Мектепке дейінгі бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Балабақша-бүлдіршіндерге қуаныш сыйлайтын екінші үйі іспеттес.

Собиркулова Дилорам Арибжановна

Занятие по основам математике в предшкольном классе "Что мы знаем и умеем"

Цель: Развить навык составления простых предложений, отвечать на простые вопросы, описывать весенние изменения в природе, использовать в речи прилагательные. Закрепить навык определения цвета и геометрических фигур, счета. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, чувство цвета и формы. При составлении коллективной сюжетной композиции дать возможность вырезать или самостоятельно наклеивать предметы при помощи готовых форм (шаблон). Развивать внимание, креативное мышление, мелкую моторику. Формировать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Расширять знания о живой и неживой природе.

Дети смогут рассказать о свойствах снега, льда, воды, перечислить сезонные изменения природы развитие социальных навыков на основе ознакомления с окружающим миром, общения с взрослыми и сверстниками. Работа в команде, коммуникативные навыки, креативные, дифференциация

Конспект интегрированного занятия по развитию речи. Учить отвечать на вопросы полным предложением. Учить образовывать прилагательные к заданному существительному. Систематизировать и закрепить представления об осени, сезонных изменениях, приметах, осенней погоде. Развитие нестандартного мышления и сообразительности. Словарь: активизировать словарь детей по данной теме. Продолжать развивать память, мышление через речевые игры и упражнения. Развивать мелкую, общую, речевую и мимическую моторику- через создание и защиту интеллектуальной карты. Развивать силу и длительность выдоха- дыхательную гимнастику. Воспитывать интерес к тем изменениям в природе, которые происходят осенью; чувство любви и бережного отношения к природе.

Фонемаларды дұрыс айтылуын алғашқы қалыптастыру қою кезеңінде негізгі үш тәсіл қолданылады. Бірінші тәсіл, еліктеуге негізделген. Бала естуді, көруді, тактильді – тербелісті, бұлшық ет түйсігін пайдалана отырып фонеманың дыбысталуы мен артикуляциясын қабылдайды, сапалы түрде сөйлеу органдарының қажетті түрде қимылын, қажетті дыбыстарын қайталауға талаптанады.

2023-2024 оқу жылының жылдық жоспары

Қарттар күніне арналған сценарий

Применены различные активные методы. Задачи: Формировать умение счета в пределах 5-ти, как в прямом, так и в обратном порядке Развивать внимание, логическое мышление и мелкую моторику. Совершенствовать диалогическую речь, умение задавать вопросы и давать полные ответы. Сравнивать предметы по цвету и размеру, определять их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Развивать умение ориентироваться в пространстве, осваивая противоположные части суток: день-ночь, утро-вечер. Расширять представления о частях суток и их характерных особенностях, и последовательности. Обучать определению пространственных направлений относительно себя: вперед-назад, вправо-влево, вверх-вниз. Формировать навыки критического мышления, обучать умению работать в коллективе. Расширять словарный запас ребенка по названиям предметов и явлений, выходящих за пределы его ближайшего окружения, обсуждать с детьми область применения названных предметов и явлений: космос, планета, космонавт, галактика, виды воздушного транспорта. Формировать умение внимательно слушать и выполнять указания педагога.

Орыс тілінде оқитын балаларға арналған қазақ тілінен ашық сабақ

Аңдатпа. STEAM - мектепке дейінгі ұйымда білім беру жүйесінің трансформациялануы инновациялық технолгиялардың озық әдіс -тәсілдерінің біріктірілген әлемдік жүйенің жаңа тренді. STEAM -жаңартылған іс-әрекеттері бала сауаттылығын дамытуға көмектесетін бірден бір құрал. Бұл мақалада қазіргі таңдағы білім мазмұнының жаңартылған тұстардағы артықшылықтарын тұжырымдайды. Түйін сөздер: STEAM әдіс – тәсілдері, білім беру жүйесі, трансформация, жаңа тренд.

балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту арқылы олардың күнделікті өмірдегі дағдыларын жақсарту, шығармашылық қабілеттерін арттыру, сондай-ақ оқу процесіне дайындықтарын қамтамасыз ету үшін тиімді әдіс-тәсілдер мен құралдарды қолдану.

Ойыншық біздің досымыз, әр баланын сүйікті ойыншығы бар

Мектепке дейінгі ұйымдағы ойынның маңызы өте зор. Ойын – бұл балалардың әлемді тану, дамуы мен әлеуметтену үдерісіндегі негізгі құралдардың бірі. Ойын арқылы балалар тек көңіл көтеріп қана қоймай, сонымен бірге көптеген дағдылар мен қабілеттерді де игереді.

Баланың әлеуметтенуі қашан қайда басталады? Әрине бірінші отбасында және балабақшаға келгенде. Балабақшада таныс емес үлкен адамдармен, балалармен танысады,мінез құлық ережелері мен нормаларын меңгереді. Жаңа жағдайға бала қалай үйренеді? Өкінішке орай балабақшаға бейімделу көбінесе қиын және ауыр өтеді. Бала тамақ ішпейді, ұйықтамайды,балалармен және үлкен адамдармен араласудан бас тартады да, қоршаған ортаға деген қызығушылығы төмендейді, ойыншықтарды ойынға қатыстырмайды.

Баланың әлеуметтенуі қашан қайда басталады? Әрине бірінші отбасында және балабақшаға келгенде. Балабақшада таныс емес үлкен адамдармен, балалармен танысады,мінез құлық ережелері мен нормаларын меңгереді. Жаңа жағдайға бала қалай үйренеді? Өкінішке орай балабақшаға бейімделу көбінесе қиын және ауыр өтеді. Бала тамақ ішпейді, ұйықтамайды,балалармен және үлкен адамдармен араласудан бас тартады да, қоршаған ортаға деген қызығушылығы төмендейді, ойыншықтарды ойынға қатыстырмайды.

«Бала естігенін айтады, көргенін істейді» — деп қазақ халқы бекер айтпаған. Мектеп жасына дейінгі балаларды адамгершілікке тәрбиелеудің маңызы зор.

1. Балаларға 1-ден 5-ке дейін сандарды тануды және санауды үйрету. 2. Санау дағдыларын дамыту және әртүрлі ойындар арқылы сандарды түсінуді жеңілдету. 3. Балалардың логикалық ойлау қабілеттерін арттыру.

Балабақшаның маңыздығы мен нысаны