"Historical and cultural monuments in the Saryarka steppe" has been studied and written in detail. He studied ancient mausoleums, historical and cultural places located along the Saryarka steppes. The mausoleum of great people who contributed to the formation of the Kazakh country has been inherited by generations. In the yellow field of Saryarka, the ancient mausoleums, which reveal the history of the country, have become historical monuments of the country. The mausoleum of Joshi Khan, Kunanbai Mosque, Karkabat Ana, Dombaul, Alasha Khan, Bukhar Zhyrau Mausoleum, Bolgan Ana Mausoleum, Agybai Konyrbayuly Mausoleum, the historical and cultural center of the first president in the city of Temirtau, Karaganda, Ulytau, Zhezkazgan region, which are legendary in our country. He was able to deeply research and write about not only the monument, but also the basis for the formation of the generations of the entire Kazakh nation. In the future, there is a plan to continue "Historical and cultural monuments in the Saryarka steppe" as a tourism industry and introduce our country's cultural and historical monuments to the world public. He was able to write about the development of internal and external tourism and that he would contribute to the Kazakh country as a citizen.

"Historical and cultural monuments in the Saryarka steppe" has been studied and written in detail. He studied ancient mausoleums, historical and cultural places located along the Saryarka steppes. The mausoleum of great people who contributed to the formation of the Kazakh country has been inherited by generations. In the yellow field of Saryarka, the ancient mausoleums, which reveal the history of the country, have become historical monuments of the country. The mausoleum of Joshi Khan, Kunanbai Mosque, Karkabat Ana, Dombaul, Alasha Khan, Bukhar Zhyrau Mausoleum, Bolgan Ana Mausoleum, Agybai Konyrbayuly Mausoleum, the historical and cultural center of the first president in the city of Temirtau, Karaganda, Ulytau, Zhezkazgan region, which are legendary in our country. He was able to deeply research and write about not only the monument, but also the basis for the formation of the generations of the entire Kazakh nation. In the future, there is a plan to continue "Historical and cultural monuments in the Saryarka steppe" as a tourism industry and introduce our country's cultural and historical monuments to the world public. He was able to write about the development of internal and external tourism and that he would contribute to the Kazakh country as a citizen.

"Historical and cultural monuments in the Saryarka steppe" has been studied and written in detail. He studied ancient mausoleums, historical and cultural places located along the Saryarka steppes. The mausoleum of great people who contributed to the formation of the Kazakh country has been inherited by generations. In the yellow field of Saryarka, the ancient mausoleums, which reveal the history of the country, have become historical monuments of the country. The mausoleum of Joshi Khan, Kunanbai Mosque, Karkabat Ana, Dombaul, Alasha Khan, Bukhar Zhyrau Mausoleum, Bolgan Ana Mausoleum, Agybai Konyrbayuly Mausoleum, the historical and cultural center of the first president in the city of Temirtau, Karaganda, Ulytau, Zhezkazgan region, which are legendary in our country. He was able to deeply research and write about not only the monument, but also the basis for the formation of the generations of the entire Kazakh nation. In the future, there is a plan to continue "Historical and cultural monuments in the Saryarka steppe" as a tourism industry and introduce our country's cultural and historical monuments to the world public. He was able to write about the development of internal and external tourism and that he would contribute to the Kazakh country as a citizen.

In this scientific project, the student wrote a research paper on the topic of healing properties of goat's milk. The student wrote the names of young goats and their offspring, goat products, and the fact that goats are fast-growing livestock in the development of agriculture. He pointed out that it is very useful for daily life of a person. He wrote in detail about how he can become clothes, drinks, food, money, and household goods. He studied the healing properties of goat's milk and mentioned that the nomadic Kazakh people have been engaged in animal husbandry since ancient times. He was able to write with many details about how he was able to create his products for his needs.

In this scientific project, the student wrote a research paper on the topic of healing properties of goat's milk. The student wrote the names of young goats and their offspring, goat products, and the fact that goats are fast-growing livestock in the development of agriculture. He pointed out that it is very useful for daily life of a person. He wrote in detail about how he can become clothes, drinks, food, money, and household goods. He studied the healing properties of goat's milk and mentioned that the nomadic Kazakh people have been engaged in animal husbandry since ancient times. He was able to write with many details about how he was able to create his products for his needs.

In this scientific project, the student wrote a research paper on the topic of healing properties of goat's milk. The student wrote the names of young goats and their offspring, goat products, and the fact that goats are fast-growing livestock in the development of agriculture. He pointed out that it is very useful for daily life of a person. He wrote in detail about how he can become clothes, drinks, food, money, and household goods. He studied the healing properties of goat's milk and mentioned that the nomadic Kazakh people have been engaged in animal husbandry since ancient times. He was able to write with many details about how he was able to create his products for his needs.

Calendar Thematic Plan for grade 11 «А» within the framework of updating the secondary education content 2024-2025 academic year

Calendar Thematic Plan for grade 9 «А» within the framework of updating the secondary education content 2024-2025 academic year

Calendar Thematic Plan for grade 8 «А» within the framework of updating the secondary education content 2024-2025 academic year

Calendar Thematic Plan for grade 5 within the framework of updating the secondary education content 2024-2025 academic year по УМК «Excel 5 for Kazakhstan». Авторы: Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee, 2017.

11.1.1.8 - develop intercultural awareness through reading and discussion 11.2.4.1 - understand implied meaning in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a growing range of unfamiliar topics 11.3.7.1 - use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of familiar and some unfamiliar general and curricular topics

9.1.9.1 use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings 9.2.1.1 understand the main points in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar topics 9.3.1.1 use formal and informal language registers in their talk on a range of general and curricular topics

8.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics 8.6.15.1 use infinitive forms after a limited number of verbs and adjectives; use gerund forms after a limited variety of verbs and prepositions; use some prepositional verbs and begin to use common phrasal verbs on a growing range of familiar general and curricular topics 8.5.1.1 plan, write, edit and proofread work at text level with little support on a range of general and curricular topics

5.2.4.1 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular topics; 5.3.1.1 provide basic information about themselves and others at sentence level on an increasing range of general topics; 5.3.6.1 communicate meaning clearly at sentence level during, pair, group and whole class exchanges; 5.5.3.1 write with support factual descriptions at text level which 5.L4 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular topics; 5.2.4.1 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular topics.

Мақалада ағылшын тілін үйренушілердің функционалдық сауаттылығын дамытудың маңыздылығы білім сапасын арттырудың негізгі факторларының бірі ретінде қарастырылады. Функционалдық сауаттылыққа оқушының ақпаратты түсіну және пайдалану, өз ойын жеткізу, әртүрлі өмірлік жағдаяттардағы мәселелерді шешу қабілеті жатады. Бұл құзыреттілікті дамытуға ықпал ететін практикалық тәсілдер, әдістер мен құралдар қарастырылады. Цифрлық технологияларды біріктіруге, жобалық іс-шараларға және пәнаралық байланыстарға ерекше назар аударылады.

Мақалада ағылшын тілін үйренушілердің функционалдық сауаттылығын дамытудың маңыздылығы білім сапасын арттырудың негізгі факторларының бірі ретінде қарастырылады. Функционалдық сауаттылыққа оқушының ақпаратты түсіну және пайдалану, өз ойын жеткізу, әртүрлі өмірлік жағдаяттардағы мәселелерді шешу қабілеті жатады. Бұл құзыреттілікті дамытуға ықпал ететін практикалық тәсілдер, әдістер мен құралдар қарастырылады. Цифрлық технологияларды біріктіруге, жобалық іс-шараларға және пәнаралық байланыстарға ерекше назар аударылады.

L3 understand an increasing range of new character adjectives S6 communicate meaning clearly at sentence level during, pair whole class work W1 Write with support a sequence of short sentences about own family, friends

Бұл мақалада ағылшын тілі сабақтарында сабақ және сабақтан тыс жұмыстар аясында білім беру мекемелерінде оқу сауаттылығын дамытудың өзекті мәселелері қарастырылады. Оқу сауаттылығы ұғымының анықтамасы келтірілген. Ағылшын тілі сабақтарында оқу сауаттылығын дамыту және қалыптастыру барысында мұғалімдер мен оқушыларда кездесетін қиындықтар қарастырылады. Ағылшын тілі сабақтарында және сабақтан тыс уақытта оқуға арналған мәтіндерді таңдау критерийлері, сондай-ақ оқушылардың оқу деңгейіне байланысты оқу дағдыларын дамыту кезеңдері ұсынылған. Мақалада келесі сұрақтарға жауаптар берілген: шет тілін үйрену кезінде оқу сауаттылығын дамыту саласында қандай пәндік нәтижелерге қол жеткізу керек? Оқу мен аударманы тексеруге бағытталған тапсырмалардан басқа мұғалім қандай тапсырмаларды әзірлейді?

Қазақстанда үштілділік нормаға айналуы тиіс. Үкіметтің бұл ұсынысы қоғамның аралас реакциясын тудырды. Қазақстандықтар үшін үштілділік-үлкен әлемге өту немесе ұлттық бірегейлікке төнген қауіп болмақ деген сұрақ даулы болып қала береді. Қазіргі әлемде барлық азаматтар тек бір тілде сөйлейтін ел жоқ. Бірнеше тілді жақсы білетін, жаһанданған әлемде өзін жайлы сезінетін адам оған үлкен ақпарат ағынына қол жеткізе алады. Бұл оқу мен жұмыс мүмкіндіктерін кеңейтеді. Сондықтан Қазақстандағы көптілділік бастапқыда азаматтардың коммуникативтік бейімделуі ретінде қарастырылды. Қазақстандағы үштілді білім беру-уақыт талабы. Оны енгізу идеясы білім мен дағдыларды кеңейтумен, сондай-ақ тілдерді білместен қол жеткізуге болмайтын адамдар арасындағы өзара түсіністікті дамытумен байланысты.

Инклюзивті білім беру-бұл интеграцияны одан әрі дамыту және кеңейту процесі. Интеграция және инклюзия бір-біріне қайшы келетін ұғымдар емес. Бұл білім беру жүйесіне әсер ететін және өзгеретін бір әлеуметтік процестің деңгейлері. Оқыту жүйесі балаға бейімделеді. Артықшылықтары арнайы топтар емес, барлық балалар алады, оқытуда жаңа тәсілдер жиі қолданылады, ерекшеліктері бар балалар сыныпта толық немесе ішінара, қолдаумен және жеке білім беру бағдарламасы бойынша оқи алады. Инклюзивті оқыту кезінде мектеп оқу бағдарламаларын, оқыту нысандары мен әдістерін таңдау тұрғысынан неғұрлым икемді және бейімделгіш болады, барлық оқушылар мектеп қоғамдастығының тең құқылы мүшелері болып табылады.