Мәтінмен жұмыс Сабақты З.Шашкиннің «Темірқазық» әңгімесімен жалғастыру. Әңгімелесу  Сіздің адалдыққа деген сеніміңіз қандай?  «Адалдық-адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіздер?  Неліктен адалдық «кеңпейілділік,ақкөңілділік,шыншылдық»ұғымдарымен қатар жүреді?  Адалдық қандай әрекеттен қандай жағдайда көрінеді?

Дәйексөз. «Адалдық деген ашық , шыншыл қарым-қатынас» деген А.Макаренконың сөзін түсіндіру арқылы оқушылар жағдаяттан пайымдаған ой пікірлерін түйіндеу. Мәтінмен жұмыс Сабақты З.Шашкиннің «Темірқазық» әңгімесімен жалғастыру. Әңгімелесу  Сіздің адалдыққа деген сеніміңіз қандай?  «Адалдық-адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіздер?  Неліктен адалдық «кеңпейілділік,ақкөңілділік,шыншылдық»ұғымдарымен қатар жүреді?  Адалдық қандай әрекеттен қандай жағдайда көрінеді?

Барлық оқушылар: бірдей қосылғыштардың қосындысын тауып, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдайды және шығарады. Көптеген оқушылар: өрнектердің мәнін есептемей салыстыра алады. Кейбір оқушылар: кері есеп құрастырып шығара алады

Барлық оқушылар: бірдей қосылғыштардың қосындысын тауып, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдайды және шығарады. Көптеген оқушылар: өрнектердің мәнін есептемей салыстыра алады. Кейбір оқушылар: кері есеп құрастырып шығара алады

оқушыларға кәсіптік таңдау бойынша психологиялық қолдау көрсету, өмір туралы, мамандықтар туралы, алдағы уаытта мамандықты таңдау әдістері туралыбілімдерін, түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта – ықыласын арттыру, оқушылардың бос уақыттарын тиімді пайдалану мен қатар болашақ мамандық таңдауға көмек бере отырып, Қазақстанаумағындағы университеттермен таныстыру.

Тәуелсіздік жетістіктері туралы түсінік қалыптастыру

оқушыларға зорлық-зомбылық туралы мағлұмат беру, адамның жаны мен тәніне үлкен зардап әкелетін соққы екенін түсіндіру және зорлыққа қарсы біздің елімізде заң бар екенін айту. Оқушыларға толеранттылық туралы мағлұмат бере отырып, өздері жүрген орталарында мейірімді болуға, бұзақылық істерге бармауға, адами бойларындағы қасиеттерін сақтауға, әдепті де, тәртіпті де тұлға болып өсуін тәрбиелеу.

оқушыларға зорлық-зомбылық туралы мағлұмат беру, адамның жаны мен тәніне үлкен зардап әкелетін соққы екенін түсіндіру және зорлыққа қарсы біздің елімізде заң бар екенін айту. Оқушыларға толеранттылық туралы мағлұмат бере отырып, өздері жүрген орталарында мейірімді болуға, бұзақылық істерге бармауға, адами бойларындағы қасиеттерін сақтауға, әдепті де, тәртіпті де тұлға болып өсуін тәрбиелеу.

Отанға ұтымды және эмоционалды қарым-қатынасы, мемлекет пен қоғамның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңсыздыққа қарсы тұратын, балалар мен жастарортасында қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын заңдарын меңгеру және сақтау қажеттілігі бар патриот пен азаматтық қалыптастыру.

«Отбасы» құндылығы туралы түсініктерді отбасы туралы ұғымдарды кеңейту, оны сүйе білуге, отбасы игілігі үшін талмай еңбек етуге үйрету; отбасының негізі өмірдің ұйытқысы, киелі қасиетке ие болу сыры, отбасы тәлімінің мәні туралы түсініктерді кеңейту; отбасы тәрбиесінің мән-маңызын ашып көрсете отырып, ұлттық салтты, дәстүрді түсініп, құрметтеуге баулу, алдағы өмірге даярлау

Оқушыларды Отанды сүюге, өз елін, тарихын білуге, жалпыа дамзаттық құндылықтарды және терең көзқарастарды сіңіре отыра таным белсенділіктерін арттыру.

мұғалімдерге әдіс тәсілдері керек болар деген ойдамын

презентацияда сабақ схема түрінде түсіндіріледі

бұл сабақ жоспары мұғалімдер өздеріне қажетті әдістерін қолдануына қажет болады деген ойдамын