Математика. 4 сынып. Қысқа мерзімді жоспар:Сабақтың тақырыбы: "Жазба" 4.3.2.3 кеңістіктік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын ажырату, фигураларды олардың жазбасымен сәйкестендіру және олардың моделін құрастыру

Сабақтың тақырыбы:Не ауыр, не жеңіл? 4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

 Әдебиеттік оқу. Қысқа мерзімді жоспар «Оқуға шақыру" 3 сынып тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.  шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.  берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Ас-адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер.Сауат ашу пәні бойынша сабақ жоспары әріптестеріме үлкен көмек болып қалар деп ойлаймын

Бастауыш сынып мұғалімдерімен тәжірибе алмасу мақсатында 1 сыныптың жаратылыстану пәнінен сабақ жоспарын жариялап отырмын.1.5.3.2. Дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату. 1.1.2.2. Көрсетілген экспериментті түсіндіру. Барлық оқушылар орындай алады: 1.Табиғи дыбыстар туралы біледі 2. Табиғи дыбыс көздерімен танысады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады . 1.Айналадағы әртүрлі дыбыстарды анықтайды . 2. Табиғи және жасанды дыбыс көздерін ажыратады.

1.1.2.2.Қосу және азайту – өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау.

Менің математикадан қысқа мерзімді жопарым бастауыш сынып мұғалімдерімен іс-тәжірибе алмасу мақсатында жариялап отырмын. 1.1.2.2.Қосу және азайту – өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау. Осы мақсатқа жету үшін әдіс-тәсілдерді тиімді қолдандым.

4 сынып."Қазақ тілі" пәні. Қысқа мерзімді жоспар.Сабақтың тақырыбы:Ілік септік тақырыбындағы сабақ жоспарын ұсынып отырмын.Оқушыларға ілік септігінің сұрақтарымен және жалғауларымен таныстыру сабақта қойған мақсатым.Мақсатыма жету үшін қолданған әдіс-тәсілдеріммен, іс-тәжірибеммен бөлісіп отырмын.

Сабақ жоспары бастауыш сынып мұғалімдері үшін қажет. Өз іс-тәжірибем бойынша өткен ашық сабағыммен бөлісіп отырмын.4 сыныптың дүниетану пәнінен Ауаның ластануы.Ауаны қорғау. тақырыбы бойынша өткен сабағымды түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып оқушылардыі білімдерін тереңдетуге, есте сақтау қабілетін арттыруға болатынына көз жеткіздім.А)оқушылардың ауа туралы алған білімдерін жүйеге түсіру Ә) ауаның құрамының тұрақтылығы және оны қамтамасыз ететін жағдайларды меңгерту Б)Ауаның тіршілік үшін маңызын ұғыну Осы мақсаттарға жету үшін түрлі әдіс тәсілдерді қолдандым, Оқушыларды табиғатты қорғауға жетелеу.

Сабақ жоспары бастауыш сынып мұғалімдері үшін қажет. Өз іс-тәжірибем бойынша өткен ашық сабағыммен бөлісіп отырмын.1 сыныптың Адам қалай есейеді? тақырыбы бойынша өткен сабағымды түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып оқушылардыі білімдерін тереңдетуге, есте сақтау қабілетін арттыруға болатынына көз жеткіздім.Кері байланыс орнату арқылы оқушылардың түсінбегендерін анықтап, келесі сабақта меңгертуге тырысамын. Әр бала жеке тұлға.Сондықтан бағалауға да жете мән беру керек деп ойлаймын.

Бастауыш сынып мұғалімдері үшін қажет. Сабақта М.Әлімбаевтың «Әнші Әміре» әңгімесінің мазмұнын ашу, Ә.Қашаубаев туралы тереңірек түсінік бере отырып, өз бетінше білім алуға үйрету; осы мақсатқа жету үшін сұрақ- жауап,түсіндіру,ойын,көрнекілік әдіс-тәсілдерді қолдандым.

Бұл сабағымда бастауыш сыныптың 3 сыныбына арналған қысқа мерзімді сабақ жоспарымды ұсынып отырмын.Тәжірибе алмасу, сабағымда қолданған әдіс- тәсілдермен бөлісу.. Бастауыш сынып мұғалімдерімен өз іс-тәжірибеммен бөлісу. Жас ұрпақтың өмірге, әлемге, табиғатка, болашақка, адамдарға, еңбекке деген дұрыс көзқарастарын, оңтайлы қатынастарын калыптастыру. Бұл үлкен жауапкершілікті талап ететін педагогикалық міндет. Педагогикалық міндетті шешудің өзі шығармашылықты кажет етеді. Педагогикалық практикада кездесетін ең қиын міндеттер шығармашыл педагогтың қолында оңай шешімін таба алады.

Сабақ берудің өзі жай ғана өнер емес, өйткені мұғалім әркез жаңадан жаңалық іздеп таба алатын жан-жақты маман екенін ұмытпау қажетпіз. Міне осы орайда келесі қадамымды мұғалімдерді жинай отырып, өзекті деген тақырыптар көлемінде ой бөліскім келеді. Бұл сабақта жаңа сабақты түсіндіру арқылы оқушылардың ойлау,зейін қабілеттерін арттыру . Бастауыш сынып мұғалімдерімен өз іс-тәжірибеммен бөлісу. Жас ұрпақтың өмірге, әлемге, табиғатка, болашақка, адамдарға, еңбекке деген дұрыс көзқарастарын, оңтайлы қатынастарын калыптастыру.

Бұл сабақта жаңа сабақты түсіндіру арқылы оқушылардың ойлау,зейін қабілеттерін арттыру . Бастауыш сынып мұғалімдерімен өз іс-тәжірибеммен бөлісу. Жас ұрпақтың өмірге, әлемге, табиғатка, болашақка, адамдарға, еңбекке деген дұрыс көзқарастарын, оңтайлы қатынастарын калыптастыру. Бұл үлкен жауапкершілікті талап ететін педагогикалық міндет. Педагогикалық міндетті шешудің өзі шығармашылықты кажет етеді. Педагогикалық практикада кездесетін ең қиын міндеттер шығармашыл педагогтың қолында оңай шешімін таба алады.

Бастауыш сынып мұғалімдеріне іс-тәжірибеммен бөліскім келді.Мұндағы мақсатым сабақта қолданған әдіс-тәсілдердің тиімділігі туралы ой бөлісу.қарапайым теңдеуді шешу амалдарын түсініп, шешеді. -қосу және азайту амалдарын орындайды.

Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыруда пәнаралық байланысты жүзеге асыру Қазастан Республикасы Президенті Н.Назарбаев 2012 жылдың 27 қаңтарындағы Қазақстан халқына «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту-Қазақстан дамуының басты бағыты» жолдауында білім тек қана жастарға білім беру емес, сонымен бірге әлеуметтік бейімделу процесінде білімді пайдалана алу керектігін мәлімдеді. Осыған байланысты Елбасы болашақта оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту керектігін көрсетті.