Қазақ тілі бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

"Менің елім Қазақстан" тақырыбында өткен үш тілдік жоба жұмысы

Киял мен шындык дайын ашық сабақ әр мұғалімге көмегі тиеді деп ойлаймын

Менің қаладағы болашақ пәтерім 6-сынып

Жаңа жыл бастала салысымен елімізде орын алған аласапыран жағдайлар әрқайсымызға жай күнде бағалана бермейтін бейбітшілік пен тыныштықтың қадірін терең ұғындырды.

Тәуелсіздіктің мерейлі 33 жылдығына орай, мектеп оқушылары өздерінің шығармашылық қабілеттерін паш еткен "Өнерім саған, Тәуелсіз Қазақстан" атты керемет көрме өткізді. Бұл іс-шара жасөспірімдерді патриотизмге тәрбиелеу, экологиялық түсінік қалыптастыру және өнерге деген қызығушылықтарын дамыту мақсатында ұйымдастырылды.

«Баласы атқа шапса, анасы үйде отырып тақымын қысады» дегендей, шәкірті додаға түскенде ұстаз жүрегі де жеңіске тілеулес болып толқиды. Спортты айнымас серік еткен жас өркеннің қажырлы еңбегі мен табандылығын, арман жолына адалдығын көргенде бойыңды қуаныш пен мақтаныш сезімі кернейді.

Тәрбие –жеке тұлғаны, мақсатты қалыптастыру процесі. Бұл арнайы ұйымдастырылған, басқарылатын және бақыланатын, соңғы нәтижесі қоғамға қажет және пайдалы тұлға қалыптастыру болып табылатын тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара іс-әрекеті.

Алаш көсемі Әлихан Бөкейханов: «Ұлтқа қызмет ету білімнен емес, мінезден» деп қалай дөп басып айтқан десеңізші! Расымен де, тәуелсіз еліміздің ертеңі болар жастардың білімділігімен қатар рухы кемел, жан-дүниесі бай, су ішкен құдығына түкірмес адам деген ардақты атқа лайық азамат болуы айрықша маңызды.

Егемен еліміздің ертеңі бүгінгі жас буын екені даусыз! Ұлы ағартушы Ахмет Байтұрсынұлының «Балам деген жұрт болмаса – жұртым дейтін бала қайдан шықсын» деген аталы сөзін басшылыққа алып, біздің ел болып атқарар міндетіміз — болашағымызды сеніп тапсыра алар жас ұрпақты қалыптастыру.

Көптік жалғау Тәуелдік жалғау Жіктік жалғау (ед.число) Жіктік жалғау (мн. число)

Тәуелсіз елді өркениетті әлемге тaнытaтын, дaмығaн елдер қaтaрындa терезесін тең ететін күш – білім және білімді ұрпaқ.Еліміздің жaрқын болaшaғы білікті де пaрaсaтты жaстaрдың қолындa екенін нaзaрдaн тыс қaлдырмау керек. Функционaлдық сaуaттылықтың мaқсaты – бaлaлaрдың білімдерін өмірде тиімді қолдaнуғa үйрету.

4.1.4.1* Тыңдаған мәтін бойынша оқиғаның себеп- салдарлық байланысын (кейіпкерлер, оқиға) және негізгі ойды мұғалімнің қолдауымен анықтау 4.2.4.1* Жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау

Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында оқушылардың функционалды сауаттылығын арттыра отырып, мәтін мен жұмыс жүргізу барысында сабақтың барлық кезеңдерінде мұғалімнің сабақ берушілік қана емес, басшылық, жетекшілік, қолдаушы, ынтымақшылдық болмысы айқын сезіліп тұруы тиіс. Оқушы қызығушылығын арттыру барысында түрлі тәсілдермен байланысса сабақ нәтижелі болады. Мысалы: «Қызықты грамматика əлемінде», «Квест-сабақтар», «Жоба сабақтар»,«Ойын сабақтар» сияқты оқу іс-əрекеттері белсенді өтетін түрлермен көбірек ұйымдастырылуы арқылы оқушылардың өз бетімен қазақ тілі меңгеру дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік мол болады. Әр халықтың осы секілді өзіндік жақсы ерекшеліктерін біздер де пайдалана отырып, еліміздің болашағын гүлдендірейік. Ұстаз әрқашан іздену үстінде жүреді, білімді де білікті ұстаздан шәкірт оза шығады. Іздене жүріп тиімді әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып, алға қадам басайық. Біздің халқымыздың да тәрбиеге тұнып тұрған алуан түрлі үлгі-өнегесін тиімді пайдаланайық.

"Батыр баба-Күлтегін және патриоттық рух" тақырыбында сабақ жоспары

Отан! Табиғат! Жер-Ана! тақырыбында сабақ жоспары

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Бұл мақала ескі естеліктердің адам психологиясы мен денсаулығына әсерін зерттейді. Позитивті естеліктер қуаныш сыйласа, жағымсыздары стресс пен денсаулық проблемаларын туғызады.

5 жасар балалармен жұмыс істеуге арналған маман жоспары

зат есімнің жіктелуіррармиитмроиатпкюмлпиьеотилапитржолвакепщгшоиьуевтжлиуасоь

Независимо от того, является ли язык родным или изучается как второй, он остается важной общественной ценностью. Включение казахского языка в образовательные программы средней школы отражает социальный запрос общества на развитие поликультурной и многоязычной личности. Для детей с особыми образовательными потребностями преподавание казахского языка приобретает особую значимость, так как оно способствует их социальной адаптации, личностному развитию и интеграции в общество.