Тоқу өнерінің түрлерін біледі. Қазақ және әлем мәдениетіндегі ілмекпен тоқу өнерінің ерекшеліктерін қарастырды.

Қағаздан жасалған медальдарға жақсы тілектер жазыңдар, мысалы, «Сабақта саған жақсы көңіл-күй тілеймін», «сәттілік!», «саған қызықты шығармашылық идеялар тілеймін» т.б. және оларды бір-біріңе ұсыныңдар. жақсы тілектер жазылған медальдарды киімдеріңе қыстырып алыңдар.

Ғылыми жобаның негізгі мақсаты: Күнделікті тұрмыста қажетті заман талабына сай жаңа бұйым жасап шығару. Ғылыми жобаның гипотезасы: Сырмақтың қазіргі заман талабында сән үлгісінен қалмауы, қазақтың ою-өрнектерін пайдалану арқылы ұлттық салт-дәстүрді сақтау, жаңарту. Ғылыми жобаның зерттеу кезеңдері: 1. Сырмақтың әсем, әрі тұрмыстық салтта өте ыңғайлы екендігін дәлелдейтін мәліметтер жинастыру. 2. Сырмақтың түрлерімен танысу. 3. Жинаған әдебиеттерді талдау. 4. Оюлы сырмақтың сән үлгісі ғана емес, өзіндік салт-дәстүрі бар екенін дәлелдеу. 5. Көненің көзін көрген қариялармен, мектеп оқушыларымен сұхбаттасу арқылы сырылған төсеніштер жайлы мәлімет алу. 6. Өзіндік пікір, тұжырым жасау. Ғылыми жобаның зерттеу әдісі: Тақырыпты ашу барысында қосымша ауыз әдебиеті үлгілеріне шолу жасау. Өзіндік тұжырым жасай отырып, салыстыру әдісін де қолдану. Ғылыми жобаның жаңашылдығы: Қазіргі заманғы ою-өрнектермен безендірілген төсеніштерді орынды пайдалануда өзіндік пікірімді айтпақпын. Ұлттық салт-дәстүрімізден алшақтамауға, құрметтеуге, жаңартуға шақырамын. Ғылыми жұмыстың нәтижесі мен қорытындысы: Бұл жұмыстың нәтижесінде қазақ ою-өрнектерінің маңызды екеніне көз жеткіздім. Ұлттық дүниетаным ерекшелігін танытатын осы өнер саласын заман талабына сай жетілдіріп көркем рухани қазына ретінде пайдалана білдік. Ғылыми жұмыстың практикалық қолдану салалары: Тақырып негізінде жинақталған материалдар келешек күнделікті өмірімізде пайдалануға болады. Тәрбие сағаттарында пайдаланудың зор мәні болады. Кіріспе. Менің қазіргі зерттеп жүрген ғылыми жұмысымның негізі – сонау ежелгі ата-бабаларымыздың ұлттық өнерін күнделікті тұрмыста қолданған бұйымдарын қайта жаңғыртып дамыту, соның ішінде қазақтың ою-өрнектері соның ішінде халқымыздың дәстүрлі қолөнері сырмақшылық жөнінде жақынырақ таныту болып табылады. Қазақ халқының негізгі кәсібі мал шаруашы

Электор тігін машинасы қауіпсіздік техникесы бойынша негізгі нұсұқаулықтар Осы электротехникалық құрылғыны пайдалану кезінде төменде келтірілген негізгі қауіпсіздік шараларын сақтау қажет. Тігін машинасымен жұмыс істеу алдында олармен танысыңыз Қауіпті – Электрмен зақымдану тәуекелін төмендету үшін : 1 . Еш уақытта тігін машинасын қосулы қалыпта назарсыз қалдырмаңыз. Машинамен жұмыс аяқталғаннан кейін және оны тазалау алдында штепсельді электр розеткасынан дереу ажыратыңыз. Назар аударыңыз- Жұмыс істейтіндерге өрт, электор тоғынан зақымдану және жарақаттану тәуекелін төмендету үшін: 1. Машинаны ойыншық ретінде қолдануға рұқсат етілмейді .

Электор тігін машинасы қауіпсіздік техникесы бойынша негізгі нұсұқаулықтар Осы электротехникалық құрылғыны пайдалану кезінде төменде келтірілген негізгі қауіпсіздік шараларын сақтау қажет. Тігін машинасымен жұмыс істеу алдында олармен танысыңыз Қауіпті – Электрмен зақымдану тәуекелін төмендету үшін : 1 . Еш уақытта тігін машинасын қосулы қалыпта назарсыз қалдырмаңыз. Машинамен жұмыс аяқталғаннан кейін және оны тазалау алдында штепсельді электр розеткасынан дереу ажыратыңыз. Назар аударыңыз- Жұмыс істейтіндерге өрт, электор тоғынан зақымдану және жарақаттану тәуекелін төмендету үшін: 1. Машинаны ойыншық ретінде қолдануға рұқсат етілмейді .

Білімділік: Қазақ халқының ою-өрнек түрлерімен таныстырып жасалу жолдарын үйрету. Дамытушылық: Қол икемділігін дамыта отырып шеберлігіноқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту мақсатында қыз балаларды әдемілікке, сұлулыққа баулу, талғамдарының жоғары болуын дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды жұмысты өз бетінше орындауға үйрету Сабаққа қызығушылық ынтасын арттыру, оқушыларды шапшаңдыққа, өз бетінше еңбектенуге және ежелгі салт - дәстүрге баулып, тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, сарамандық жұмыс Пәнаралық байланыс: сызу, бейнелеу, математика, қазақ әдебиеті, тарих. Сабақтың көрнекілігі: ою - өрнек түрлері, тұрмыстық бұйымдар, буклеттер, мақал - мәтелдер, тірек - сызбалар, жұмбақтар, журналдар Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру бөлімі. 2. Үй тапсырмасын тексеру 3.Жаңа сабақ бөлімі. 4. Сарамандық жұмыс 5. Қорытындылау 6. Бағалау 7. Үйге тапсырма 2.Үй тапсырмасын тексеру Тест сұрақтары беріледі: 1. Ұлттық оюлар: а) айшық б) өркеш в) қошқармүйіз 2. Ою - өрнектің неше түрі бар? а) 200 б) 300 в) 400 3. «Гүл» оюы нені бейнелейді? а) бейбітшілік б) қуаныш в) тоқшылық 4. Аспан әлеміне байланысты ою - өрнек: а) айшық б) балта в) көбелек 5. Құстарға байланысты өрнектер: а) жұлдыз б) қазтабан в) айшық 6. Геометриялық оюды тап: а) қошқармүйіз б) гүл в) сүйір 7. Ертеде ою - өрнекті матағы түсіру үшін қандай тәсілді қолданған? а) қарындаш б) уыз в) бор