2013 жылы Астана қаласы №3 мектеп-гимназия оқыту сапасын басқару, оқыту тиімділігін арттыру, жоғары жетістіктерге жету мақсатында ғалым - практик , психолог Ф.Я.Вассерманның жетекшілігімен «Биоақпараттандыру және синергетика» технологиясын эксперимент ретінде енгізіп, Биоақпарат дегеніміз- биологиялық кеңістіктегі бірнеше ақпараттың алмасу заңдары мен принциптері. Синергетика дегеніміз- күрделі ( бір қалыпты емес) жүйелердің өзін-өзі басқаруы. «БжС» технологиясының басқа технологияларға қарағанда ерекшелігі бар. «БжС» технологиясы үш жақты қамтамасыз етеді: оқу, даму, тәрбие.

Есептің жаңа түрімен таныстыру,терминдерді дұрыс қолдана алуға үйрету .Балаларды бірыңғай ақпараттық кеңістік – ұжымдық парасаттылыққа кіріктіру. Сабақта, «оқы да - тоқы» ұстанымын жүзеге асыра отырып, оқушылардың жұмысын ұйымдастыру. Жетістікке жеткен адам көрсеткіші ретінде, пәнді сапалы меңгеруге қызығушылық таныту және ынталану.

Атамекенді туған жерді қадірлей білуге,атамекенге қызмет ету, адам өмірінде атамекеннің алатын орны туралы мағлұмат беру. -Қазақстанның рәміздерін құрметтеу,атамекенді ардақтау сезімдерін дамыту; -Ойларын жүйелі түрде жеткізе білу, шығармашылықпен жұмыс жасап, мәнерлеп өлең оқып, мағынасын түсіне білу дағдыларын дамыту.

«БжС» технологиясы, «Ауызша сабақ - 2» картасыКарта бойынша жұмыс жасау реті түсіндіріледі. Ұжымды белсендіру үшін көшбасшыға сөз беріледі. ООМ бойынша жұмыс.

Сабақ мақсаттарды жүзеге асыру барысында белсенді оқыту әдісін таңдап алдым.Осы сабақ мақсатына жету үшін зерттеу, бақылау жұмысының түрі кезінде оқушылардың өз бетінше түсініп, қолдана алу дағдыларын дамыту мақсатында саралаудың «Тапсырма» тәсілі жұппен жұмыс 5 ұқсастығын табу Өсімдіктер мен жануарларды салыстырды. -Үш ұқсастық, үш айырмашылықты табады. Сонымен қабілеті орташа оқушыларды мұғалім қосымша сұрақтар арқылы жетелейді.