5 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Статья как развивать выносливость у уч.ся на уроках физ воспитания

ҚМЖ мұғалімдерге,студенттерге арналған

Жай бөлшектерді косу және азайту тақырыбында ҚМЖ

КМЖ 5сыныпқа арналған. Сабақтың мақсаты:· Тұңғыш ғарышкерлер және Қазақстан ғарышкерлерімен таныстыру. · Оқушылардың Отанына деген сүйіспеншілігін арттыру, еңбекқорлыққа, адамгершілікке, өз елінің батырларын құрметтеуге тәрбиелеу

Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 5 сыныптың 31 параграфына арналған тақырыптық тест жұмысы

Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару.

математиканы оқытуда оқушыларға арналады

Түрлі қимыл-қозғалыс комбинацияларын құру және оларды дене жаттығуларын орындауда қолдану реттілігі

Жиындар арасындағы қатынастарды сипаттамасын анықтайды және ішкі жиынды ажыратады.

Мұғалімнің рөлі жөнінде оқушының жазған эссесі

шығыс халықтарының музыкалық дәстүрі сабақ жоспары

Робот программасын жасау,арлдгетью

Lesson study бағдарламасы Назарбаев интеллектуальны мектептерінің дайындауымен 2012 жылдан бастап мұғалімдердің біліктілігін арттыру мақсатында қолға алынған. Бағдарлама Кембридж методы деп аталған, аты айтып тұрғандай оны дайындауға Кембридж университетінің мамандары қатысқан. Ал, бұл методпен мұғалімдердің біліктілігін арттыру лицензиясы “Өрлеу” біліктілікті арттыру ұлттық орталығының қолында. Содан бергі уақытта нақты қанша педагогтің бұл курстан өткенін ашық дерек көздерінен таппадық (Оқу ағарту министрлігі мен “Өрлеу” орталығына сауал жіберілді). 2016 жылғы дерек бойынша, 130 мың адам Кембридж методы бойынша біліктілігінен өткені жөнінде ақпарат бар. Жалпы бұл курстардың негізгі мақсаты, қашаннан бері Қазақстан қоғамында пайда болғаны жайлы егжей-тегжейлі ақпаратты келесі жолы жазатын боламыз.

Introduction part -Brainstorming (10 min) • T: greets Ss and introduce himself, asks some questions. • T: shows short video about how to introduce themselves, after watching video pupils do pair work . D: Less able pupils: support with some instruction. Teacher presents the objectives and outcomes of the lesson. We are going prolong speaking about Kazakh ancient homes. By the end of the lesson you will be able to:  Discuss given problems creatively and cooperatively while listen and speak  Use given words in the context about home (P) WARM-UP • Number games Students will start back to back and when they will jump they will show each other fingers and they will count their fingers and who will count first that student will be winner this activety. F\e (one + three = four Students can use this signs : plus (+), minus (-), divided by (÷) and multiplied by (×).

«Білім алудың тамыры ащы, бірақ жемісі тәтті», - деп бірінші ұстаз Аристотель айтқандай, білім мен өнер адамның болашағыңыздың жарқын болуына бірден-бір кепіл. Әр педагог үшін өзін үнемі жетілдіру, білімін шыңдау, дамыту негізгі мақсат болып табылады. Мемлекет басшысы Қасым Жомарт Тоқаев: Еліміздің алдында тұрған басты міндеттердің бірі салауатты, салмақты, білімді, ақыл парасаты мол және ғылыми мәдени өрісі кең ұрпақ тәрбиелеу деген болатын. Бұл барлық қасиеттерді бойына жинаған тұлға тәрбиелеуде ұстаздардың рөлі зор, сондықтан сабақ барысында оқушының ашылмаған қырын табу үшін әртүрлі фокус топтар құрып жүйелі жоспармен бірізді жұмыс жасау маңызды. Осы орайда «Lesson study»көп көмек тигізеді.

«Білім алудың тамыры ащы, бірақ жемісі тәтті», - деп бірінші ұстаз Аристотель айтқандай, білім мен өнер адамның болашағыңыздың жарқын болуына бірден-бір кепіл. Әр педагог үшін өзін үнемі жетілдіру, білімін шыңдау, дамыту негізгі мақсат болып табылады. Мемлекет басшысы Қасым Жомарт Тоқаев: Еліміздің алдында тұрған басты міндеттердің бірі салауатты, салмақты, білімді, ақыл парасаты мол және ғылыми мәдени өрісі кең ұрпақ тәрбиелеу деген болатын. Бұл барлық қасиеттерді бойына жинаған тұлға тәрбиелеуде ұстаздардың рөлі зор, сондықтан сабақ барысында оқушының ашылмаған қырын табу үшін әртүрлі фокус топтар құрып жүйелі жоспармен бірізді жұмыс жасау маңызды. Осы орайда «Lesson study»көп көмек тигізеді.

Современная образовательная система Республики Казахстан внедряет инновационные программы в школьное образование. Учителю в таких условиях необходимо быть умелым практиком, исследователем, наблюдателем, умеющий направлять усилия учащихся креативно мыслить, создавать условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений. Сегодняшний педагог вооружен не только предметными знаниями, интернетом, он ещё ищущий ответ на вопрос: «Как мотивировать учащихся к получению знаний, которые нужны ему в будущем?».

Тапсырма. «Жылқы сұлбасы» стратегиясы. 1. Жылқының 4 аяғына мәтіндегі негізгі тірек сөздерді жазыңыз. 2. Жылқының басына негізгі ақпаратты жазыңыз. 3. Жылқының ішкі құрылысына қосымша ақпаратты жазыңыз. 4. Жылқының құйрығына мәтін бойынша қорытынды жазыңыз. Саралау. Деңгейі төмен оқушыларға мәтіндегі тірек сөздерді анықтату. Дескриптор: *мәтіндегі негізгі тірек сөздерді анықтайды; * негізгі ақпаратты анықтайды; * қосымша ақпаратты анықтайды;

Group work Task 1 New lexical materials: Fantasy ,city ,wonderful ,world beautiful, tower, capital, Theatre ,museum ,hotel ,modern magic Activity “Jigsaw” Read the text “I live in Astana” (the teacher allocates the text to each group and says that one student from each group retells it) Read and retell the text “I live in Astana” Activity flashcards: Students complete the sentences using high-frequency words :

5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов 5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания 5.3.4.1-владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное), читать по ролям