8 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Methodological Guide for English Language Teachers

Кристалдық тор түрлері қандайэлементтер арасында жүреді және оның түрлері қамтылған

Еріген заттың массалық үлесі туралы ерекше білімді қажет ететін оқушыларға арналған тапсырмалар және функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырмалар қамтылған.

Периодтық кесте туралы нақты және нақты ақпараттар ұсынылған.

Қышқылдар тақырыбына жасалған 8-сыныптарға арналған қмж.

Қосылу,орынбасу,алмасу,айрылу реакция типтері

20-сұрақтан тұратын сұрақ-жауап варианттарымен

Оттегі – адам өмірінің өзегі. Онсыз тіршілік тоқтайды. Адам денсаулығы мен табиғи орта арасындағы тепе-теңдікті сақтау үшін біз оттегінің маңызын ұғынып, табиғатты қорғауға үлес қосуымыз керек. Ауа сапасын сақтау, көгалдандыру, зиянды қалдықтарды азайту – бәрі де оттегі қорын сақтау жолындағы маңызды қадамдар.

Балдырлар ерекшеліктерін оқып, білу, меңгерген білімді қолдана білуге негізделген.

Қожа Ахмет Ясауидің тарихы туралы мәліметтерді жүйелеу; Құнды жәдігер тарихы мен өнегесінің ықпалын зерттеу; Әр уақытта тереңде жатқан тарихымыздың құндылығын белгілеу.

-использовать виды чтения, включая аналитическое; -представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график; -использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями.

Бұл материал «Ағылшын тілі әлемі» атты 11-сыныпқа арналған авторлық бағдарламаның қысқа мерзімді сабақ жоспарларының топтамасынан үзінді болып табылады. Материалда ағылшын тіліндегі дауысты дыбыстардың оқылуы және буын түрлері қарастырылған. Сабақ барысында оқушылар дыбыстардың әртүрлі буындарда қалай оқылатынын үйренеді.

Сабақты бекіту тапсырмалары. 1-тапсырма «Сөйлемді толықтыр» тәсілі Пероид дегеніміз------------------------------ Период ------------------------деп жіктеледі, үлкен периодқа -------------,кіші пероидқа -----------------------------------жатады. Топ дегеніміз---------------------------------- Топ------------------- топшаларға бөлінеді. Топ нөмері -------------------сәйкес келеді. 2-тапсырма Элементтерді анықтаңдар. А) 3-пероид , IV топ, негізгі топшада орналасқан В) 4-пертиод, II топ, негізгі топшада орналасқан С) 5-период , VII топ, негізгі топшада орналасқан 3 –тапсырма Атомдық номерлері 6, 18 ,22, 35 ,46 80 болатын периодтық жүйедегі элементтердің орнын анықтаңдар (период, қатар, топ, топша) 4-тапсырма ЕБК Металдық қасиеті ең жоғары элементті атаңдар. А) 3-период элементі В) 5-период элементі С) І топ элементі Д) ІІ топ элементі

Бұл бағдарлама арқылы оқушылар қызыққа толы ағылшын тілі әлемінің қойнауында жүргендей әсер алады

Эндокринді бездер қызметі және оларға байланысты аурулар туралы

Қауіпсіздік техникасы бойынша жалпы талаптар. Оқушылар спринт кезінде қолдардың әрекетін жақсарту үшін жұптарда жұмыс істейді. Бастапқыда оларға шағын, бірақ жылдам қадамдар жасап, қолдарын жылдам қимылдатып, 20 метр жүгіріп өту қажет. Содан кейін олар қолдарын кеңінен сермеп, ұзын, бірақ баяу қадамдар – аттаулар орындап 20 метр жүгіреді. Және соңында олар қолдым жылдам қозғалысы мен шынтақ 90 градусқа бүгулі болатын қолдар алға және артқа қимылдайтын үлкен/серіппелі қозғалыстар арасында 40 метр қашықтыққа жүгіріп, ортасын табуға тырысады. Оқушылар спринте жылдам сөреге жетумен жұмыс жасайды. Олап 60 метрден екі жүгіру жолағын сызады және жолдың ортасына конустар орналастырады. Бір-біріне қарама-қарсы тұрған оқушылармен жұптарда жұмыс істеп, олар кімнің жылдам жүгіріп жететіндігін көру үшін аралас жолдардағы орталық нүктеге қарай жүгіреді.

8 сынып оқушыларына арналған сыныптан тыс сабақ жоспары

Факультативный курс написан для учителей как вспомогательное пособие для проведения внеклассной работы по информатике в 8 классе. Предложен учебный план на 34 часа

Бұл әдістемелік құралдың өзектілігі қазіргі заманғы білім беру жүйесіндегі маңызды бағыттардың бірі – оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту мен сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру қажеттілігімен байланысты.

8 сынып оқушысының жұмысы "String art" техникасында орындалған.