Мектепке дейінгі бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

Ғарыш туралы бастапқы түсінік беріп, балалардың сұрақ қою, сипаттау және шығармашылық қабілетін дамыту.

: Судың тіршілікке маңызын түсіндіріп, суды үнемдеу әдетін қалыптастыру.

Ертегі желісін түсініп, кейіпкер әрекетін бағалау және рөлдік ойын арқылы байланыстырып сөйлеуді дамыту.

«Кішкентай математиктер қаласы» математиканы тусиндиру

«Менің Отаным – Қазақстан» түсінік калыптастыру.

Ғарыш туралы бастапқы түсінік беріп, балалардың сұрақ қою, сипаттау және шығармашылық қабілетін дамыту.

Жаяу жүргіншіге қажетті қарапайым жол қауіпсіздігі дағдыларын ойын арқылы қалыптастыру.

Балалардың достық, сыйластық және өзара көмек туралы түсінігін күнделікті қарым-қатынаста қолдануға ынталандыру.

Ойын дегеніміз не? Ойын дегеніміз - халықтың баланы әдептілікке, сауаттылыққа баулитын құралдың бірі.

Патшалық ғажайыптары туралы түсінік қалыптастыру

«Баланың шығармашылық қабілетін дамыту».

«Қиял әлеміндегі ағаш құрастырғыштар»

Түстерді араластыру тәжірибесі арқылы балалардың зерттеушілік қызығушылығын және көркемдік талғамын дамыту.

Балалардың табиғи құбылыстарды бақылау, салыстыру және қарапайым тәжірибе арқылы түсіндіру қабілетін дамыту.

Балалардың дене белсенділігін арттыру, қимыл-қозғалыс дағдыларын дамыту, ұйымшылдыққа және достыққа тәрбиелеу.

Сандар әлеміне ашық есік.мСандар туралы түсінік қалыптастыру

Кез келген елдің болашағы мен өркендеуі – өзінің туған жерінің тарихын білетін, ата-баба дәстүрін қадірлейтін саналы ұрпаққа тікелей байланысты. «Отан отбасынан басталады» демекші, баланың Отанға деген алғашқы сүйіспеншілігі туған ауылына, қаласына, өскен ортасына деген құрметінен бастау алады. Мектепке дейінгі ересек топ кезеңі – баланың қоршаған әлемді, туған жердің тарихы мен табиғатын танып-білуге деген қызығушылығы ерекше артатын кезең.

“Формирование у детей и родителей основ безопасного поведения в цифровой среде.

Тәрбиеші үшін әр баланың жүрегіне жол табу – тек кәсіби міндет емес, бұл – үлкен адамгершілік қасиет. Бір бала ашық мінезді, белсенді болса, екінші бала ұяң, тұйық болуы мүмкін. Бірі ойын арқылы тез үйренсе, енді бірі жеке түсіндіруді қажет етеді. Сондықтан тәрбиеші әр баланың ерекшелігін ескеріп, оның жан дүниесін түсіне білуі керек. Баламен қарым-қатынаста жылы сөздің, мейірімді көзқарастың, шынайы қолдаудың орны ерекше. Кейде баланың жасаған кішкентай жетістігін байқап, оны мақтау немесе қиын сәтінде қолдау көрсету оның өзіне деген сенімін арттырады. Менің ойымша, бала тәрбиешіден ең алдымен қауіпсіздік пен жылылықты сезінуі керек. Сонда ғана ол өз ойын еркін жеткізіп, сұрақ қойып, жаңа нәрсені үйренуге талпынады.

Балаларға Наурыз мерекесі туралы түсінік беру, қазақ халқының салт-дәстүрлері мен ұлттық ойындары туралы білімдерін кеңейту.