айырмашылығын атайды. Берілген тақырып бойынша жоспар құрастыра алады.

Диалогтық оқыту арқылы,мұғалімдерге бағыт-бағдар беру Тыңдаушылар топтық жұмыс арқылы мұғалімдердің бір- бірімен сөйлеу мәдениетін қалыптастыру және қарым- қатынас деңгейін арттыра отырып диалогтік оқытудың тиімді тәсілдерін меңгереді.

Автор жұмысында өмірдің өзі математикасыз, есепсіз болмайтынын , оны қалай оқып білу керектігін, математиканың адам өміріне қаншалықты қажет екеніндігін көрсете білді. Егер математиканың адам өмірінде қажеттілігін дәлелдесек,онда күнделікті қолдана аламыз деген болжамды дәлелдей білді. Теориялық бөлімде оқушы зерттеудің материалы ретінде математиканың маңызын анықтап,әр салада қолданатынын көрсеткен

«Менің сүйікті саным -7» атты ғылыми жобада жас зерттеуші сандардың шығу тариханан бастап, олардың қай мемлекетте қайда болғандығына ерекше көңіл аударып, түркі халықтары арасында оның ішінде қазақ халқының 7 санына қатысты киелі, қасиетті ұғымдарын аша білген. Зерттеу барысында өзіндік көзқарасын білдіріп, ұтымды ұыныстар жасаған. Халық арасындағы күнделікті тұрмыста кездесетін сандар құпиясын ғылыми болжамдармен салыстырмалы түрде қарастырып, кең көлемді жұмыс жасаған.