Ашық сабақ Басқа бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Шығарманың идеясын жалпы адамзаттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазa алады, шығармадан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдана алады.

Ақуыз — молекулалары өте күрделі болатын аминқышқылдарынан құралған органикалық зат; тірі организмдерге тән азотты күрделі органикалық қосылыс. Аминқышқылдары қалдықтарынан құралған жоғары молекуларлық органикалық түзілістер. Ақуыз организмдер тіршілігінде олардың құрылысы дамуы мен зат алмасуына қатысуы арқылы әртүрлі және өте маңызды қызмет атқарады. Ақуызды зат - құрамында міндетті түрде азоты бар күрделі органикалық қосылыс. Олар организмде әртүрлі маңызды қызмет атқарады: химиялық реакцияларды жүргізеді, дене мүшелерінің қызметтерін өзара үйлестіреді, аурулармен күреседі, т.б. Ақуыз тек тірі организмдер құрамында ғана болады. Оның құрамында 50,6 – 54,5% көміртек, 21,5 – 23,5% оттек, 6,5 – 7,3% сутек, 15 – 17,6% азот, 0,3 – 2,5% күкірт бар, кейде фосфор кездеседі. Ақуыздың құрылымының деңгейлерi төмендегідей: 1 — біріншілік, 2 — екіншілік, 3 — үшіншілік, 4 — төртіншілік

Тұщы таза су – байлық. Жер шарындағы барлық судың 2% ғана тұщы, ал қалған 88 % ащы су. Тұщы суды тек адамдар ішу үшін ғана пайдаланады. Ауыз су – ішуге жарамды су. Дүние жүзінде тұщы суды пайдалану жыл сайын өсіп келеді, сондықтан әлемде ішуге жарамды ауыз судың жетіспеушілігі өзекті мәселеге айналды. Табиғи тұщы су көздерін таза ұстау, оны ластамау, тиімді пайдалану қажет. Қала тұрғыны тәулігіне орташа есеппен 150 л. жуық, ал ауыл тұрғыны 55 литрге жуық су жұмсайды екен. Бірақ көп су тұрмыста тектен-текке жұмсалуда. Әрдайым құбырдан аққан су қажетімізге қарай аға ма? (1 сағ – 12 л.24 сағ – 300 л).

Эмоция түсінігі және эмоцияның түрлері Сезім жөнінде түсінік, сезімнің түрлері

Жоспар: 1. Орта ғасырдағы Батыс Еуропа 2.Апологетика ілімі 3. Патристикалық ілімі 4.Схоластикалық кезең

ЦЕЛЬ УРОКА: образовательная: Изучить назначение, принцип работы и общее устройство электростартера; развивающая: Развивать логическое мышление, реакцию на ситуативность, умения формулирования и конкретизации ответов на вопросы; воспитательная: Воспитывать познавательный интерес, объективность в самооценке, стремление к самоутверждению личности. ТИП УРОКА: комбинированный МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: объяснительно-иллюстративный ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: Якорь, статор, сердечник тягового реле, втягивающая и удерживающая обмотка, контактная пластина, коллектор, щетки, узел щеточный. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: Мультимедийное оборудование, презентация, видеоматериал, стартер в разрезе и разобранном виде. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: физика, устройство автомобиля, техническое обслуживание и ремонт автомобилей. ЛИТЕРАТУРА: «Электрооборудование автомобилей» автор Акимов С.В., Чижков Ю.П.

Ашық сабақ: Белок құрылысы және қызметі

Ашық сабақ тақырыбы: Лептоспироз анықтамасы, эпидемиологиясы, патогенезі, клиника, диогностика, емі алдын алу шаралары.

Ашық сабақ тақырыбы: Жүрек құрылысы, жүрек аускультациясы. Жүректі тыңдау.

Шет тіліден ашық сабақ тақырыбы Diet

Сабақ тақырыбы мен оқу нәтижесі таныстырылады, бағалау критерийлері нақтыланады Жаңа тақырыпты интерактивті тақтада көрсетіліп, түсіндіріледі . Сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне ауыстыру жиі кездеседі. Санды екілік, сегіздік немесе оналтылық жүйелерден ондық жүйеге ауыстыруды қарастырдық.

2.Сабақ мақсаты мен міндеттері:  Оқушыларға киімнің жекелеген түрлерін техникалық сурет ретінде бейнелеу туралы түсінік беру, техникалық суреттің ерекшеліктерін түсіндіру;  Сабақ барысында кәсіби, тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру, оқушылардың теориялық білімдерін іс жүзінде пайдалана білуге, алған білімдері арқылы өз бетінше жұмыс істеуге үйрету, шығармашылық қабілеттерін, логикалық ойлауын дамыту, қорытынды жасау арқылы ойын жаттықтыру;  Киімнің жекелеген түрлерін сызып көрсету арқылы эстетикалық тәрбие беру, ұжымдылыққа, ұқыптылыққа баулу, білімін, ой-өрісін, пікірін сабақ барысында жан-жақты қалыптастыру.

About mobile phone. Телефондар жайлы. Қолдануы, жақсы жаман жақтары. Тақырып бойынша тапсырмалар

Білім алушыларды симметриялық кабельдермен таныстыру. Тапсырмалар орындау арқылы алған білімдерін жетілдіру

айналу денелерінің бүйір және толық бетінің ауданын есептеу

Ашық сабақ жоспары, жас оқытушыларға арналады.

Жүйелі

Тракторларда қолданылатын дизельдi двигательдер мынандай бөлiктер мен жүйелерден құралады: кривошиптi-шатунды және газ тарату механизмдерi, коректендiретiн, майлайтын, суататын жүйелер және оталдыратын қондырғы. Иiндi-шатунды механизм поршеннiң iлгерi-кейiндi түзу сызықты қозғалысын иiндi бiлiктiң айналмалы қозғалысына өзгерту қызметiн атқарады. Ол үшiн оның құрамында цилиндр, поршень, шатун және иiндi бiлiк болады. Газ тарату механизмi цилиндр iшiндегi жүретiн процестердi иiндi-шатунды механизммен бiрлесе отырып iске асырады. Қоректендiру жүйесi цилиндр iшiне жану қоспасын даярлау қызметiн атқарады. Суыту жүйесi двигательде пайда болған артық жылуды одан тыс шығарып, қоршаған ортаға таратып жiберу және двигательді салқындатып температураны бір қалыпты ұстап тұру қызметін атқарады. Майлау жүйесiдвигатель бөлшектерiнiң аралығындағы үйкелiс күшiн азайту қызметiн атқарады.

«Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова»Студентам дается опережающее задание прочитать самостоятельно «Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова»Студент 1.Михаил родился 3 октября (15 октября по старому стилю) 1814 года. Наибольшую часть своего детства будущий писатель провёл в Тарханах, в усадьбе своей бабушки, которая и занималась воспитанием мальчика. Мать Лермонтова ушла из жизни рано, когда мальчику было всего 3 года, отец воспитанием ребёнка не интересовался.Студент 2.Михаил получил замечательное домашнее образование, для его обучения были приглашены самые лучшие иностранные учителя.В 1828 году Лермонтов начинает новый этап своей жизни, он поступает учиться в Благородный пансион Московского университета. Здесь Михаил начинает свой творческий путь в литературе, а также знакомится со многими интереснейшими личностями, которые впоследствии повлияют не только на творческий путь писателя, но и на его судьбу в целом.

Сырлар мен балмұздақтардың технологиясы. дайындау жолдары және түрлері туралы