Дүние жүзі тарихы 8 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

1917-1924 жылдарда Ресей қаншалықты өзгерді қмж

I Дүниежүзілік соғысқа дейін Түркия және одан кейінгі Түркия. Мустафа Кемаль. Презентация түрінде берілген.

Ашық сабақ

мұғалімдерге көмек

әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттау арқылы империялардың (Австро - Венгрия, Ресей империясы, Осман империясы) ыдырау себептерін тұжырымдау

ұстаздарға

ұстаздарға

ұстаздарға

ұстаздарға

ұстаздарға

ұстаздарға

«Танака меморандумы» қаншалықты қауіпті болды

ұстаздарға

18 ғасырлардағы Франция

9-мамыр - Ұлы жеңістің 75 жылдығына арналған тәрбие сағаты негізгі сыныптарға арналған

8(7) сынып ҚМЖ ашық сабақ Зерттеу сұрағы: Наполеон империясы қалай құрылды және оның құлдырау себептері неде болды? Оқу мақсаты: 7.2.2.1 - тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану; 7.3.2.4 - империалистік соғыстардың әлемдік саясаттың өзгеруіне ықпалын бағалау (Наполеон соғыстары мысалында); 7.2.3.2 - Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау

§7. Солтүстік Америкада британ отарларының әлеуметтік- экономикалық дамуы. Тәуелсіздік үшін соғыс және АҚШ – тың құрылуы Зерттеу сұрағы: Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті? Оқу мақсаты: 7.3.2.7 еуропалық революциялардың солтүстікамерикалық қоғамның дамуына ықпалын сипаттау; 7.2.3.2 - Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау; 7.3.1.1 - республикалық басқару құрылымның ерекшеліктерін анықтау

Ұстаздарға

7.4.1.1 –себеп-салдарды анықтау арқылы Еуропадағы феодалдық құрлыстан капиталистік шаруашылыққа (манфактура, фабрика) өту процесін түсіндіру.

«Тарихи тұлғаларды оқыту арқылы өнегелі ұрпақ тәрбиелеу» тақырыбындағы авторлық бағдарламада дүнежүзі тарихы, география, әдебиет,музыка,сурет пәндерімен, тығыз пәнаралық байланыс қамтылған. Қандай да мәселені шешуде оқушылардың қалай ойлайтындығын, олардың ой-өрісін біліп отырудың маңызы зор. Өйткені бұл- оқушылардың қаншалықты пайымдай білетіндігін, оқыған материалды жақсы меңгергендігін анықтауға мүмкіндік береді. Оқушы білімін бағалауда көп талап қойылады. Бүгінгі күннің талабы оқушыны үнемі бағалап отыру, қалыптастырушы бағалау. Өз білімін оқушының өзіне бағалатып, өз білімінің деңгейін өзіне ұғындыру . Оқушы өз білімін көтеруге талпынады. Шығармашылық жұмыс жасайды. Олардың білімін тапсырмалар беру арқылы анықталады. Өзіндік жұмыс тапсырмалары беріледі. Оқушы пікірін тыңдау өте маңызды. Пікірлесу арқылы оқушы білімін бағалау.