Психология Барлығы Басқа бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Әл Фараби университетіндегі басқару психологиясы жайлы.

Қазақстанның жоғары білім беру жүйесінде айрықша орны бар әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті (ҚазҰУ) өзінің көшбасшылық ұстанымын тек білім беру сапасымен ғана емес, сонымен қатар басқару жүйесінің тиімділігі мен заманауи психологиялық тәсілдерді ендіру арқылы да дәлелдеп келеді. Университеттің стратегиялық басқару құрылымы бүкіл республикадағы оқу орындары үшін үлгі ретінде саналады. Басқару саласындағы инновациялық шешімдер мен менеджментке негізделген басқару жүйесі білім сапасының артуына, ғылыми-зерттеу жұмыстарын дамытуға және халықаралық дәрежеде бәсекеге қабілетті мамандарды даярлауға жол ашты.

Қысқаша түсінік: Бұл мәтінде әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінде «Басқару психологиясы» пәнін оқу барысындағы тәжірибе мен әсерлер сипатталады. Автор – магистрант Жайлыбаева С.К. – аталған пәннің кәсіби және тұлғалық дамуына үлкен ықпал еткенін баяндайды. Негізгі ойы: «Басқару психологиясы» пәні дәстүрлі лекциядан ерекшеленіп, интерактивті әдістермен (тренингтер, арт-терапия, рөлдік ойындар) өткізіледі. Бұл тәсілдер студенттің көшбасшылық, коммуникация, өзін-өзі тану және мотивацияны басқару сияқты маңызды қабілеттерін дамытады. Пән оқытушысы Тленчиева Н.С.-ның кәсіби шеберлігі мен адамгершілігі де ерекше аталып өтеді. Басқаларға пайдасы: Бұл материал оқытушыларға – оқу процесін интерактивті, қызықты етіп құруға шабыт береді. Студенттерге – кәсіби және тұлғалық дамуға жол ашатын пәндердің маңызын түсінуге көмектеседі. Жалпы, білім беру саласындағы жаңашыл әдістердің тиімділігін көрсететін құнды тәжірибе ретінде кең аудиторияға пайдалы.

Бұл материалдың негізгі ойы – Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-да оқытылатын «Басқару психологиясы» пәнінің магистрант үшін кәсіби және тұлғалық дамуға ерекше ықпал еткені туралы. Пәннің артықшылығы – интерактивті және тәжірибеге бағытталған әдістер арқылы басқару психологиясының маңызды аспектілерін меңгеруге мүмкіндік беруі. Сабақтар көшбасшылық, ұжымдық қарым-қатынас, қақтығысты шешу, мотивацияны басқару сияқты өмірлік маңызды дағдыларды дамытуға бағытталған. Сонымен қатар, курс студенттің шығармашылық қабілетін арттырып, оқу процесін қызықты әрі тиімді еткен. Жалпы, бұл пән жас мұғалімге кәсіби өсуге және саналы тұлға болып қалыптасуға үлкен серпін берген.

Бұл мақалада студенттердің патриоттық сана-сезімін қалыптастырудың психологиялық ерекшеліктері қарастырылады. Патриотизм адамның тұлғалық дамуының маңызды элементі ретінде қарастырылады.

Мамандық таңдау мотивтерінің сауалнамасы (Е. А. Климов)- 24 сұрақтан тұратын сауалнама негізінен мамандық таңдау мотивіне қатысты сұрақтардан құралған.

«Шифрлау» әдістемесі (Д. Векслер) Әдістеменің мақсаты: зейіннің ауысуын, тұрақтылығын, таралуын және көлемін бағалау. Әдістеменің сипаттамасы. Бала жұмыс істейтін қағаз парағында бірнеше қатарға орналастырылған әртүрлі фигуралар бейнеленген. Фигуралар үстінде «кілт» сызылған - парақта ұсынылған фигуралар жиынтығы, оның ішінде қосымша элементтер бейнеленген. Экспериментатор баланың назарын «кілтке» аударып, оны алғашқы бес фигура бойынша қайта шығаруды ұсынады. Осыдан кейін ол тақырыпты жылдам қарқынмен тапсырманы орындауды жалғастыруды сұрайды

Өмір салтын талдау» – 20 сұрақтан тұратын сауалнама, стресске төзімділікті организмнің стресс факторларының әсеріне төзімділігінің биологиялық факторы ретінде қарастыруға мүмкіндік беретін осы әдістеменің авторлары Л.Х. Миллер, А.Д. Смит. Бұл сынақты Бостон университетінің медициналық орталығының зерттеушілері әзірледі.Техника стресске төзімділік деңгейін анықтауға арналған.

Тұлғаның өзін сезінуі, белсенділігін, көңіл-күйін оперативті бағалауды анықтауға байланысты жүргізілетін әдістеме. Бұл әдістеме индивидуалды ерекшеліктерін көрсетуде, психофизиологиялық қызметте биологиялық ритмі мен психоэмоционалды реакциясын бағалауда кең қолданылады.

Бұл әдістеме 16 айдан 30 айға дейінгі балалардағы аутизм спектрі бұзылысын анықтауға арналған скринингтік тест болып табылады.

Бұл әдістемеде стресске төзімділік деп адамның ішкі психофизиологиялық гомеостазды қамтамасыз ететін және сыртқы эмоционалдық өмірлік жағдайлармен әсерді оңтайландыратын жеке тұлға, Тұлға және қызмет субъектісі ретіндегі интегралды психологиялық қасиетін түсінеді. Тиісінше, стресске төзімділікті іс-әрекеттің нәтижесіне әсер ететін қасиет ретінде және жүйе ретінде жеке тұлғаның тұрақтылығын қамтамасыз ететін сипаттама ретінде қарастыруға болады.

Бұл әдістемеде стресске төзімділік деп адамның ішкі психофизиологиялық гомеостазды қамтамасыз ететін және сыртқы эмоционалдық өмірлік жағдайлармен әсерді оңтайландыратын жеке тұлға, Тұлға және қызмет субъектісі ретіндегі интегралды психологиялық қасиетін түсінеді. Тиісінше, стресске төзімділікті іс-әрекеттің нәтижесіне әсер ететін қасиет ретінде және жүйе ретінде жеке тұлғаның тұрақтылығын қамтамасыз ететін сипаттама ретінде қарастыруға болады.

Бұл әдістемеде стресске төзімділік деп адамның ішкі психофизиологиялық гомеостазды қамтамасыз ететін және сыртқы эмоционалдық өмірлік жағдайлармен әсерді оңтайландыратын жеке тұлға, Тұлға және қызмет субъектісі ретіндегі интегралды психологиялық қасиетін түсінеді. Тиісінше, стресске төзімділікті іс-әрекеттің нәтижесіне әсер ететін қасиет ретінде және жүйе ретінде жеке тұлғаның тұрақтылығын қамтамасыз ететін сипаттама ретінде қарастыруға болады.

Психологиялык әдіс стресске арналған

Психологиялык әдіс стресске арналған

Бұл сауалнамада «адам – кәсіби орта» теңгеріміндегі қалыптасқан теңгерімсіздікті анықтау міндеті тұр.

Бұл сауалнамада «адам – кәсіби орта» теңгеріміндегі қалыптасқан теңгерімсіздікті анықтау міндеті тұр.

психолог

• способствовать формированию позитивного отношения к жизни; • способствовать осознанию ценности жизни; • способствовать развитию умения структурировать свое время.

Жасөспірімдер суициді және оныңпсихологиялық ерекшеліктері туралы мағлұмат. Психолог мамандарға көмекші құрал