Авторлық бағдарлама 9 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бұл әдістемелік құрал жалпы білім беретін мектептер мен спорттық бағыттағы оқу орындарындағы дене шынықтыру пәні мұғалімдеріне, жас жаттықтырушыларға және студент-спорт мамандарына арналған практикалық-ғылыми нұсқаулық ретінде әзірленді. Командалық спорт ойындары – оқушылардың дене дайындығын дамыту, ұжымдық қарым-қатынас орнату, көшбасшылық қасиеттерін қалыптастыру және эмоционалды тұрақтылықты арттыруда ерекше маңызға ие. Сондықтан оқыту барысында стратегия мен тактиканы жүйелі түсіндіру, ойын ережелері мен әрекеттерін кезең-кезеңмен меңгерту, сонымен қатар қалыптастырушы бағалау құралдарын тиімді қолдану мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін айқындайтын негізгі көрсеткіштердің бірі болып табылады.

На современном этапе развития образования физическая культура приобретает особое значение как средство всестороннего развития личности. Использование активных методов обучения на уроках физической культуры отвечает потребностям времени, поскольку способствует развитию у учащихся самостоятельности, критического мышления, мотивации к движению и здоровому образу жизни. Цель: Повышение эффективности уроков физической культуры за счет внедрения активных методов обучения, направленных на развитие двигательной активности, командного взаимодействия и интереса к занятиям спортом.

Әдістемелік құрал: «Қышқылдар,негіздер және тұздар» - оқушыларға қышқылдар, негіздер және тұздар тақырыбын тереңірек және қызықты түрде меңгерту, олардың химиялық қасиеттері мен реакцияларын түсінуге көмектесу. Бұл құрал оқушылардың білімін арттырып, химия пәніне деген қызығушылығын оятуға бағытталған. Қышқылдар, негіздер және тұздардың қасиеттері мен реакциялары химия пәнінің маңызды бөлігі болып табылады. Олардың көмегімен біз көптеген табиғи және жасанды процестерді түсініп, жаңа материалдар мен заттарды жасауға мүмкіндік аламыз. Сонымен қатар, олардың қолданылуы әртүрлі өндірістерде, медицинада, тамақ өнеркәсібінде және тұрмыста кеңінен таралған.

Физика заңдарын қарапайым жолдармен түсіндіру бағдарламасы

Бағдарлы оқытуға байланысты оқушыларға мектеп қабырғаларында болашақ мамандық бағытын таңдау қажеттілігі туындап отыр. 9-сыныпқа арналған химия пәні бойынша "Жобалық қызмет арқылы білім беру" бағытына негізделген авторлық бағдарлама құру — өте өзекті және қазіргі заман талаптарына сай шешім. Мұндай бағдарлама оқушылардың зерттеу, шығармашылық және практикалық дағдыларын дамытады.

Тәуелсіз ел болып, өз алдына дербес мемлекет алғанымыз үлкен жетістік. Ендігі жерде жас мемлекетіміздің әлем кеңістігінде өркениентті ел ретінде танымал болып, экономиканы өркендетіп, халықтың әлеуметтік жағдайын, білімі мен ғылымы, өнері мен мәдениеті өркендеп, халықтың әлеуметтік жағдайы дүние жүзі мемлекеттерімен теңесуі үшін ел мүддесі жолында аянбай тер төгіп, мағыналы да, маңызды жұмыстар атқару — Республикамыздың әр азаматының парызы. Сондықтан, бүгінгі таңда өмірдің жалғастырушысы — ертеңгі болашағымыз ел мен жердің иесі — жас ұрпақты лайықты тәрбиелеп өсіріп, сапалы білім беру қажеттілігі туындайды

Математика пәнінен Pisa тапсырмалары жауаптарымен берілген

Пособие предназначено для организации повторения, закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Дополнительные задания, вопросы к упражнениям окажут помощь школьникам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе выпускникам 9-х классов – к государственной итоговой аттестации и 11 классов – к единому государственному экзамену.

"Күнделікті өмірдегі Химия" таңдау курсы пәнаралық сипатқа ие және студенттерге болашақ мамандықта химия пәніне деген қызығушылықтарын анықтауға мүмкіндік береді. Бағдарламаның тақырыптары біздің өмірімізге, күнделікті өмірімізге, адам өмірінің жағдайына, денсаулық пен гигиенаға, экология проблемасына қатысты.

Халықаралық және ұлтаралық қарым-қатынас деңгейіне шыққан адам өз ойын ағылшын тілінде білдіру дағдылары мен дағдыларына толық ие болуы керек. Осылайша, қарым-қатынас ең маңызды орынға шығады, бірақ ол өз кезегінде мотивацияны қажет етеді. Оқу іс-әрекетінің шеңберін кеңейту идеясы туындайды.

Мектеп жасындағы жоғарғы буын оқушылары бойында Отансүйгіштік, адамгершілік,кішіпейілдік сияқты ізгі қасиеттерді қалыптастыруға негізделе отырып, Ата Заңымыздың 36-бабында көрсетілгендей міндет,абырой және парыз секілді ізгіліктерге жауапкершіілікпен қарауды әр оқушының бойына сіңіру.

Ұсынылып отырған «Элементар физика есептері» таңдау курсы жалпы білім беретін мектептің 9 сынып білім алушылары үшін мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында ұсынылған типтік оқу бағдарламасындағы негізгі тақырыптары қамтылған және стандарт талабына сәйкес терең меңгерту мақсатында оқулықтан тыс материалдар енгізілген. Бұл бағдарлама физика пәнінен сабақ беретін мұғалімдерге арналған. «Элементар физика есептері» бағдарламасына сай қосымша білім алушыларға арналған жұмыс дәптері,әдістемелік нұсқаулығы,34-сағатқа арналған сабақ жоспары де жасалынған.

Дәрілік өсімдіктер (лат. plantae medicinalis), шипалы өсімдіктер – медицинада және мал дәрігерлігінде емдеу және аурудың алдын алу мақсатында қолданылатын өсімдіктер. Дәрілік өсімдіктердің емдік қасиеті олардың құрамында стероид, тритерпен, алкалоид пен гликозидтердің, витаминдердің, эфир майлары мен тұтқыр заттар сияқты түрлі химиялық қосылыстардың болуына байланысты. Қазақстанда өсетін алты мыңнан астам өсімдік түрінің бес жүздей түрі дәрілік өсімдіктерге жатады.Дәрілерді дайындау үшін шикізат ретінде пайдаланылатын дәрілік өсімдіктер бөлек іріктеледі.Дәріні көбінесе жабайы өсімдіктерден алады . Дәрілік өсімдіктер кептірілген шөп, тұнба, қайнатынды, шай, ұнтақ, т.б. түрінде қолданылады. Дәрілерді дайындау үшін шикізат ретінде пайдаланылатын дәрілік өсімдіктер бөлек іріктеледі. Дәріні, көбінесе, жабайы өсімдіктерден алады. Көптеген өсімдіктердің емдік қасиеттері бар. Оларды дәрілік өсімдіктер дейді

Бағдарламаның бұрынғы бағдарламаға қарағанда өзектілігі 5 сыныптан бастап жеке тапсырма орындауға, қорғау жұмыстарына сызба кестелерді пайдалана отырып, бастапқы білімдерін жетілдіру, зерттеу жұмыстарына өзіндік тұжырым жасауға үйрету. «Мәдени мұра», «Туған жер» бағдарламалары негізінде Қазақстан жерінде ерте кезден сақталған ескерткіштер туралы бүгінгі күнмен байланыстыра мәліметтер жинақтау , ғаламтор желісі,онлай мектеп, тарихи фильмдер арқылы көзбен көргенінін теориялық білімімен сәйкестендіру қабілеттерін шыңдау.

Авторлық бағдарлама 9-сынып оқушыларын жыр алыбы – Жамбылдың шығармашылығымен, өмірбаянымен таныстыруды мақсат ете жазылған. Вариативті курс бағдарламасы 34 сағатқа негізделген.

Авторлық бағдарлама 14-15 жастағы «өтпелі кезеңді» бастан кешіріп жатқан 9-сынып оқушыларына арнап жазылған. Курс жоғары сынып оқушыларына қоғамдық ортада өзін ұстау, сөйлеу мәдениеті, қақтығыс, өз-өзін бағалау, барлық жағдайға психологиялық тұрғыдан дайын болу және «өтпелі кезеңнің» психологиялық қиындықтарымен жеңіл күресе білуге үйретуді мақсат етеді.

Авторлық бағдарлама 14-15 жастағы «өтпелі кезеңді» бастан кешіріп жатқан 9-сынып оқушыларына арнап жазылған. Курс жоғары сынып оқушыларына қоғамдық ортада өзін ұстау, сөйлеу мәдениеті, қақтығыс, өз-өзін бағалау, барлық жағдайға психологиялық тұрғыдан дайын болу және «өтпелі кезеңнің» психологиялық қиындықтарымен жеңіл күресе білуге үйретуді мақсат етеді.

Құрастырушы авторлар қазақтың көне спорт түрлері, қазақ өнері жайлы деректерді ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып, қызықты әдістемелік жинақ жасаған. Екі автор оқушылардың дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын қалыптастыруына септігін тигізетін атбегілік өнердің маңыздылығын шебер ашып көрсеткен.

Тіл дамыту дегеніміз – тілдің жетілуі, оны дұрыс, әдемі қолдану. Тілдік норма жетілу үшін оқушының ауызекі сөйлеу тілін, жазба тілін дамытқан жөн. Осы мақсатпен мен тіл дамыту курсында оқушыларға еркін тақырып аясында ауызша мәтіндер құрастыруға, өздері оқыған шығармаларын мазмұндап, көркемдеп баяндауға, ертегі, әңгіме құрауға үйретемін. Сөйлеу арқылы ауызша тіл дамыса, еркін тақырыпқа жазылған мақала, эссе, ойтолғау, әңгіме, мазмұндама, шағын шығарма жазу арқылы жазба тілді дамытуға болады

Тіл дамыту дегеніміз – тілдің жетілуі, оны дұрыс, әдемі қолдану. Тілдік норма жетілу үшін оқушының ауызекі сөйлеу тілін, жазба тілін дамытқан жөн. Осы мақсатпен мен тіл дамыту курсында оқушыларға еркін тақырып аясында ауызша мәтіндер құрастыруға, өздері оқыған шығармаларын мазмұндап, көркемдеп баяндауға, ертегі, әңгіме құрауға үйретемін. Сөйлеу арқылы ауызша тіл дамыса, еркін тақырыпқа жазылған мақала, эссе, ойтолғау, әңгіме, мазмұндама, шағын шығарма жазу арқылы жазба тілді дамытуға болады