Келешек ұрпақтың сана сезім, рухани ойлау қабілетін дамыту, есте сақтау қабілеттерін арттыру; оқушыларды әдептілікке, әсемділікке тәрбиелеу. Кітапты оқуға баулу білім көзі кітапта екенін түсіндіру.

Келешек ұрпақтың сана сезім, рухани ойлау қабілетін дамыту, есте сақтау қабілеттерін арттыру; оқушыларды әдептілікке, әсемділікке тәрбиелеу. Кітапты оқуға баулу білім көзі кітапта екенін түсіндіру.

Келешек ұрпақтың сана сезім, рухани ойлау қабілетін дамыту, есте сақтау қабілеттерін арттыру; оқушыларды әдептілікке, әсемділікке тәрбиелеу. Кітапты оқуға баулу білім көзі кітапта екенін түсіндіру.

Шағын ойын тапсырмалары бойынша топтарда қауіпсіз жұмыс істеу. Негізгі шабуылдау стратегиялары мен тактикаларын бәсекелестік ойында қолданудың түрлі жолдарын ашу және табу. Шабуыл кезінде шығармашыл болу қажеттілігін түсіну. Бастамашылық, қиялдылық және шығармашылықты көрсететін озық қорғаныс және шабуыл тактика және стратегияларды дамыту. Озық шабуыл және қорғаныс стратегия және тактикаларды талдау және сынау.

Допты жүргізу,тоқтату және соғу техникасын уйрету. Оқушыларға кіші футбол ойынында тактика мен стратегияларды көрсету және үйрету. Еңбекқорлық пен ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Қауіпсіздік ережесін сақтайды. Берілген спорт ойында тактика мен стратегияларды көрсетеді және түсіндіреді.

Оқушылардың шапшаңдыққа, дәлдікке баулу денсаулықтарының шымыр да мықты болуына ықпал ету, салауатты өмір салтына, әдемілікке тәрбиелеу, оқушыларды спортқа бейімдеу.

Кітаптың адам өміріндегі маңызы, ғылым мен білімнің пайдасы жайлы түсіндіру. Оқушыларды оқулықты құрметтей білуге, кітапты ұқыпты ұстауға баулу; оқушының бейімділік танымын өмірмен байланыстыра отырып оқушылардың кітапқа деген сүйіспеншілігін арттыру.

Digestive glands secrete enzymes. They join with large food molecules by their active site, then divide it into small molecules. For example, amylase is an enzyme found in saliva. It breaks down starch. Different factors affect the enzyme activity, like temperature and pH. Each enzyme has its specific optimum temperature and pH.

Сәкен (Сәдуақас)Сейфуллин (1894-1938) Туған жері: бұрынғы Ақмола облысы, Ақмола уезі, Нілді болысының Бірінші ауылы(Қазіргі Қарағанды облысы Шет ауданы)Ортау кеңшарының Қарашілік қыстағы яғни Сарыарқада туған. Қызметі: ақын,жазушы, драматург, қоғам қайраткері, педагог, әдебиет тарихын зерттеуші ғалым, публицист

«Артық білім кітапта, ерінбей оқып көруге», деп ұлы Абай атамыз айтқандай , кітап адам баласына бала кезінен бастап, өмірінің соңына дейін сырлас досы бола алады. Бүгінгі «Кітап –білім бұлағы» атты сайысымыз 3-4 сынып оқушыларының кітапханамен қарым қатынасы, кітап оқу арқылы кімнің білімімен білігі артық екенін анықтау.

«Артық білім кітапта, ерінбей оқып көруге», деп ұлы Абай атамыз айтқандай , кітап адам баласына бала кезінен бастап, өмірінің соңына дейін сырлас досы бола алады. Бүгінгі «Кітап –білім бұлағы» атты сайысымыз 3-4 сынып оқушыларының кітапханамен қарым қатынасы, кітап оқу арқылы кімнің білімімен білігі артық екенін анықтау.

Ыбырай Алтынсариннің өмірімен танысып, рухани- адамгершілік қағидаларымен танысу. Ақынның өлеңдері арқылы оқушылардың рухани байлығын, адамгершілігік қасиеттерін қалыптастырып, жаман мінезден аулақ болу, адами сезімді қастерлеу, сүйіспеншілік ішкі рухани тазалыққа үйрету. Ыбырай Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы, ұлы ұстаз. Ыбырай Алтынсарин 1841 жылы Қостанай облысы, Қостанай ауданында дүниеге келген. Өз әкесі Алтынсарын 4 – жасар кезінде қайтыс болады да, Ыбырай атасы Балқожа бидің тәрбиесінде өседі.

Мағжан Жұмабаевтың өмірімен танысып, рухани- адамгершілік қағидаларымен танысу. Ақынның шығармалары арқылы оқушылардың рухани байлығын, адамгершілігік қасиеттерін қалыптастырып, адами сезімді қастерлеу, сүйіспеншілік ішкі рухани тазалыққа үйрету.

Оқырмандарға Ғабит Мүсірепов туралы мәлімет беру, алған білімдерін қорыту, жинақтау, шығармаларының көркемдік ерекшеліктерімен таныстыру. Жас ұрпақты адамгершілікке, адалдыққа, іздемпаздыққа, уәде беріктікке тәрбиелеу.