Коррекциялық мектеп Мектепке дейінгі бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Фонемаларды дұрыс айтылуын алғашқы қалыптастыру қою кезеңінде негізгі үш тәсіл қолданылады. Бірінші тәсіл, еліктеуге негізделген. Бала естуді, көруді, тактильді – тербелісті, бұлшық ет түйсігін пайдалана отырып фонеманың дыбысталуы мен артикуляциясын қабылдайды, сапалы түрде сөйлеу органдарының қажетті түрде қимылын, қажетті дыбыстарын қайталауға талаптанады.

Пассивті жаттығу – ұсақ мотоиканы дамытудың алғашқы сатысы. Саусақ жаттығуларын ең төменгі деңгейден бастаған дұрыс. Содан кейін ғана активті саусақ жаттығуларына көшуұсынылады. Оныңдеңгейі баланың ұсақ моторикасының даму деңгейіне қарай таңдалады. Қол саусақтарына арналған пассивті жаттығулар жасау кезінде балаға қолайсыз жағдай туғызбауын және тітіркендіпмеуін қадағалаған жөн. Жаттығулардың мақсатты пайдаланылуы мынадай әдістерді ұсынады: сипау, жаймен уқалау және діріл. Массажды әрекеттер саусақ ұшынан басталып төменгі буынға қарай жалғасады. Массаж жасау кезінде жай лирикалық әуен қоюға да болады.

Логопедия — бұл сөйлеудің бұзылуы және оны арнаулы оқыту мен тәрбиелеу нәтижесінде анықтау, түзету және алдын алу әдістері туралы ғылым. Логопедия неврология, невропсихология, нейролингвистика, психология, педагогика және т.б. ғылымдар негізінде жұмыс атқарады. Бұл ғылыми пәндер логопедияға сөйлеудің бұзылуының механизмдері мен кұрылымдарын ғылыми түрде негіздеуге, сөйлеуді дамыту, түзету мен қайта қалпына келтірудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Логопедиялық жұмыстың мақсаты мен мазмұны баланың сөйлеу тілінің бұзылуының себептерін анықтап, сонымен қатар сақталған функцияларын орнына келтіру, дамыту мүмкіншіліктеріне негізделеді.

Бала 5 сөзден жоғары есінде сақтаса, есте сақтау қабілеті жоғары деп есептелінеді.

Қысқа мерзімді жоспар. Мұғалімдер мен студенттерге сабақ жоспарын жасағанда, сабақ өту барысында әртүрлі мағлұмат пен әдіс тәсілдерді алмасу мақсатында керек. Сонымен қатар жаңадан сабақ жоспарын үйреніп жүрген білім алушыларға да көмек болады.

Материал дефектологтарга арналған

Бұл материал екерше білімді қажет ететін коррекциялық мектептерге қажет.

Бұл материал екерше білімді қажет ететін коррекциялық мектептерге қажет.

Бұл ашық сабақ тузете дамыту мектептеріне,,ерекше білімді қажет ететін коррекциялық мектептерге және жас мамандарға аса қажет.

Материал арнайы білім беру саласының мамандарына қызмет саласында қажет болады. Яғни сабақты түрлендіру мақсатында пайдалануға болады.

тарбиешілерге

логопедтерге

ата-аналарға

тарбиешілерге

Зерде бұзылыстары бар балаларды білім берудің ұстанымдары, әдістері,сабақтарға қойылатын әдістемелік талаптар