Жаңартылған білім мазмұны аясында сындарлы оқыту тәсілі де маңызды рөл атқарады. Бұл тәсіл бойынша оқушылар белсенді оқып, мәселені талқылап, зерттеу жүргізе отырып, өз білімін өздері қалыптастырады. Мұғалім бұл үдерісте бағыт беруші, қолдаушы, бағалаушы рөлінде болады. Сабақ барысында критериалды бағалау жүйесі қолданылады, бұл оқушыларға өз жетістігін анық көруге мүмкіндік береді.

Жалпы білім беру саласында жаңа саяси ұстанымның кезең-кезеңімен жүзеге асуы – егемен еліміздің гүлденуінің бір көрінісі. Еліміздің өркениетті елдермен тең мүмкіндіктерге ие болу үшін әлемдік білімге қосуға бағытталған білім беру саясаты оны демократияландыру және ізгілендіру арқылы білім беруді жаңа сапалық деңгейге көтеруге бағытталған. Осыған орай, оқытудағы біркелкіліктен бас тартқан және көп нұсқалы оқыту жүйесіне көшкен жағдайда, оқушылардың жеке, оның ішінде топтық танымдық ерекшеліктерін ескере отырып, оңтайлы оқытуды ұйымдастыру бүгінгі таңда өзекті болып отыр. Осы тұрғыдан зерделеуді қажет ететін мәселе – оқытудың оңтайлы мүмкіндіктерін анықтау. Бұл міндеттерді шешуде оқу-тәрбие үрдісіне заманауи педагогикалық технологияларды енгізу маңызды рөл атқарады.

Құмай- ыстыққа да, қуаңшылыққа да төзімді, топраққа талғамы аз, суды үнемді пайдаланады (жүгері дақылымен салыстырғанда 2 есе аз), тұқым себу мөлшері жүгеріден 5-6 есе кем, тұзды топрақтарға шыдамды және әртүрлі мал азықтық дақылдармен салыстырғанда көк масса өнімділігі көп артық. Сондықтан, жоғары өнімді, топырақ тұздылығына және су тапшылығына төзімді болып келеті галофитті өсімдіктердің жаңа сорттары мен түрлерін инновациялық технологияларды пайдалана отырып Қазақстанның оңтүстік өңірлерінде өсіруді жолға қою, бүгінгі күннің өзекті мәселелері қатарына жатады.