Әлеуметтік педагог бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

Патронаттық тәрбие жетімдіктің алдын алуға және баланың үлкендермен айналасындағы адамдардың тұрақты түрде қарым - қатынас жасап отыруына және олардың психикасының дұрыс дамуына әсері мол. Мемлекет қарамағындағы жетім балаларға отбасылық тәрбие беру тәжірибесі жүйелі жолға қойылуда. Солардың бірі – жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған балаларды патронаттық тәрбиеге алу.

Бұл мақалада Қазақстан Республикасындағы неке және отбасы заңнамасының негізгі қағидалары қарастырылады. Неке қию мен бұзу тәртібі, ерлі-зайыптылардың құқықтары мен міндеттері, ата-аналар мен балалар арасындағы құқықтық қатынастар, сондай-ақ баланың құқықтарын қорғау мәселелері сипатталады. Отбасы мүшелерінің құқықтары мен заңды мүдделерін қорғауда неке және отбасы заңнамасының маңызы айқындалады. Сонымен қатар отбасылық қатынастарда жауапкершілік, өзара құрмет пен теңдіктің рөлі көрсетіледі

Бұл мақалада Қазақстан Республикасындағы неке және отбасы заңнамасының негізгі қағидалары қарастырылады. Неке қию мен бұзу тәртібі, ерлі-зайыптылардың құқықтары мен міндеттері, ата-аналар мен балалар арасындағы құқықтық қатынастар, сондай-ақ баланың құқықтарын қорғау мәселелері сипатталады. Отбасы мүшелерінің құқықтары мен заңды мүдделерін қорғауда неке және отбасы заңнамасының маңызы айқындалады. Сонымен қатар отбасылық қатынастарда жауапкершілік, өзара құрмет пен теңдіктің рөлі көрсетіледі

Әлеуметтік педагогтың негізгі құқықтарын қорғайтын нақты құжаттар мен қорғану шаралары жайлы түсініктер қарастырылады.

Лудомания-жастар ауруы ол жай қаржылық шығын емес-адамның эмоционалды,психологиялық және әлеуметтік күйреуі.

Цифрлық қауіпсіздік,Кибер қауіпсіздік қазіргі таңда әлуметтік жүйенің дамуына байланысты сақтану жолдары

Лудомания-жастар ауруы;Эко-ой;Цифрлық гигиена және киберқауіпсіздік

Дәстүрлі түрде «төртінші билік» деп аталатын БАҚ тек болған оқиғаны баяндап қана қоймай, қоғамдық пікірді қалыптастыруға, әлеуметтік әділдікті орнатуға және билік институттарының ашықтығын қамтамасыз етуге тікелей ықпал етеді.

подиумның халық білмейтін сырлары мен қызықты көріністері

Мектеп туралы мақала Мектеп – білім мен тәрбиенің ордасы. Мақалада мұғалімдердің еңбегі, достықтың маңызы, мектептегі қызықты сәттер, білім алудың пайдасы және мектептің адам өміріндегі орны туралы сөз болады.

Табиғатты қорғау – әр адамның міндеті.Табиғатты қорғау жолдары

Алматыдағы жаңа рекорд. 11 500 домбырк үлкен сахнада өнер көрсетті.

білім ол біздің өміріміздегі ең құнды құндылық

Бүгінгі таңда өркениетті қоғамның басты құндылығы — адам және оның құқығы. Білім беру саласындағы осындай ізгілікті қадамдардың бірі — инклюзивті білім беру жүйесі. Инклюзия (қосу, кіріктіру) — ерекше білім беруді қажет ететін балаларды (денсаулық мүмкіндігі шектеулі, даму ерекшеліктері бар балаларды) оқшауламай, жалпы білім беретін мектептерде құрдастарымен бірге оқыту. Болашақ журналист ретінде мені қоғамның әлеуметтік келбеті қатты толғандырады. Мектеп — үлкен қоғамның кішірейтілген моделі. Егер біз мектеп қабырғасында ерекше балаларға жылы орта қалыптастыра алсақ, болашақта мейірімді, тең құқылы әрі келісімді қоғам құра аламыз. Инклюзия — тек заң талабы емес, жүректің ісі Көптеген адамдар инклюзивті білім беруді тек мектепке пандустар орнату, арнайы парталар қою сияқты материалдық тұрғыдан ғана түсінеді. Әрине, инфрақұрылым маңызды, алайда ең басты инклюзия — адамдардың санасындағы өзгеріс. Ерекше бала мектепке келгенде оған аянышпен немесе үреймен қарауды тоқтату керек. Ол — сыныптың толыққанды мүшесі. Инклюзивті орта тек ерекше бала үшін емес, денсаулығында кінәраты жоқ балалар үшін де өте пайдалы. Олар кішкентай күнінен бастап өмірдің алуан түрлі екенін көріп, жанашырлыққа, қамқорлыққа және адамды сыртқы келбетіне қарап бөлмеуге үйренеді. «Білім берудің мақсаты — барлық баланы бірдей ету емес, әр балаға өз мүмкіндігінің шыңына шығуға жағдай жасау». Мектепте жылы орта қалыптастыруның 4 алтын қадамы Ерекше бала мектеп ұжымына, сыныпқа сіңісіп кетуі үшін мұғалімдер, психологтар мен ата-аналар бірлесіп жұмыс істеуі тиіс. Психологиялық қолдау көрсетудің негізгі бағыттары мынадай: 1 Сынып оқушыларымен алдын ала жұмыс Психологиялық дайындық Ерекше бала сыныпқа келмес бұрын, сынып жетекшісі оқушылармен ашық сөйлесуі керек. Басқа балаларға жаңа сыныптастың ерекшелігін түсіндіріп, оған қалай көмектесуге болатынын айтып, эмпатия сезімін ояту маңызды. 2 Тьюторлар мен педагог-ассистенттердің рөлі Кәсіби қолдау Инклюзивті сыныпта мұғалімге көмекші маман — тьютор қажет. Ол баланың сабақ барысын түсінуіне, партада отыруына, басқалармен тіл табысуына көмектеседі, бірақ баланы өз бетінше әрекет етуден шектемейді. 3 Ұжымдық ойындар мен шығармашылық жобалар Бірлескен әрекет Баланы шеттетпеудің ең жақсы жолы — оны ортақ іске қосу. Сыныптық қойылымдар, сурет салу жарыстары, топтық жобалар кезінде ерекше балаға өз қолынан келетін маңызды рөлді сеніп тапсыру қажет. 4 Ата-аналармен жұмыс мәдениеті Тәрбие көзі Кейде сау балалардың ата-аналары «бұл бала менің баламның оқуына кедергі келтіреді» деп түсініспеушілік танытады. Мектеп әкімшілігі ата-аналар жиналысында инклюзияның маңызын түсіндіріп, ортақ түсіністік орнатуы тиіс. Болашақ журналистің түйіні Мен, болашақ журналист ретінде, инклюзивті қоғам тақырыбын жиі қозғағым келеді. Себебі нағыз кәсіби маман қоғамның әлсіз, қорғансыз тұстарына шипа болуға ұмтылады. Ерекше балалар — аянышқа емес, тең құқылы мүмкіндіктерге зәру. Мектептегі инклюзия сәтті жүзеге асса, бұл балалардың арасынан да болашақта Отанымыздың дамуына үлес қосатын талантты суретшілер, IT-мамандар, ғалымдар шығатынына сенемін. Қорытынды Инклюзивті білім беру — бұл жай ғана педагогикалық бағдарлама емес, бұл — мектептің үлкен жүрегі. Ziatker.kz порталының ардақты ұстаздары! Сүйіспеншілік пен жылылық бар жерде кез келген тосқауылды жеңуге болады. Әрбір балаға қиындықтарды жеңіп, мектепке қуанышпен келуіне көмектесейік. Өйткені білім — баршаға ортақ қанат!

Мектеп өміріндегі ең күрделі әрі жауапты процестердің бірі — сабақ кестесін құру. Сырт көзге бұл жай ғана пәндерді күндерге бөліп жаза салу сияқты көрінгенімен, оның артында үлкен педагогикалық, психологиялық және гигиеналық ғылым жатыр. Қазіргі білім беру бағдарламасы екі негізгі бөліктен: инварианттық (міндетті) және вариативтік (таңдау бойынша) компоненттерден тұрады. Болашақ журналист ретінде мектеп өмірін сырттай бақылай келе, оқушылардың шамадан тыс шаршауы немесе, керісінше, сабақты жеңіл меңгеруі дәл осы екі компоненттің кестеде қалай орналасқанына тікелей байланысты екенін түсіндім. Олай болса, ziatker.kz платформасында сабақ кестесін тиімді құрудың негізгі қағидаларын талқылайық. Қос компоненттің мәні неде? • Инварианттық компонент: Бұл — мемлекеттік стандарт бойынша барлық мектептерде оқытылуы міндетті іргелі пәндер (математика, қазақ тілі, тарих, физика және т.б.). Ол баланың базалық білім деңгейін қалыптастырады. • Вариативтік компонент: Бұл — мектептің бағытына (жаратылыстану-математика немесе қоғамдық-гуманитарлық) және оқушының жеке қызығушылығына қарай таңдалатын арнайы курстар, үйірмелер мен факультативтер. Дәл осы компонент баланың шығармашылық және кәсіби бағдарын айқындауға көмектеседі. «Сабақ кестесі — бұл жай ғана пәндер тізімі емес, бұл — баланың күндізгі энергиясы мен интеллектуалдық әлеуетін басқарудың басты құралы». Тиімді кесте құрудың 4 маңызды қағидасы Сабақ кестесін құру барысында оқушылардың апталық және күндізгі жұмыс қабілетінің динамикасын ескеру қажет. Ғылыми зерттеулерге сүйенсек, тиімді кесте мынадай заңдылықтарға бағынады: 1 Аптаның ең өнімді күндерін анықтау Апталық жүктеме Оқушының жұмыс қабілеті дүйсенбіде төмен болады (бейімделу кезеңі), сейсенбі мен сәрсенбіде шыңын жетеді, ал жұмада шаршау деңгейі артады. Сондықтан ең қиын инварианттық пәндерді (математика, физика) сейсенбі, сәрсенбі күндеріне қойған тиімді. 2 Күрделілік шкаласын сақтау Күндізгі биоритм Күнделікті бірінші сабақта ми әлі толық оянбайды, ал 5-6 сабақтарда шаршау пайда болады. Ең қиын пәндер 2-ші және 3-ші сабақтарда өтілуі тиіс. 3 Вариативтік бөлімді дұрыс кіріктіру Компоненттерді үндестіру Таңдау курстары мен факультативтерді (вариативтік компонент) негізгі ауыр сабақтардың арасына немесе ең соңына қойған абзал. Бұл баланың миын демалдыруға, бағытын басқа арнаға бұруға мүмкіндік береді. 4 Апта ортасындағы демалыс Жеңілдету күндері Бейсенбі күні оқушылардың бойында апталық шаршау белгілері байқала бастайды. Осы күні кестені сәл жеңілдетіп, шығармашылық, спорттық немесе практикалық бағыттағы вариативтік курстарды көбірек енгізген дұрыс. Болашақ журналистің түйіні Мен, болашақ журналист ретінде, мектептегі оқу жүктемесі мәселесін жиі зерттеймін. Көп жағдайда оқушылардың сабақ үлгермеуі білімнің аздығынан емес, кестенің дұрыс құрылмауынан туындайтын физикалық шаршаудан болады. Егер инварианттық және вариативтік компоненттер өзара үйлесім тауып, кесте санитарлық-гигиеналық талаптарға сай жасалса, білім сапасы да, баланың мектепке деген ынтасы да арта түсері анық. Қорытынды Сабақ кестесін тиімді құру — мектеп әкімшілігі мен директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарларынан (завучтардан) үлкен шеберлікті талап ететін өнер. Вариативтік компонентті жай ғана «сағат толтыру» үшін емес, баланың талантын ашу үшін пайдалану керек. Ұстаздар мен әдіскерлер қауымы осы екі компонентті шебер шендестіре білгенде ғана, біздің мектептеріміз шаршаған оқушылардың емес, ізденімпаз зияткерлердің ордасына айналады.

Қазіргі цифрлық дәуірде журналистиканың мүмкіндігі кеңейді. Интернет пен әлеуметтік желілер ақпаратты жылдам таратқанымен, жалған жаңалықтардың да көбеюіне себеп болды. Осындай кезеңде кәсіби журналистің ең басты қаруы – шынайылық, жауапкершілік және объективтілік.

Қазақ жастары туралы өлең шұмақтары

Бұл мақала да шетелде оқу мен елде қалып оқудың артықшылықтары мен кемшіліктері жазылған

Мақалада онлайн және дәстүрлі білім беру жүйесінің артықшылықтары мен кемшіліктері салыстырылып,екі жүйені бірге қолданудың тиімділігі қарастырылады.

Бұл мақала уақытты басқарудың маңызы және негізгі тәсілдеріне жол сілтейді.Сонымен қатар,адам өміріндегі маңызы жайлы айтады.