Мақсаты: Жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктерін психологиялық түзету.

Сабақтың мақсаты: 1. Өзі туралы (аты, жасы, өзінің басқадан неше жас кіші немесе үлкен екенін) айта алуға үйрету. 2.Өзі туралы ақпарат бере алу; тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру. 3. Өзара және үлкендермен сыпайы қарым-қатынас қалыптастыру; сыныптастарымен достық қарым-қатынас орнату.

Сабақтың мақсаты: 1. Өзі туралы (аты, жасы, өзінің басқадан неше жас кіші немесе үлкен екенін) айта алуға үйрету. 2.Өзі туралы ақпарат бере алу; тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру. 3. Өзара және үлкендермен сыпайы қарым-қатынас қалыптастыру; сыныптастарымен достық қарым-қатынас орнату.

Сабақтың мақсаты: 1. Өзінің сүйікті ісі туралы айта алуға үйрету. 2. Сүйікті ісі туралы әңгімелей алу. 3. Қандай да бір іспен айналысудың маңызын түсіну; өзінің уақытын тиімді әрі қызқты өткізуге ұмтылу.

Сабақтың мақсаты: 1. «Немере» сөзімен таныстыру; отбасы мүшелері атаулары туралы білімдерін толтықтыру. 2.Отбасы мүшелері атауларын меңгеру; өз ата-әжелері туралы айта алу. 3. Отбасы мүшелерін құрметтеу, үлкенді сыйлау, кішіге қамқор бол.

Сабақтың мақсаты: 1. Отбасы мүшелері атауларын қайталау; отбасы туралы әңгімелей алуға үйрету. 2.Отбасы мүшелерінің атын, жасын айта алу; ақылды, әдемі, көңілді, күшті, мейірімді, сүйкімді деген сөздерді отбасы мүшелеріне қатысты орынды қолдана алу. 3.Отбасы мүшелерін құрметтеу, үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу.

Сабақтың мақсаты: 1. Кім? не? деген сұрақтарға зат есімдерді қолдана отырып, практикалық жүзінде меңгерту. Өз отбасы туралы ауызекі сөйлесуге, қысқаша әңгіме айтуға үйрену. 2.Оқушылардың есте сақтау қабілетін дамыту. 3.Отбасына деген сүйіспеншілікті, үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу.

Сабақ мақсаты: Дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу, өз мақсаттарын жүйелі іске асыра білуге ықпал ету, адам мүмкіндіктері туралы түсініктерін одан әрі тереңдету. Міндеттері: 1.Оқушыларды дұрыс ойлауға дағдыландыру. 2.Оқушылардың бойында жағымды әдеттерді дамыту. 3.Тәртіпті болуға тәрбиелеу

«Дарынды бала» деген ұғымға нақты, дұрыс, дәл анықтама жоқ. Жалпы қарастырсақ, дарынды бала дегеніміз басқа балаларға қарағанда мүлдем өзгеше, ерекше балалар. Олардың бойына ерекше қасиеттер жиналған. Ондай бала білімқұмар, қозғалмалы, дербес, көңіл-күйі әрқашан көтеріңкі қарым-қатынасқа тез әрі жеңіл түседі. Егер де оны қоршаған адамдар дәл осындай түрде қабылдаса, ешқандай қиындықтар туындамаушы еді. Әр психолог, педагог ғалымдар дарынды балалардың психологиялық қасиеттерін әр қалай атап көрсетеді.

Мақсаты: адам өмірінде махаббаттың маңыздылығын түсіндіріп, ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу. Міндеттері:1. Білімділік: махаббаттағы өзара сыйластықтың қажеттілігін түсіндіру; 2. Дамытушылық: оқушылардың бойында өзіне сенімділік пен жағымды ойлауды дамыту; 3. Тәрбиелілік: оқушыларды өз Отаның, туған жерін, ата-анасын, табиғатты сүюге, риясыз жақсы көруге тәрбиелеу. Тастай білім жина, шыдамдылық тамшыларымен бекіт, махаббат тамшыларымен нұрландыр, парасаттылық тамшыларын ізде, қуаныш тамшылар сыйла, үміт тамшыларын сақта. Бұл тамшылар біздің жан дүниемізді толықтырсын. А.А.Астрогор. Оқушыларға берілетін тапсырмалар қызықты, сұрақ - жауаптар, мұғалім сыйы берілген.

Бүгінгі мектеп түлегі – ертеңгі елдің тірегі демекші жас түлектіріне кеңес, ұсыныстар беру болып табылады. Мектеп оқушыларына өздеріне ұнайтын мамандық туралы мәліметтер беру. Қандай мамандықтың біздің болашағымызға әсер ететінін анықтап, өз болашағымызға, елімізге, халқымызға көмегіміз тиетінін анықтап, көмек беру.

өзін өзі тану сабағынан қысқа мерзімді сабақ жоспары беріліп отыр. Мұғалімдерге көп көмегі тиеді. Сабақ жоспарында оқушыларға берілген тапсырмалар өте қызықты. Видеолар, әңгімелер, дәйексөздер, ойландыратын ой толғаулар, сұрақтар, ән - шашу, мақал - мәтелдер берілген.

мектеп педагог-психологтарына көмегі тиюі мүмкін. 1 сынып пен даярлық топ оқушыларымен мектепке бейімделуін және оқушылардың танымдық қабілеттерін анықтауға арналған ойын - жаттығулар, сұрақтар, тапсырмалар берілген.