Топтарға бөлу. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Аялы алақан» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды)

Топтарға бөлу. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Аялы алақан» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды)

Мақсаты: Оқушыларды бастауыш сыныптан соң, орта буынға бейімделуіне көмектесу Бірінші сабақта арт-терапияның әдістерінің мәні ашылады және тренингтік топтағы жұмыстың ережелері айқындалады.

Ортақ тақырып: Менің отбасым және достарым Осы сабақтың оқу мақсаттары: 1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипатта Бағалау критерийлері: 1. Отбасындағы мерекелер туралы біледі 2. Отбасындағы дәстүрлер туралы сипаттайды

Осы сабақтың оқу мақсаттары: 1.1.1.2 отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау Бағалау критерийлері: 1. Отбасы туралы біледі 2. Әлет шежіресі туралы біледі

Осы сабақтың оқу мақсаттары: 1.1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттайды Бағалау критерийлері: 1. Өзін оқушы ретінде және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттай алады. 2. Дұрыс қарым қатынас жасауды біледі

Сабақтың оқу мақсаттары: 1. 1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: мектеп ережелерін біледі Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мереже құрастыруды үйренеді

Сабақтың оқу мақсаттары: 1.1.2.2 мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: мектеп бөлмелерін біледі Оқушылардың көпшілігі орындай алады: бөлмелерді өздері таба алады

Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастырады. 1000- ға дейін жүздіктермен санайды, жазады, салыстырады. Көптеген оқушылар:100-ге дейінгі сандарды, толық жүздіктерді қосуды және азайтуды қайталайды. Кейбір оқушылар: баған түрінде жазып, есептеп, дұрыстығын тексереді.

Осы сабақтың оқу мақсаттары: 1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру 1.1.2.6. өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

Осы сабақтың оқу мақсаттары: 1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру. Бағалау критерийлері: 1. Қамқорлық, жақсылық жасау ұғымдарын түсіне алады.

Ғылыми жобаның негізгі мақсаты: адам денсаулығы үшін сиыр сүті мен етінің аса пайдалы жолдары талқыланды. Осы жұмысты орындаған кезде мынадай тұжырымдар шықты: Жалпы сиыр малының пайдасы көп сондықтан ауыл шаруашылығын көтеру. Сиыр басын көбейту.

Үй жағдайында сабын қайнату – өте жағымды және шығармашылық процесс. Себебі, сіз оған өзіңіз қалаған қоспаларды қосып, кез келген рецепт бойынша дайындай аласыз. Сізге тіпті өзіңіздің жеке рецептіңізді ойлап тауып, дайын өнімге кез келген түс пен түрлі пішін жасауыңызға болады. Қысқасы, өз қиялыңыз жеткенше жасай бересіз. Ал сабын қайнату процесі әркімге де ләззат сыйлайтыны сөзсіз.

Алабұталар тұқымдасы (Цһеноподіацеае) – тұзға төзімді шөптесін бұта немесе ағаш тәрізді (сексеуіл) өсімдіктер.[3.79.] Жер шарында кең тараған, 100 туысы, 1500-дей түрі белгілі. Қазақстанның шөл және шөлейт аймақтарында жиі өседі. Елімізде 47 туысы, 218 түрі кездеседі.

Сабын — жоғары май қышқылдарының тұздары. Тарихта сабын туралы мәліметтер ерте кезден белгілі. Мысалы, римдіктердің сабын қайнатқаны туралы дәрігер Галеннің шығармаларында жазылған; Әбу Әли ибн Сина өз қолжазбаларында шығыс елдерінде сабын қолданылғаны және Византияда сабын жасалғандығы туралы мәліметтер бергені белгілі.

• Қызанақ жемісі жеуге жарамды, бір жылдық немесе екі жылдық шөптесін өсімдік. Орыс тілінде 'помидор' атауы итальян тіліндегі 'pomodoro - алтын алма' дегеннен шыққан. Ал 'томат' атауы француздардың 'tomate' сөзінен аударылған. Отаны Оңтүстік Америка, бұл жерде қызанақтың жабайы және жартылай мәдени түрін кездестіруге болады.

Ғылыми жұмыстың мақсаты:Қызанақтың өзіндік ерекшеліктерін таныта отырып, оның адам ағзасына тигізетін пайдалы жақтарына терең талдау жасау. Қызанақты тұрмыста сақтау және пайдаға асыру жолдарын ашып көрсету. Ғылыми жұмыстың міндеттері: - қызанақтың шығу тарихын анықтау; - қызанақ көкөнісіне кеңінен сипаттама жасау; - қызанақтың сұрыптарына зерттеу жүргізу;

Сабақ мақсаттары -метал атомдары соңғы қабатын толтыру үшін электрондарды жоғалтып оң зарядты иондарға айналатынын түсінеді; -бейметал атомдары электрондарды қосып алып теріс зарядты иондарға айналатынын түсінеді; -иондардың түзілуін электрондық теңдеуін жазады.

Мақсаты Тақырыптың мазмұны арқылы тапсырмаларды орындауға үйренеді, топ арқылы жұмыстарды дұрыс орындауға пайдаланады. Жалпы мақсат Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру Күтілетін нәтиже Тақырыпты тапсырмалар арқылы байланыстырып сөйлеуге , ойын тиянақты жеткізуге дамиды. Өзгені құрметтеуге үйренеді.

Сабақтың жалпы мақсаты Оқушыларға экологиялық мән тәрбие беру,экологиялық мәдениетті қалыптастыру және пәнге деген қызығушылығын арттырып,білімін тереңдете түсу. Әдіс-тәсілдер СТО,сұрақ-жауап Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Жеке және топтық жұмыс