Берілген сабақ жоспарында балалар: Ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу. Шамалар мәндерін (мм, см, дм, м/ г, кг, ц, т / л/ см2, дм2, м2) салыстыру және амалдар орындау. 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу. Шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығаруға көмегін тигізеді

Мен, еліміз мықты, әрі жауапкершілігі жоғары Біртұтас Ұлт болу үшін болашаққа қа­лай қадам басатынымыз ортаға салуды жөн көрдім. Алда әлі ұзақ жол, үлкен асулар бар. Сол асулар мен қиындықты жеңу үшін бізге сапалы білім мен мықты денсаулық қажет. Сапалы білім алу үшін бүгінгі мектепте барлық жағдай жасалған, ал біз салауатты өмір салтын ұстанып, күнделікте мектеп жағдайында көзге көрінбейтін, денсаулыққа зиянын келтіретін заттар бар екенін аңғарсақ, соның біреуі кішкентай ғана бор. Борсыз мектептің тіршілігін елестетуге болмайды. Бор сабаққа қажетті ең негізгі құрал. Мен осы зерттеу жұмысымда бордың пайдасы мен зиянын қарастыруды жөн көрдім

Берілген сабақ жоспарында балалар: үлестердің жасалуын көрсету, оларды оқып жазу, салыстыру; жай бөлшектерді оқып жазу; санның/шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды/шаманы табу: 100 көлеміндегі сандар мен жүздіктердің жартысын, үштен бір, төрттен бір, оннан бір бөлігін табу; санның квадратын бірдей екі көбейткіштің, ал кубын бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде жазу; шамалар арасындағы тәуелділікке есептер шығару және зерттеу; пропорциялардың белгісіз бөліктерін табуды үйренеді.

Төртінші сынып мұғалімдеріне осы тақырыптағы ашық сабақ жоспары. Менің ұсынып отырған сабақ жоспарымда оқушылар өлеңнің мазмұнын ашып, түпкі негізгі ойды ашады. Ананың балаға деген сезімін түсінеді. Өлеңді мәнерлеп оқиды, өз сөздерімен әңгімелейді, сурет бойынша әңгіме құрау қабілеттерін дамытады. Балалар осы мақсатқа байланысты баспалдақ әдісі арқылы бағаланады. Жетістік баспалдағы арқылы өзін-өзі бағалайды.«Ойлан тап» әдісін қолданады. «Т» кестесі арқылы өлеңде айтылған жақсы және жаман қасиеттерді теріп жазады. Оқушының осы тақырыпты меңгеруіне көмегі бар.

Төртінші сынып мұғалімдеріне осы тақырыптағы ашық сабақ жоспары. Менің ұсынып отырған сабақ жоспарымда оқушылар өлеңнің мазмұнын ашып, түпкі негізгі ойды ашады. Ананың балаға деген сезімін түсінеді. Өлеңді мәнерлеп оқиды, өз сөздерімен әңгімелейді, сурет бойынша әңгіме құрау қабілеттерін дамытады. Балалар осы мақсатқа байланысты баспалдақ әдісі арқылы бағаланады. Жетістік баспалдағы арқылы өзін-өзі бағалайды.«Ойлан тап» әдісін қолданады. «Т» кестесі арқылы өлеңде айтылған жақсы және жаман қасиеттерді теріп жазады. Оқушының осы тақырыпты меңгеруіне көмегі бар.