1. Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыстың алғышарттары, мақсаты, себептері, сипаттары, қозғаушы күштері, ерекшеліктері мен тарихи маңызына терең талдау жасау. Сырым Датұлы тәуелсіздіктің іргетасын қалаушы, саясатшы батыр, ірі тарихи тұлға ретінде қарастыру. 2. Ақпараттық технология әдісі арқылы оқушылардың өздігінен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, тарихи деректерді тұжырымдап, талдауға бейімдеу. 3. Туған тарихының аса маңызды оқиғаларын терең түсініп, тағылым алатын ұлтжанды тұлға тәрбиелеу.

«…Уақыт қарқыны зымыран. Күні кеше өткен сияқты уақиғалар бүгінде тарих беттеріне айналып та үлгірді. Бұл жаңа мемлекет пен жаңа қоғамның дүниеге келуінің азапты толғаққа толы, сонымен бірге ғаламат сәті еді. Сол сәт әлі аяқталған жоқ, бірақ ең қиын белестерден аса білдік. Ең қиын жылдар дәл қазір артымызда қалды, сондықтан да мен еліміздің еңсесі биіктей беретініне сенемін.» (Н.Назарбаев)

Білімділік: Поэмамен терең таныса отырып, шығармадағы Абылай, Баян, Ноян, қалмақ қызы бейнелерін ашу, кейіпкерлер сипатын сан қырынан талдай отырып, оларға баға бергізу. Тәрбиелік: Мағжан поэмасындағы образдар жүйесіне баға бере отырып, ақынның асқақ тұлғасы мен бай шығармашылығына деген қызығушылықтары мен сүйіспеншілігін ояту. Дамытушылық: Оқушыларды сөйлеу мәдениетіне, өзгенің пікірін тыңдай білуге, өзінше ой түюге, шығармашылықпен жұмыс істей білуге үйрету.

Алыста қалған балалық шағым ...Ойымнан жарғақ сары тоны қаудырлаған тобығы тайған сол аяғын сүйрете жүгіретін , шілбиген ақсақ қара бала бір кетпейді.Көзімді сәл жұмсам –ақ: шуылдаған балалардың ең соңында сол аяғын жер сыпырғандай көлденең сүйретіп , есі қалмай , далбақтай жүгіріп келе жатқан Аянды көргендей болам.Сондайда ол алқына шыққан әлсіз, жіңішке дауыспан: «Ей , тоқтаңдаршы , мен сендерге бүгін кешегіден де қызық ертегі айтамын » ,- деген жалынышты үнінін естимін .

Сабақтың мақсаты: 1) Тәуелдік жалғаудың мағынасын байқату, яғни заттың , қандайда бір нәрсенің біреуге тән , соның меншігі екенін білдіретін, үш жағы болатынын және олардың I, II жақтарының адамға меншікті айтылатынын, III жақ адамға да, басқа заттарға да қатысты екенін ұғындыру. түсіндіру; 2) Сөйлеу дағдыларын жетілдіру, тілін дамыту, қызығушылықтарын арттыру; 3) адамгершілік, салауатты өмір салтына тәрбие беру, таза , әдемі жазуға баулу. Сабақта қолданылатын әдістер: сұрақ-жауап, ой қозғау, өз бетімен жұмыс, сын тұрғысынан ойлаудың элементтері сұрақ-жауап, түсіндіру, жаттығу.

оқушыларға сұрақтар мен тапсырмалар бере отырып, шығарманың мазмұнын, тақырыбымен идеясын ашу; ойларын нақты дәл жеткізе білуге дағдыландыру, сөйлеу тіліне, сөйлеу мәдениетіне көңіл бөлу, дүниетанымын кеңейту, шығармашылық қабілеттерін дамыту

) білімділік: болымсыздық, жалпылау есімдіктерінің түрленуі, ерекшеліктерін ұғындыру және оқушыларға болымсыздық есімдігінің зат есім орнына жүріп, септелуін, тәуелденуін, көптік жалғауын қабылдауын, ал жалпылау есімдіктерінің кейбірі тәуелденіп, септелуін ұғындыру, ерекшеліктерін байқату Ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау қабілетін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, олардың ой-пікірін қалыптастыру, сауатты жазуға баулу. Б) тәрбиелік: елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Блум таксономиясы бойынша түсіну, талдау, салыстыру, баға беру дағдыларын дамыту; Адамгершілікті,адалдықты сүйе білуге тәрбиелеу; оқушылардың ой, тіл көкжиегін кеңейтуге мүмкіндік беру, өздік ізденіс жұмыстары арқылы шығармашылыққа баулу. «Қылау» әңгімесін сыни тұрғысынан ойлау негізінде зерделеу.

: 1. Абайдың қарасөздерінің астарына үңіліп, кестелі тілінің сырын ұғындыру, мағынасын ашу. 2. Қарасөзді мәнеріне келтіріп оқуына мән беру, әдеби мәтінді өз беттерінше талдауға, тұжырым жасауға үйрете отырып, жүйелі, сауатты сөйлеуге дағдыландыру. 3. Абайдың өнегелі өмірін үлгі ету.

1. М. Мақатаевтың ақындық шеберлігін таныту, поэманың тақырыбы, мазмұны, идеясымен таныстыру, оқушылардың танымдық біліктіліктерін арттыру. 2. Оқушылардың дүниетанымын, ойлау қабілеттерін, сөйлеу тілін, сөздік қорларын дамыту. 3. Қоршаған ортаның тылсым сырларына қызықтыру арқылы, имандылыққа, туған халқының табиғатын сүюге баулу, халық дәстүрін қадірлей, құрметтей білуге тәрбиелеу.