5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау Барлық оқушылар: ғылыми білімдер туралы түсінеді Оқушылардың басым бөлігі: ғылыми білімдерге талдау жасай алады Кейбір оқушылар: арифметика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдары туралы зерттеу жасай алады

Мамандық жайлы жазу

Мәтінді оқи отырып аспаз мамандығымен танысу. Сөздегі дауысты дыбыс түрлерін ажырату.

Оқушылардың пікірін айтып үйрету мақсатында кафеге адамдар көп келуі үшін жарнама жасаудың қаншалықты маңызды екенін түсіндіру. Жазу жолына сыймаған сөз буынға бөлініп тасымалданатынын түсіндіру.

Мәтінді оқи отырып мамандық түрлерімен танысу. Сөзді буынға бөліп үйрену. Сөз бен буынның айырмашылығын түсіну.

Мақсаты: 1 мамыр Қазақстан халықтар бірлігі күні екенін оқушыларға жеткізу; Ынтымақтыққа, достыққа, өз Отанын сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

10.1.4.1. көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыста қолдану; 10.2.1.1. әдеби шығарманың композициялық ерекшелігін талдау.

1.2.1.5 мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу; Барлық оқушылар орындай алады: Тақырыпқа сай өз ойларын айтады. Көптеген оқушылардың орындай алады: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбір оқушылар орындай алады: Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Барлық оқушылар білуге тиісті: Оқушылар шылау туралы біледі . Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Шылауды ажырата біледі Кейбір оқушылар білуге тиіс: Шылаулар сөз бен сөзді байланыстыратынын айтады

Оқушылардың білімдерін анықтау.

1.2.1.4 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу; 1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру Барлық оқушылар орындай алады: Өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату; Көптеген оқушылардың орындай алады: Қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасау. Кейбір оқушылар орындай алады: Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату; 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу; Барлық оқушылар орындай алады: Өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату; Көптеген оқушылардың орындай алады: Қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасау. Кейбір оқушылар орындай алады: Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады. 1. Өсімдіктердің негізгі мүшелерін (тамыр, сабақ, жапырақ, гүл, жеміс) атайды. 2. Өсімдіктердің негізгі мүшелерін ажыратады. 3.Өсімдіктердің негізгі сипаттамалары мен тіршілік формаларын анықтайды.

1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/жәдігерлері туралы әңгімелеу Көптеген оқушылардыңорындай алады: Алтын адам туралы аңызбен танысy;бұрынғы заман мен болашақ арасындағы айырмашылықты түсінy; Оқушылардың басым бөлігі: сұрақ қоюды, тарихи оқиғалар туралы үзінді айтуды үйренy. Кейбір оқушылар орындай алады:сұрақ қоюды, тарихи оқиғалар туралы үзінді айтуды үйренy.

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу Көптеген оқушылардыңорындай алады:тамақтану ережесін айта алады Оқушылардың басым бөлігі:Суретпен жұмыс жасай отырып, ертедегі адамдардың қалай тамақтанғанын айта алады. Кейбір оқушылар орындай алады:Тамақтану туралы және сөз тіркестерінің мағынасын танып, меңгереді.

1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру; 1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау Көптеген оқушылардыңорындай алады: Қазақстанда өндірілетін негізгі тағам өнімдерімен таныды; Оқушылардың басым бөлігі:өсімдік және мал өнімдерінің түрлерін ажыратады; Кейбір оқушылар орындай алады:Қазақстан картасынан негізгі тағам өндіретін өңірлерді таба алады.

1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/жәдігерлері туралы әңгімелеу 1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстыру Көптеген оқушылардыңорындай алады:Оқушылар Бәйтерек туралы аңызбен танысy; Оқушылардың басым бөлігі:Аңыздың мазмұнын айтуды үйренy; Кейбір оқушылар орындай алады: Бәйтерек монументін сипаттауға дағдыланy. -Бәйтерек туралы түркі аңызы не жөнінде екенін біледі. -Аңыздың мазмұнын айтуға; –– сұрақтар қоюға және оларға жауап беруге үйренді. - Ақпарат негізінде өз ойын білдіреді; -«Бәйтерек»монументі орналасуы мен құрылысы жағынан ертедегі көшпенділердің өмір туралы түсінігінбілдіреді. - Монумент Қазақстанның елордасы Астанада орналасқанын біледі.

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу 1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру Көптеген оқушылардыңорындай алады:ежелгі және қазіргі заманғы адамдардың тамақтану ерекшелігі туралы білу;тамақтану кестесін айтады; Оқушылардың басым бөлігі:тағам және сусын түрлерін ажыратып үйрену.тағам мен сусын пайдасын айтады; Кейбір оқушылар орындай алады:бұрынғы мен қазіргі кезеңді елестету тәсілдерімен танысy.өмірде пайдалана алады;

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу 1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру Көптеген оқушылардыңорындай алады:ежелгі және қазіргі заманғы адамдардың тамақтану ерекшелігі туралы білу;тамақтану кестесін айтады; Оқушылардың басым бөлігі:тағам және сусын түрлерін ажыратып үйрену.тағам мен сусын пайдасын айтады; Кейбір оқушылар орындай алады:бұрынғы мен қазіргі кезеңді елестету тәсілдерімен танысy.өмірде пайдалана алады; -Ежелгі және қазіргі заман адамдарының ерекшеліктері туралы біледі. -Тамақтану ережесін сақтаудың маңызын түсінеді. - Ақпарат негізінде өз ойын білдіреді; Тағам және сусын адамның тіршілік етуі үшін қажет екенін біледі.

1.1.3.2. Апта — уақыттың өлшем бірлігі деген түсінік қалыптасады, практикалық тапсырмалардың көмегі¬мен аптаның ұзақтығын түсінеді. Барлығы: Уақыттың өлшем¬ бірлігі “апта” ұғымы туралы түсінік қалыптастырады Басым бөлігі: уақыттың өлшем бірліктерін¬ (минут, сағат, күн, апта, ай) ажырата алады Кейбірі: Тәжірибелік тапсырмаларды орындату арқылы бір аптаның ұзақтығы туралы түсінеді. Тапсырмалар орындау арқылы бір аптаның ұзақтығын біледі. Уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай)ажыратады. Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

1.2.2.1 Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну. 1.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату. 1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. 1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу. Барлық оқушылар орындай алады: Ә әрпін таниды, таниды дыбысты ажыратады. Әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды. Сөйлемді бас әріптен бастап жазады. Сөйлем соңына тыныс белгілерін дұрыс қояды. Көптеген оқушылардың орындай алады: Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды. Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.