Қазіргі заманда бүкіл әлемде су тапшылығы – ең өзекті мәселелердің бірі болып отыр. Ауыл шаруашылығы салаларының барлығы су қорларына тәуелді, әсіресе – балық шаруашылығы және өсімдіктерді өсіру салалары. Сондықтан жылдан-жылға жоғарылап отырған су тапшылығы мәселесін шешу – осы салаларды жүргізудің алғышарттарына айналып отыр. Біз бұл мәселеге қызығушылық танытып, зерттеу жүргізуді ұйғардық. Аквапоника әдісі - аквамәдениетті (су жануарларын өсіру) және гидропониканы (өсімдіктерді топырақсыз өсіру) біріктіретін жоғары технологиялық әдіс. Мен өз жұмысымды өзекті деп санаймын, өйткені өсімдіктер өсірумен және аквариумдағы балықты бақылаумен қатар, бұл әдіс химиялық заттарды пайдаланбай, егістіктер мен көлдерге қарағанда аз күтімді қажет ететін тиімді ауылшаруашылық әдістерінің бірі бола алады.

Қазіргі заманда бүкіл әлемде су тапшылығы – ең өзекті мәселелердің бірі болып отыр. Ауыл шаруашылығы салаларының барлығы су қорларына тәуелді, әсіресе – балық шаруашылығы және өсімдіктерді өсіру салалары. Сондықтан жылдан-жылға жоғарылап отырған су тапшылығы мәселесін шешу – осы салаларды жүргізудің алғышарттарына айналып отыр. Біз бұл мәселеге қызығушылық танытып, зерттеу жүргізуді ұйғардық. Аквапоника әдісі - аквамәдениетті (су жануарларын өсіру) және гидропониканы (өсімдіктерді топырақсыз өсіру) біріктіретін жоғары технологиялық әдіс. Мен өз жұмысымды өзекті деп санаймын, өйткені өсімдіктер өсірумен және аквариумдағы балықты бақылаумен қатар, бұл әдіс химиялық заттарды пайдаланбай, егістіктер мен көлдерге қарағанда аз күтімді қажет ететін тиімді ауылшаруашылық әдістерінің бірі бола алады.

Қазіргі заманда бүкіл әлемде су тапшылығы – ең өзекті мәселелердің бірі болып отыр. Ауыл шаруашылығы салаларының барлығы су қорларына тәуелді, әсіресе – балық шаруашылығы және өсімдіктерді өсіру салалары. Сондықтан жылдан-жылға жоғарылап отырған су тапшылығы мәселесін шешу – осы салаларды жүргізудің алғышарттарына айналып отыр. Біз бұл мәселеге қызығушылық танытып, зерттеу жүргізуді ұйғардық. Аквапоника әдісі - аквамәдениетті (су жануарларын өсіру) және гидропониканы (өсімдіктерді топырақсыз өсіру) біріктіретін жоғары технологиялық әдіс. Мен өз жұмысымды өзекті деп санаймын, өйткені өсімдіктер өсірумен және аквариумдағы балықты бақылаумен қатар, бұл әдіс химиялық заттарды пайдаланбай, егістіктер мен көлдерге қарағанда аз күтімді қажет ететін тиімді ауылшаруашылық әдістерінің бірі бола алады.

Экологическое воспитание и образование подрастающего поколения – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас. В.А. Сухомлинский считал природу главным источником всестороннего развития ребенка. К. Д. Ушинский называл природу великой воспитательницей: «Побудить в детях живое чувство природы – значит возбудить одно из самых благодетельных, воспитывающих душу влияний».

Экологическое воспитание - самое важное в наше время. Дети, получившие определенные экологические представления, будут бережней относится к природе. Эти экологические представления формируются у них дома, в школах и в организациях дополнительного образования. Формирование экологических знаний, умений и навыков, экологически целесообразного поведения, невозможно в рамках только классно-урочной системы. Необходимо расширение контактов учащихся с природой и животным миром. Вовлечение их в реальную, практическую деятельность по изучению животного мира и охране окружающей среды.

Ұстаз - мақтан тұтар мамандық. Соның ішінде қосымша білім беру педагогінің үздіксіз білім беру жүйесінде алатын орны ерекше. Өмір үнемі өзгеріп, қоғам үздіксіз дамып отырған шақта ақыл - ойы озық, білімі мен біліктілігі жоғары, жан - жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеуде қосымша білім беру педагогінің қызметі маңызды. Көптеген мамандықтардың ішінде жан - жақты білімділікті, икемділікті, шеберлікті, ерекше шәкірт жандылықты, мейірімділікті қажет ететін мамандық. Мен осындай қызығы да, қиындығы мол мамандықты таңдадым.

• познакомиться с различными видами подарков • составить технологические карты изготовления подарков из фруктов

• познакомиться с различными видами подарков • составить технологические карты изготовления подарков из фруктов

• дети познакомятся с различными видами подарков • научатся составлять технологические карты изготовления подарков из фруктов

Балалардың жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту.