Жаңартылған бағдарлама 8 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

dsfadsfsadf

Рухани жаңғыру

Ең қиын мамандық - адам боп қалу Хосе Хулиан Марти Мамандық таңдаудың оңай жұмыс еместігін, мамандықты темпераментке сай таңдау керектігін, тіпті, әлемдегі ең қауіпті мамандық

Ex.2 p.74. Gist listening. Checking comprehension. Answers: Lucy dislikes the picture because she thinks the face is a bit strange, as if a child painted it. Ex.3 p.74. Classifying phrases. “Who said these phrases?” Role-play. Students write the key phrases into their copybooks. Answers: Lucy says all the phrases. Ex.4 p.74.Conveying the meaning of new items. Blank-filling. Students will be given worksheets. Then they will read their answers turn by turn as in a dialogue. Answers: Look = see here, to pay attention. Looks = appears to be, to say how smth. appears in real. Look like = resemble, using this phrase we compare the thing with another thing. Looks as if = + sentence, compared with an action. 1) look 2) looks 3) looks like 4) looks like 5) look Ex.5 p.74. Odd one out. Work on a white board. Answers: 1) look as if 2) like 3) looks 4) looks like 5) like Ex.6 p.74. Creative exercise. Speaking in a form of a dialogue. Imagine that you’re in an art gallery. You can see these pictures again. Can you say your doubts about these pictures, now?

The lesson greeting. Identifying the theme: students will be given piece of papers with letters behind. They must put the picture in right order to get the flag of Kazakhstan and The UK. If they do it correctly, we will get the theme of today’s lesson. The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Warm up. Strange pictures on a slide. What do you think about these pictures? Do you like them? Can you express your doubts about these pictures? Can you say your opinions about these pictures?

Оқытудың ақпаратық технологиясы жайлы

Дүниежүзі тарихы пән мұғалімдеріне арналған ҚМЖ сабақ.

мұғалімге

мұғалімге сабаққа қажет

мұғалімге сабаққа қажет материал

мұғалімге сабаққа пайдалануға қажет

Таңдау операторын Lazarus программаларында жазылу түрлерін қолдана алады. - Таңдау операторының модульдік және жобалық программасын салыстырып, айырмашылығын айта алады - Таңдау операторын жоба жасауда қолданып,өмірден мысал келтіріп,жобасын ұсына алады

 Трассировка арқылы алгоритм орындалуын тексере алады  Визуалды ортада трассировкалау нысандарының қызметін пайдаланады, айнымалылар мен өрнектердің анықтай алады  Визуалды ортада программаларды өз бетінше трассировкалай алады

 Таңдау және қайталау операторын кіріктірілген ортада қолданады  Параметрлі цикл мен соңғы шарт циклінің жұмысын Lazarus визуалды программалау ортасында салыстырады  Соңғы шарт цикліне мысал келтіреді

мұғалімге арналған көмекші құрал

8.W1 plan, write, edit and proofread work at text level with little support on a range of general and curricular topics All learners will be able to: • Revise taught material. • Analyze the elements of a blog structure with support. • Plan, write and edit a blog about making your city a better place with support. Most learners will be able to: • Demonstrate learned vocabulary about environmental problems with sure. • Analyze the elements of a blog structure with minimal support. • Plan, write and edit a blog about making your city a better place with minimal support. Some learners will be able to: • Use taught vocabulary and grammar with accuracy. • Analyze the elements of a blog structure without support. • Plan, write and edit a blog about making your city a better place without support.

8.C8 develop intercultural awareness through reading and discussion. 8.UE2 use a growing variety of quantifiers for countable and uncountable nouns including several, plenty, a large/small number/amount on a range of familiar general and curricular topics. 8.S5 interact with peers to negotiate, agree and organise priorities and plans for completing classroom tasks. All learners will be able to: • Identify the meaning of the theme. Most learners will be able to: • Use speaking and listening skills to solve problems cooperatively. Some learners will be able to: • Discuss and give their opinions by own words.

8.C2 use speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers. 8.L2 understand with little or no support most specific information in extended talk on a wide range of general and curricular topics. 8.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics. All learners will be able to: • Identify the meaning of the theme. Most learners will be able to: • Use speaking and listening skills to solve problems cooperatively. Some learners will be able to:

• Үстел үсті ойындарына пайдаланатын материалдарының қасиеттерін ескеріп, дайындалу реттілігі мен тәсілдерін анықтау. • Үстел үсті ойындарын дайындауға және безендіруге арналған заманауи және дәстүрлі емес материалдарды, құрал- жабдықтарды тиімді қолдану жолдарын таңдау. • Тәжірбиелік жұмыс орындау барысында техника қауіпсіздігін қатаң сақтау.

Бұл сабақ жоспары 8- орыс сыныбына қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен жаңартылған білім мазмұны бойынша құрылған. Өзге ұлт мектептерінде дәріс беретін ұстаздарға арналған. Сабақ барысында әртүлі әдіс-тәсілдер мен бағалаудың түрлері көрсетілген. Сондай-ақ, айтылым, тыңдалым және жазылым дағдылары қамтылған.