“Қызыл кітапта” дүниежүзінде жоғалып кету қаупі бар ерекше қорғалатын жануарлар мен өсімдіктер жазылған. Бұл кітап алғаш рет 1966 жылы Халықаралық табиғатты қорғау одағы (ХТҚО) бастамасымен жарық көрді.Кітапта ерекше қорғалатын өсімдік мен жануар атауы ғана емес, сонымен қатар олардың қазіргі саны мен жағдайы да көрсетіледі.

Цитология — жасушалардың құрылымы, қызметі және олардың дамуын зерттейтін биология ғылымының бір саласы. Жасуша – барлық тірі организмдердің ең кіші құрылымдық және функционалдық бірлігі, сондықтан цитология өмірдің негізгі қағидаларын түсінуге мүмкіндік береді.

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастырудың мақсаты жас ерекшеліктеріне байланысты әр түрлі. Балаларды оқытудың пәрменді көрнекілік сипаты бар. Балалардың идактикалық материалмен жұмыс істеуіне зор көңіл бөліну керек. Алайда бала тапсырманы орындай алмаса, өнімді жұмыс істей білмесе, оның бұл іске ынтасы болмай шаршайды да, жұмыстан алаңдай бастайды.

Тіл – табиғаттың үлкен сыйы. Тіл арқылы адамзат тілдесудің үлкен мүмкіндіктеріне қол жеткізеді, қарым – қатынасын біріктіреді, күшейтеді және көзғарастарды қалыптастырады, дүниенің қыр – сырын танып білуге жол ашады. Сондықтан тілдің дамуына, әсіресе мектеп жасына дейінгі бала тілінің дұрыс қалыптасуына ерте бастан ерекше мән берген жөн

Балалық шақ – бұл қызықты әлем. Бұл әлемде әлсіз қорғаны жоқтын мықты қайратты болады, іш пыстыратын және қызықты емес нәрселер көңілді және қызықты болып шығады. Бұл кезенде әр бала өзінің жаман қылықтарын біледі, айналасын өте әдемі, таңқаларлықтай өте қызықты ете алады.

Педагогтардың пайдауы бойынша барлық бала дарынды. Баланың дарының дер мезгілінде байқап оны дамытуға мүмкіндік туғызу қажет. Ересектердің көмегімен шығармашылық қабілетін дамыта отырып, бала жаңа туындылар жасайды. Қайталанбайтын туындыларды ойластыру барысында ол әрқашан заттың жасалу тәсілдерімен тәжірибе жасайды.

Педагогтардың пайдауы бойынша барлық бала дарынды. Баланың дарының дер мезгілінде байқап оны дамытуға мүмкіндік туғызу қажет. Ересектердің көмегімен шығармашылық қабілетін дамыта отырып, бала жаңа туындылар жасайды. Қайталанбайтын туындыларды ойластыру барысында ол әрқашан заттың жасалу тәсілдерімен тәжірибе жасайды.

Арнайы мамандардың тексеру нәтижесі бойынша бұл жастағы балалардың көпшілігінде әртүрлі тіл ақаулары бары тіркелген. Кәзіргі кезде үш жастағы балабақшаға сөйлемей келген тәрбиешіні таң қалдырмайды. Тілді зерттеу нәтижесі бойынша, жалпы мектепке дейінгі жастағы балалардың көпшілігі кәсіби дәрежесі жоғары және арнайы білікті мамандардың, тіәрбиешінің көмегін қажет етеді.

Балалық шақ – бұл қызықты әлем. Бұл әлемде әлсіз қорғаны жоқтын мықты қайратты болады, іш пыстыратын және қызықты емес нәрселер көңілді және қызықты болып шығады. Бұл кезенде әр бала өзінің жаман қылықтарын біледі, айналасын өте әдемі, таңқаларлықтай өте қызықты ете алады.

Тілдің грамматикалық сөйлеу мәдениетін игеруде баланың сәби шағынан басталып, біртіндеп жетілетін кезен. Сондықтан баланы балабақшада оқыту мен тәрбиелеу бағдарламасында белгіленген оқу іс – әрекеттің көп уақытты балалардың тілдерінің дамуына, көркем сөз өнеріне баулуға, мәнерлеп сөйлеуге, тіл мәдениетіне жұмсалады. Балабақшада өткізілетін оқу іс – әрекеттердің барлығы осы салаға сабақтасып жатады. Балабақшадағы оқыту – тәрбиелеу жұмысында балалардың тілін дамыту, сөздік қорын молайту, ауызша сөйлеуге үйрете отырып, үйренген сөздерін күнделікті өмірде еркін қолдану.