3 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Өлең мазмұнын меңгереді Өлеңнің тақырыбы мен идеясын ашады,мәнерлеп оқиды Негізгі идеясын ұғынып,өлең құрылысын талдайды

Изучение темы «Композитор Курмангазы» в 3 классе

Арнайы мектеп-интернатта тәрбиелік жұмысты ұйымдастыру барысында ойын технологияларын қолданудың тиімділігін анықтау, олардың ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың танымдық белсенділігін, әлеуметтік дағдыларын және тұлғалық дамуын қалыптастырудағы рөлін айқындау.

Қазақ тілі пәніндегі жалпы сабақты оқыту әдістері, қызықты етіп өткізудің жолдары

Бұл диктант пен мазмұндама жинағын 3-сынып оқушыларына қолдануға болады. Жинақта диктант жазуға дағдыландыратын қызықты мәтіндер тапсырмаларымен бірге берілген. Бұл материалды диктант кітапшасы ретінде шығарып, оқушыларға жаздыруға болады. Ол оқушылардың сауаттылық деңгейін жетілдіруге арналған көмекші құрал болып табылады.

3- сынып қазақ тілі оқулық қазақша бастауыш

Ашық сабақ: Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу

3 сынып. Дүниетанудан ашық сабақ

Ағылшын тіліндегі сөйлеу дағдысын ертегілермен байланыстыру

Логикалық ойлаудың математика пәніндегі маңызы.Авторлық бағдарламам бойынша ғылыми мақала.

«Сөз құдіреті» авторлық бағдарламасы – бастауыш мектеп оқушыларының тіл байлығын, көркем сөйлеу және шығармашылық ойлау қабілетін дамытуға бағытталған. Бағдарлама аясында оқушылар қазақ халқының ауыз әдебиеті үлгілерімен танысады, сөз мағынасының тереңіне үңіліп, түрлі сөздік ойындар мен шығармашылық тапсырмалар арқылы сөйлеу және жазу дағдыларын дамытады.

Әдістемелік құралда бастауыш сынып математикасын оқытуда қолданылатын заманауи педагогикалық технологиялар мен инновациялық әдіс-тәсілдердің теориялық негіздері мен практикалық мүмкіндіктері жүйелі түрде қарастырылған. Атап айтқанда, дамыта оқыту, деңгейлеп-саралап оқыту, ойын технологиялары, жобалық және проблемалық оқыту, критериалды бағалау, цифрлық білім беру ресурстарын пайдалану жолдары нақты мысалдар арқылы сипатталады. Сонымен қатар, оқушылардың жас және психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, математикалық ұғымдарды меңгертудің тиімді әдістері ұсынылады.

Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – тек білімді меңгерген емес, шығармашыл ойлай алатын, өз ойын еркін жеткізе білетін, жеке тұлғаны қалыптастыру. Бұл міндетті жүзеге асыруда бастауыш мектеп кезеңінің маңызы ерекше. Себебі осы кезеңде баланың ойлау қабілеті, тілдік қоры, қиялы мен шығармашылық әлеуеті қарқынды дамиды. Бастауыш сыныпта сауат ашу үдерісі «әріптен басталып», біртіндеп сөз, сөйлем, мәтін, тіпті шағын ертегілер құрастыруға дейін жалғасады. Осы үдерісті дұрыс ұйымдастыру арқылы оқушының тек тілдік дағдысын ғана емес, шығармашылық қабілетін де дамытуға мүмкіндік туады. Сондықтан «әріптен ертегіге дейін»гі шығармашылық даму жолын жүйелі түрде қалыптастыру – өзекті педагогикалық мәселе.

3–4 сыныпқа арналған «Кішкентай инженерлер» (SPIKE) авторлық бағдарламасы туралы

№66 сабақ математика 10-ға ,100-ге көбейту және бөлу

Су қайда болады? 3.3.3.1 судың жанды ағзалар мен жансыз табиғатта кездесетінін түсіндіру және негізгі табиғи көздерін салыстыру; 3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін, артықшылығы мен кемшілігін анықтау; 3.1.2.2 жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес көрсету мен қорытынды жасау;

Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар?

3 - сынып. Әдебиеттік оқу . 36-сабақ. Үйрен білім жастықта! «Бақыт құсы». Ы. Алтынсарин

Әдістемелік құралды оқу-тәрбие процесіне енгізу бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілеттерін дамытуда оң нәтижелерге жеткізіп, оқу сапасының жоғарылауына ықпал ететін тиімді ресурстың бірі болып табылады. Құралды әрі қарай жетілдіре отырып, оқу үдерісінде тұрақты қолдану оның нәтижелілігін одан әрі арттырады.

Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.