Қазақ тілі Басқа бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Алаш зиялыларының қазақ қоғамының дамуына қосқан үлесі қандай? Неліктен тарихта алаштықтардың орыны ерекше?

Қазақ тілін инклюзивті оқыту бойынша әдіс-тәсілдер ұсынылған. Педагогтерге пайдалы ақпараттар қамтылған.

«Адам ұрпағымен мың жасайды» - дейді халқымыз. Ұрпақ жалғастығымен адамзат баласы мың емес миллиондаған жылдар жасап келеді. Жақсылыққа бастайтын жарық жұлдыз-оқу. «Надан жұрттың күні - қараң, келешегі тұман», - деп М.Дулатов айтқандай, егеменді еліміздің тірегі – білімді ұрпақ. Сусыз, құрғақ, таса көлеңке жерге дән ексең өнбейтіні сияқты, жас ұрпақтарымызды тәрбиелемесек өспейді, өнбейді. Қазіргі мұғалімдердің алдында тұрған басты міндет – оқушылардың шығармашылық білім дағдыларын қалыптастыру.

Бiлiм беру жүйесi дегеніміз – қоғамның әлеуметтiк – экономикалық дамуында жетекшi роль атқарады, сондай – ақ оны әрi қарай айқындай түседi. Білім беру жүйесі - сабақтастығы бар білім беру бағдарламалары мен әр түрлі деңгей мен бағыттағы мемлекеттік білім беру стандарттары жүйесінің, оларды әртүрлі ұйымдастыру құқықтық формадағы, типтегі және түрдегі білім беру мекемелерінде іске асырушы тармақтардың, сонымен бірге білім беруді басқару органдары жүйесінің жиыны.

білім туралы,білімнің адам өміріне болған пайдасы туралы ой айтылған

Оқушының сөздік қорын молайтып отыру–тіл үйренудегі басты мәселе.

Қазақ журналистикасының маңызы.

“Қазақстан - бірлік пен татулықтың отаны” Эссе

“Менің арманымдағы Қазақстан” эссе

“Қазақстан- бірлік пен татулықтың мекені” эссе

“Менің арманымдағы Қазақстан” эссе

Омоним қосымшасының өзіндік ерекшелігі

Мағжан Жұмабаев “Қазақ тілі” өлеңіндегі қосымша тақырыптар

ОМОНИМДІК ҚОСЫМШАЛАРДЫҢ ТҰЛҒАСЫ МЕН МАҒЫНАСЫ ЖӨНІНДЕ

Патриотизм сөзі гректің «Отан», «ел» деген сөзінен шыққан. Патриоттық сезім адамға туа біткен қасиет емес. Ол жүре түзелетін адамның саналы өміріндегі қабаттас құбылыс. Отансүйгіш жастарды тәрбиелеудің негізі білім ордасынан басталады

Қазiргi кезеңде «тiл мен этнос» мәселесiне қатысты тiл бiлiмiндегi көптеген ғылыми еңбектер ұлттық сипатты, ұлттық танымды, ұлттық рухты тануға, танытуға негiзделген. Дегенмен халық танымының тілдік дерегi таным тұрғысынан әлi де болса қарастыруды қажет етеді. Осыған орай сын есімді танымдық тұрғыдан оқыта отырып, ұлттық құндылықтардың айқын үлгiлерi, соның iшiнде түр-түстiк аталымдар болмысын когнитивті-семантикалық талдау арқылы ашуды және оны оқыту мәселесімен байланыстыруды қажет деп ойлаймыз. Өмірдегі заттардың я құбылыстардың әртүрлі белгі, сапалық қаситеттері соны білдіретін ұғымдардың дамуы, жетілуі негізінде анықтала түседі. Бұлар ішкі сапалық жағынан да, тұрпат-тұлғалық жағынан да өзгеріске түсіп, бір ұғымның атауы ретінде жұмсалады. Тіл тұтынушы затты, құбылысты қалай түсінетіні көрініс беріп, ол таңба арқылы бейнеленеді. Сөйтіп, санада қалыптасып жетілген бейне тіл арқылы көрініс табады . Яғни тіліміздегі қалыптасқан сын аталымдары атауыштық (номинативтік) қызметпен қоса, танымдық қызметті де атқарады.

Ұлттық білім беру туралы айтылған

эссе байқауына жазған

Ұстаздық-ұлық емес,ұлылық эссе байқауында жазған Бүгінгі күннің Ыбырай Алтынсарины кім? тақырыбындағы эссе

Лекция студенттерге, мұғалімдерге көмек әдістемелік