Психология 2 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Балаларды қағаздың түрлерімен таныстыру. 2.Қағазбен жұмыс жасау іскерлік-дағдыларын қалыптастыру. 3.Тік төртбұрышты пішіндерден әр түрлі ойыншықтар жасатып ой-қиялын дамыту, еңбекке тәрбиелеу.

Тақырыптың мазмұнын өз түсінігі бойынша аша білуге үйрету. 2. Баланың қызығатын заттары арман қиялдарын іске асыруға деген оқушының мүмкіндігі өз бетінше ізденуге машықтандыру. 3.Барлық мамандықтардың қыр-сырына тоқтай келе, болашақта дұрыс жолға түсуге бағыт беру, ойнаса да, өмірге қойған мақсатына жете білуге тәрбиелеу.

Оқушымен саусақпен ойын жаттығуларын орындату, үйрету; Оқушының сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту; Оқушыны адамгершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Баланың қызығатын заттары арман қиялдарын іске асыруға деген оқушының мүмкіндігі өз бетінше ізденуге машықтандыру. Барлық мамандықтардың қыр-сырына тоқтай келе, болашақта дұрыс жолға түсуге бағыт беру, ойнаса да, өмірге қойған мақсатына жете білуге тәрбиелеу.

2 тест ұсынылған. Бұл әдістемелерд баланың зейін деңгейін, көлемін анықтауға арналған. Әдістемеде балаларға сурет ұсынылады

«1 март день благодарения»

Балалар жұптарға бөлінеді. Ең әуелі жұптағы бір оқушы шырпылардын үстелдің үстіне фигуралар құрап, оның бетін парақпен жауып қояды. Содан кейін қасындағы сыңарына парақты 2 – 3 секундқа ашып, өзінің жасаған жұмысын көрсетеді. Қарап болған соң екінші оқушы көзін жұмып, қанша шырпы қолданылғанын айтып беруі керек. Сосын көзін ашып, шырпыларды алып, дәл жұбы жасаған фигураны қайта құрауы керек. Құрап болған соң І баланың фигурасының бетін ашып, екінші фигураның дұрыстығын тексереміз. Содан кейін екі оқушының орны алмасады.

Шаң – тозаңдар күн сәулесінде көңілді билейді. Шаңсорғыш іске қосылады. Шаң – тозаңдар өзін айналып, жаймендеп жерге отыра бастайды. Шаңсорғыш ша – тозаңды жинай бастайды; ол кімге жақындаса, сол оқушы орынынан тұрып, шығып кетеді.

«Мен қазір сөздер оқимын (көрсетемін), әр сөзді естіген (көрген) соң көз алдарыңа сол заттың түрін, түсін, иісін, дәмін елестетіңдер. Мысалы, тіс пастасы – түсі ақ және жылтыр, дәмі ащы мен тұщысы қатар келеді».

Ойдағы бейнелер және басты мен ерекшеліктерді көре білу. 200 – 300 шырпы талшығы алынады. Сіз сөздерді оқисыз, ал балалар сол сөздерді есту арқылы пайда болған бейнелерді шырпыдан құраулары қажет

Үстелдің үстіне таяқшалардан бір оңай фигураны құрастырып қойыңыз, мысалы, үйшік, шаршы, үшбұрыш және т.б. Балаға фигураны 2 – 3 секунд көрсетіп оның бетін жауып тастап, дәл осындай фигураны құрастырып беруін өтініңіз.

Әрбір бейнені , зейінін аудармау үшін қалғандарын парақпен жауып тастап, бала 1 минуттай қарап алады. Содан кейін бала сол бейнеді ойында елестетіп және соның суреті әрбір бөлшегін еске түсіре отырып параққа салуы қажет.

жаңартылған

психологтарға

психологтарға

бұл материал мектеп психологтарына өте қажет. жасөспірімдер арасында өзіне-өзі қол жұмсауды алдын алу үшін арналған психологиялық тренинг

психологтарға арналған

Сезім мүшелерін еске түсіре отырып, олардың адам ағзасында атқаратын қызметімен таныстыру. « Сезім мүшелері» арқылы заттарды таныта отырып, ой - өрістерін, сөздік қорларын, тіл байлықтарын дамыту.

Интернет Кейде жақсы, кейде… жаман тор! Техниканың дамып кеткені сондай, уақытымыздың көбі жанымызға жақын жандардың жанында емес, интернеттің алдында мониторға телмірумен өтіп кететін күндеріміз болады. Ой-санасы, жеке пікірі қалыптасқан, ерік-жігері мен таңдау мүмкіндігі бар адам болсақ та, дәл осы ғаламтор алдында дәрменсіздік танытып жатамыз. Біздің әрекетіміз осындай, ал ой-санасы қалыптаспаған, ақ пен қараны ажырата алмайтын балаларымыздың әрекеті қандай болмақ?Ақиқатымен қоса жалған ақпараты қатар жүретін ғаламтор балаларымызды жақсылыққа да, жамандыққа да итермелеуі мүмкін. Интернет бетінде әдемі өле білуді, ашығу арқылы арықтауды және басқа жаман әдетке үйрететін сайттар қатары қаншама?! Сананы улайтын дұрыс емес ақпараттар ой-пікірі қалыптаспаған баланың денсаулығына, жан дүниесіне, тұлғалық дамуына кері әсерін тигізеді. Бұл жазба аталған жағдайлардан балаларымызды қалай қорғай алатындығымыз жайлы болмақ. Ең алдымен Ғаламтинтернетте отырған кезде сақталуы керек үлкенге де, кішіге де ортақ ережелерді еске түсіру.Яғни мұнда ата-аналарға балаларын интерненттен қоғау,комектесу әр түрлі тәсілдер,шығу жолдары,уақыт унемдеу,неше сағат отыру керектігін айтып түсіндіру.Ата-аналарды алдын ала ескертіп мағулмат беру арқылы жадынама таратылды,сауалнама алынды т.б. айтылды.Ата-аналарымызға инетернет туралы презентациям ұнады.Алғыстарын білдіріп өз пікірлерін қалдырыпп кетті.

оқушыларға